【正文】 4 分） 療（ ） 裂（ ） 蹈（ ） 闊（ ） 序（ ） 襲（ ） 陷（ ） 鬧（ ） 五、用部首查字法查字典，填表。 驚慌 ( ) 討厭 ( ) 這段話是圍繞哪 句話來寫的？請在文中用“～～”畫出來： 4 、 文 中 的 “ 他 ” 指 __________________ ， 寫 “ 他 ” 的 動 作 有______________________________________________(至少找四個 ) 第七個半天 （一） 一、看拼音，寫詞語。中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。 五、復(fù)習(xí)課文。 師批改。 修改。 H 愛迪生試制電燈，不知多少次做了實驗。 C 特別喜歡踢足球和排球。 三、修改病句。一般的都有是按時間或地方的順 序來寫的。 說說看到這種題目，應(yīng)該怎么做。 （）文文家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚。 會默寫《九月九日憶山東兄弟》 一、聽寫詞語。 整理錯亂的句子，練習(xí)用“重陽”“興高采烈”和第 24 課成語造句。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。 2．課間，我們不能玩太（）的 活動。 六、選詞填空。 回答《掌聲》一課課后習(xí)題四的內(nèi)容。 復(fù)習(xí)引號的用法。 四、把句子補充完整，并加上標(biāo)點。 ( ) 看著一只 只小船漂遠了 , 我們心里在說 : 小紙船 , 希望你漂到大海去。 點出易錯字，幫助記憶。 讀一讀練習(xí)上的成語積累。 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 一、聽寫詞語。 七、復(fù)習(xí)作業(yè)（見試卷） 第五 個半天 復(fù)習(xí)目 標(biāo)： １、掌握第七單元的生字詞。 2．讀課文，說說文中把豆棵上掛滿的豆莢比作什么？寫出句子。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬間幻化成佩環(huán)丁當(dāng)?shù)墓媚?，手攜著割豆人奔過來。等第 （ ）的葉子 （ ）地登高 （ ）的掌聲 （ ）地漂浮 （ ）的湖面 （ ）地演唱 六、閱讀分析 閱讀短文，回答問題。 齊讀修改后的句子。 考試前，我已經(jīng)做好了充足的準備。 三、修改病句。 聽寫成語。 齊讀。 按課文內(nèi)容填空?！? 短文中第一自然段講了 ____________________________________。照著照著，太陽的眼睛模糊起來了。小露珠（），（），越來越大，越來越亮，到（）的時候，已經(jīng)（）。 銅鑼灣是全港（）。 五、復(fù)習(xí)課文。 指名交流。 試著造句。 齊背課文。 齊讀。 進一步練習(xí)加標(biāo)點。這種寫作方法是先＿＿＿＿＿＿后＿＿＿＿＿＿。著名的季節(jié)性游客 燕子飛了差不多一萬公里還能飛回原巢。有許多魚能夠遠游，路程比蜜蜂遠得多。 指名回答問題 師生共同補充，教師總結(jié)。 學(xué)生試口頭造句，師生共評 學(xué)生書面造句。 采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi) 容。 共同批改。 （ 3）我對學(xué)校每個地方都非常熟練。 點出易錯字，幫助記憶。 讀一讀練習(xí)三和練習(xí)四上 的成語積累。 交流。 聽寫詞語： 同桌互批 提出易錯字，師生共同修改，加深印象。 重點了解背誦情況，要求能背誦第十課、第十一課、第十四課，并能默寫重點段落。???????????????? ( ) 3．寫出下面詞語的反義詞 高大 ( ) 熱鬧 ( ) 4．照樣子寫詞語 綠油油 ____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮 ___ ____ _____ __ 5．用“”劃出打比方的句子。 一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。 這段話是按 ________ 順序?qū)懙?。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。北面有個挺大的葡萄架。 ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 同 桌互批，各自訂正。 齊讀正確的句子。 （ 2）爸爸光榮地加入了中國共產(chǎn)黨員。教師檢查。 教師檢查評價 。 齊讀。 加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。 中等生：進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強課外閱讀訓(xùn)練。復(fù)習(xí)三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。學(xué)習(xí)冒號、引號的用法。 (5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。 句子： (1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。 識字寫字：能準確認讀 299 個生字， 11 多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些 生字。三年級上學(xué)期復(fù)習(xí)備課教學(xué)案 小學(xué)語文第五冊復(fù)習(xí)計劃 一、指導(dǎo)思想 １、通過復(fù)習(xí)旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。能熟記《漢語拼音字母表》。正確填寫量詞。 (4)能按要求把句子寫具體。 (6)養(yǎng)成文必加點的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓， 正確使用逗號、句號、問號、嘆號。 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。 朗讀、背誦課文 閱讀訓(xùn)練 習(xí)作練習(xí) 四、復(fù)習(xí)措施 學(xué)困生：力求扎實基礎(chǔ)知識，加強訓(xùn)練，落實課本知識的復(fù)習(xí)。 重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課、第五課和第七課以及第六課部分內(nèi)容、練習(xí)中讀讀背背的內(nèi)容。 聽寫詞語： 同桌互批 提出易錯字，師生共同修改，加深印象。 寫一寫。 。 （ 1）我們從小要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。 說說這個什么病句，進一步強調(diào)正確的修改符號。 指名背誦課文。 （ 2）默寫本學(xué)期學(xué)過的描寫秋江夜泊圖的詩。 小院的西面是花圃，一年四季 花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。 1．填空。 2．讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。????????? ( ) ③葡萄成熟了，很可愛。 七、復(fù)習(xí)作業(yè)（見試卷） 第二 個半天 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)掌握第三、四單元的生字生詞，能用部分詞造句。 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 一、聽寫詞語。 犭（ ） （ ）