【正文】 ）假如你注冊(cè)成為一名社區(qū)志愿服務(wù)者，身份的變化意味著什么呢？（2）作為志愿者的你，在從事公益公益活動(dòng)中，有鮮花掌聲，也有刁難質(zhì)疑，你如何對(duì)待？四、隨堂演練，你的正確看法是（），要做到“你好我好大家好”，還是明哲保身的好，要敢于擔(dān)當(dāng)，“高考愛心車”總會(huì)如約而至。，有許許多多履行卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。，也應(yīng)盡力承擔(dān)好。下列對(duì)這位駕駛員的行為做出的評(píng)論，你認(rèn)同的是（）A．彰顯自信心理，炫技行為值得大力效仿B．漠視生命之舉，是缺乏責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)C．違反交通規(guī)則，依法應(yīng)受到最嚴(yán)厲的處罰D．純屬無(wú)奈之舉，高速交警應(yīng)當(dāng)不予處罰【答案】二、自主預(yù)習(xí)道德規(guī)范三、合作探究1.①這是錯(cuò)誤的行為，是不道德的，會(huì)受到輿論的譴責(zé)和批評(píng)；②這是缺乏責(zé)任感的行為，既是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任，浪費(fèi)了社會(huì)資源，不利于建設(shè)和諧社會(huì)；③我們應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民等。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，我要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意，還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝。它來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、法律規(guī)定等。第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第1課時(shí)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、來源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任?！芭c歹徒斗智斗勇”：既能保護(hù)自己，又能打擊違法犯罪行為，是行之有效的好方法。等到九年級(jí)，他在網(wǎng)上結(jié)交了一些壞朋友，一起在社會(huì)上滋事生非?？吹侥切┪锲繁谎b上一輛小貨車后，陳云帆便記下車牌號(hào)。為此，曉紅可采取的正確做法有①向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權(quán)?、谕獬龃蚬?，自食其力③通過向居委會(huì)或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解?、苌暾?qǐng)法律援助A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④，不小心踩到小武的右腳，小松趕緊說“對(duì)不起”。三、合作探究未成年人面對(duì)歹徒行兇時(shí)，一般會(huì)出現(xiàn)三種情況：一是忍氣吞聲，任其侵害；二是與歹徒進(jìn)行殊死搏斗；三是與歹徒斗智斗勇，利用社會(huì)力量將其抓獲。3懂得青少年面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng)。4.（1）自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律做一個(gè)守法的人；（2）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人。減少校園暴力現(xiàn)象的發(fā)生，我們青少年應(yīng)該（）①樹立法治觀念，做懂法的人②維護(hù)法律尊嚴(yán)，做守法的人③敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，做護(hù)法的人④努力學(xué)習(xí)，做勤學(xué)樂學(xué)的人A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】二、自主預(yù)習(xí)應(yīng)受刑罰處罰性主刑三、合作探究。一次趁人不備拿走商店數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)。高二時(shí)自行輟學(xué)，放棄了學(xué)業(yè)。四、隨堂演練第2課時(shí)預(yù)防犯罪一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)清犯罪特征，知道如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪。許多犯罪都是從小毛病開始的，有錯(cuò)不改，越陷越深，最終墜入犯罪的深淵。下列選項(xiàng)符合底線思維要求的是（）A．忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空B．害人之心不可有，防人之心不可無(wú)C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為D．一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園【答案】二、自主預(yù)習(xí)行政刑事三、合作探究（1）一般違法與犯罪，二者之間有著必然聯(lián)系。三、合作探究有同學(xué)認(rèn)為：“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”是不會(huì)走上犯罪道路的。二、自主預(yù)習(xí)，不違法是人們行為的底線。學(xué)生只要言之有理即可。（2）“小節(jié)無(wú)害論”是有害的。，我們應(yīng)遵循和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。，誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性；明白要用實(shí)際行動(dòng)踐行誠(chéng)信。下列（），態(tài)度誠(chéng)懇，大打出手，當(dāng)收銀員結(jié)完賬找零后，總書記說到“謝謝”；當(dāng)總書記就完餐，離開包子鋪時(shí)，對(duì)服務(wù)員說“再見”“你們辛苦了”。這表明（）①禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)②文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提③文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范④文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④：“有一種內(nèi)在禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的，它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌。爸爸和叔叔談話時(shí)，小華嫌吵，把電視的音量調(diào)得更大了。這時(shí)門鈴響了，爸爸說：“小華，幫爸爸開開門，爸爸正忙呢。社會(huì)生活中，禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、舉止文明等方面。學(xué)會(huì)換位思考,凡事站在他人的角度上想一想,才能盡量減少不愉快的事情出現(xiàn),這對(duì)營(yíng)建和諧的集體是十分重要的。在社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。于是,他以班長(zhǎng)的身份將任務(wù)指派給了學(xué)習(xí)委員小芳,并頻繁催促小芳,結(jié)果弄出了一些不愉快的事情。女王的故事給了我們什么啟示？四、隨堂演練()、指責(zé)農(nóng)民工衣服臟,如果讓你代表學(xué)校給貧困地區(qū)的孩子送去學(xué)習(xí)用品,下列方式中最合適的做法是(),充分表達(dá)自己的同情之心,在和他們深入溝通后,把同學(xué)們的捐助和友誼留下,歡迎他們到城市來做客,以了解他們的真實(shí)情況,因?yàn)橹芸偫砜人?理發(fā)師一不小心給他的臉劃了一個(gè)小口子,周總理不但沒有責(zé)怪理發(fā)師,還馬上向理發(fā)師道歉:“這都怪我咳嗽時(shí)沒和你打招呼!”并留下理發(fā)師一塊兒吃飯,以解除理發(fā)師不安的心情。里邊還是沒有動(dòng)靜?！睕]想到里邊既不開門，又無(wú)聲息。，對(duì)所有的人。，學(xué)會(huì)換位思考，欣賞他人，平等對(duì)待他人等。大家在一起交往和生活，就需要有針對(duì)生活各個(gè)方面的各種各樣的規(guī)則，共同認(rèn)可，共同遵守。這說明規(guī)則（）①能夠解決一切矛盾②使利益不同的人們能夠協(xié)調(diào)相處③使彼此的競(jìng)爭(zhēng)的交往能夠有序地展開④有有形和無(wú)形兩類A．①②B．③④C．①④D．②③（）①是自我約束②是被迫行為③是一種生活方式和習(xí)慣④是一種無(wú)奈的選擇A．①②B．③④C．①③D．②④，需遵守規(guī)則。四、隨堂演練，社會(huì)生活中處處都有規(guī)則，有的形諸筆墨、見于文字，有的傳為口碑、約定俗成。規(guī)則不是的。，敬畏規(guī)則，學(xué)會(huì)維護(hù)規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進(jìn)規(guī)則的能力。四、隨堂演練。法律法規(guī)由國(guó)家明文頒布，我們必須牢記并在生活中嚴(yán)格遵循。A．①②B．①③C．②④D．③④。這時(shí)，小剛應(yīng)該（）A.“隨大流”，與大家一塊過去，停車等待，無(wú)需遵守信號(hào)燈，外出的人總是不遠(yuǎn)萬(wàn)里回家團(tuán)聚。這些都是社會(huì)公共生活的規(guī)則。，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的手段。二、自主預(yù)習(xí)。④傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。材料二反映了網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，青少年極易受害。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)可以開闊視野，查閱資料幫助學(xué)習(xí)，便于交流等。但是，眾多虛假信息魚龍混雜，不少低俗、惡俗信息充斥其中。散播該病毒的“黑客”后來被逮捕。三、合作探究辨析：有人說，網(wǎng)絡(luò)世界真假難辨，我們還是不要上網(wǎng)了，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界。二、自主預(yù)習(xí)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。學(xué)生只要言之有理即可。作為一個(gè)普通的網(wǎng)民，我們應(yīng)該（）①為了避免傷害，拒絕上網(wǎng)②自覺抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑③利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)④遵守法律和道德，文明上網(wǎng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④“點(diǎn)擊這里，輕松賺取100萬(wàn)”“加人XXX，一個(gè)月30萬(wàn)”“只付10元，利10萬(wàn)”之類的誘人廣告時(shí)，正確的判斷和選擇是（），機(jī)會(huì)難得，要及時(shí)抓住機(jī)遇，區(qū)分真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙，馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，積極合作，也許能賺到錢【答案】二、自主預(yù)習(xí)新途徑三、合作探究問題一：小明父親的觀點(diǎn)是不正確的，但同時(shí)對(duì)孩子上網(wǎng)的擔(dān)心不無(wú)道理；小明母親的觀點(diǎn)是正確的，但同時(shí)對(duì)孩子上網(wǎng)應(yīng)有所規(guī)范。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)（）①刷微博，關(guān)注好友動(dòng)態(tài)②上網(wǎng)店買日用品③關(guān)注國(guó)家消息，關(guān)心國(guó)家大事④發(fā)布虛假消息A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④，網(wǎng)絡(luò)為我們展開了一個(gè)全新的、無(wú)限廣闊的交往空間。，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的。，能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力。④團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，扶危助困，學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人。2.①積極宣傳基本道德規(guī)范，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)。作為未來的建設(shè)者，你打算怎樣向“微塵”學(xué)習(xí)？【答案】二、自主預(yù)習(xí)精神滋養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐三、合作探究1.①在社會(huì)生活中，人們之間矛盾、摩擦和沖突是難免的。面對(duì)這些問題，正確的認(rèn)識(shí)是（），這些問題通過社會(huì)成員的共同努力一定會(huì)得以解決，我們的社會(huì)變得很陰暗，讓人們看不到光明，在解決問題的過程中展現(xiàn)她的美好，不只是陽(yáng)光坦途，也有風(fēng)雨坎坷。頓時(shí)，車內(nèi)一片沉寂?！霸趺?，來勁是吧！”一聽就是個(gè)年輕氣盛的小伙子。，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得和。個(gè)人與社會(huì)是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。這啟示我們需要（）A．融入社會(huì)生活B．沉浸在個(gè)人的生活圈子，不與他人接觸C．不接觸復(fù)雜的社會(huì)生活D．只融入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活、文學(xué)家范仲俺的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所蘊(yùn)涵的人生道理是（），實(shí)話實(shí)說：社會(huì)生活日新月異，社會(huì)的發(fā)展變化就在我們的周圍。三、合作探究在社會(huì)舞臺(tái)上，在不同的社會(huì)關(guān)系里，每個(gè)人都有著不同的身份。二、自主預(yù)習(xí)。第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1課時(shí)我與社會(huì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，感受社會(huì)不同的社會(huì)生活。，從而積極融入社會(huì)。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有的身份。四、隨堂演練，我們的感受是（），場(chǎng)面震撼，我自豪，我激動(dòng)，太幸運(yùn)了，沒啥特別，在社會(huì)中我們（）①不再關(guān)心國(guó)家發(fā)展②對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻③會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策④會(huì)與越來越多的人打交道A．①②③B．①②③C．②③④D．①②④“小網(wǎng)”，正是由于這樣一個(gè)個(gè)的“小網(wǎng)”在無(wú)限地延伸，才組成了社會(huì)這張漫無(wú)邊際的“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。因此如果社會(huì)是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)。第2課時(shí)在社會(huì)中成長(zhǎng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，懂得人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。二、自主預(yù)習(xí)。“喂，你擠著我了！”一個(gè)女孩在尖叫?！边@時(shí)傳來一位老人的聲音。你覺得自己可以參加的是（）①制作預(yù)防愛滋病的宣傳畫，公益廣告詞②舉行“預(yù)防愛滋，關(guān)注健康”的征文比賽③走進(jìn)愛滋病村，參加長(zhǎng)期扶助④為愛滋孤兒捐款，奉獻(xiàn)自己的愛心A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④，難免出現(xiàn)貧困、不公等社會(huì)問題?！拔m”代表的已經(jīng)不僅僅是一個(gè)人，而是一個(gè)無(wú)私捐助公益事業(yè)的群體，成為一個(gè)愛心符號(hào)。③對(duì)于生活中人們之間發(fā)生的誤會(huì)和矛盾，只要不是原則問題，不妨主動(dòng)謙讓，做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步，以化解不必要的糾紛。③關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事，維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)利益。搭建新平臺(tái)?！眴栴}一：小明的父母說的有道理么？問題二：你怎么看待上網(wǎng)這件事？問題三：你知道網(wǎng)絡(luò)的哪些作用？四、隨堂演練，我們進(jìn)入了一個(gè)全新的、廣闊的交往空間。這啟示我們()A．免費(fèi)Wi－Fi風(fēng)險(xiǎn)大，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)避傷害B．手機(jī)支付要減少，財(cái)產(chǎn)安全永無(wú)憂C．免費(fèi)Wi－Fi好處多，省錢實(shí)用速度快D．免費(fèi)Wi－Fi要慎用，保護(hù)隱私很重要。問題三：這道題的答案是開放性的。，樹立珍惜親情、友情的意識(shí)。該病毒感染力和破壞力極強(qiáng)，幾天內(nèi)使全球50多萬(wàn)臺(tái)電腦受到病毒感染，造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)十億美元。材料二：隨著微信、微博、論壇、博客的興起，網(wǎng)絡(luò)成為人們闡述思想、表達(dá)訴求的重要平臺(tái)。【答案】二、自主預(yù)習(xí)色情恐怖遵守法律三、合作探究這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。四、隨堂演練4.（1）材料一反映了現(xiàn)代青少年的生活方式與以前相比更多的是通過網(wǎng)絡(luò)來完成的。③文明上網(wǎng)，遵守道德和法律。，懂得社會(huì)規(guī)則是如何維系社會(huì)秩序的。，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如、等。作為國(guó)家公民要遵守法律法規(guī)。四、隨堂演練，這時(shí)綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個(gè)人便沒有停車，直接過去了。這類事件啟發(fā)我們（）①社會(huì)生活需要規(guī)則，規(guī)則保護(hù)秩序②遵守規(guī)則，是一種自我保護(hù)的方式③規(guī)則分強(qiáng)制性規(guī)則和非強(qiáng)制性規(guī)則④在社會(huì)生活中不同場(chǎng)合有不同規(guī)則。有形的規(guī)則是法律法規(guī)和其他規(guī)章制度，無(wú)形的規(guī)則是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中形成的