【正文】 結(jié)合學校實際，完成下表空缺部分的內(nèi)容。校規(guī)校紀規(guī)則內(nèi)容課間規(guī)則不能大喊大叫；不能追追打打；不擁擠……課堂規(guī)則食堂規(guī)則宿舍規(guī)則嚴禁在寢室使用火；按時就寢；不準在床上蹦跳……【答案】二、自主預習紀律法律非強制性三、合作探究此觀點是片面的，因為公共生活規(guī)則有兩大類，一類是有形的，一類是無形的。有形的規(guī)則是法律法規(guī)和其他規(guī)章制度，無形的規(guī)則是人們在長期生活中形成的道德規(guī)范。法律法規(guī)由國家明文頒布，我們必須牢記并在生活中嚴格遵循。道德規(guī)范則需要我們在生活中用心體會，自覺遵守。因此，在社會生活中，我們不僅要遵守有形的規(guī)則，還要遵守無形的規(guī)則。也就是說，除了要遵守國家明文頒布的規(guī)定外，還要遵守道德規(guī)范。四、隨堂演練。學生只要言之有理即可。第2課時遵守規(guī)則一、學習目標，明白每個人都應自覺遵守規(guī)則，懂得應積極維護規(guī)則，參與改進規(guī)則。、自律與他律等關系，發(fā)展辯證思維能力。，敬畏規(guī)則，學會維護規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進規(guī)則的能力。二、自主預習，它受、等社會規(guī)則的約束。和。規(guī)則不是的。三、合作探究同學甲認為：規(guī)則就是約束人的，能不遵守則不遵守。同學乙認為：規(guī)則是為人們提供方便的，應自覺遵守。你同意誰的觀點，請說明理由。四、隨堂演練，社會生活中處處都有規(guī)則，有的形諸筆墨、見于文字，有的傳為口碑、約定俗成。它像無形的指揮棒指揮著我們。關于社會規(guī)則下列說法正確的是（）①社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的共同生活的約定②青少年年齡小，與社會規(guī)則無關③生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如紀律、道德、法律等④只在公共場合才有規(guī)則A．③④B．①③C．②③D．①④，由于有了交通規(guī)則，變得秩序井然。激烈的比賽，因為有了規(guī)則的約束，變得友好文明。這說明規(guī)則（）①能夠解決一切矛盾②使利益不同的人們能夠協(xié)調(diào)相處③使彼此的競爭的交往能夠有序地展開④有有形和無形兩類A．①②B．③④C．①④D．②③（）①是自我約束②是被迫行為③是一種生活方式和習慣④是一種無奈的選擇A．①②B．③④C．①③D．②④，需遵守規(guī)則。影劇院里，需遵守規(guī)則。游樂場所，需遵守規(guī)則——社會公共生活充滿了規(guī)則。面對充滿規(guī)則的公共生活，我們需要的態(tài)度是（）A．逃壁、遠離B．積極參與C．無所謂，與我無關D．需要時參與，不需要時遠離《大家都走斑馬線》的理解最準確的是（）A．生活中人人都要懂規(guī)則,守規(guī)則B．規(guī)則是由人制定的,是否遵守因人而異C．大家都走斑馬線,會造成交通堵塞D．有了交通規(guī)則,社會就會井然有序（）A．社會生活中的規(guī)矩是社會成員都應遵守的行為準則B．社會生活離不開規(guī)則，懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要C．生活中每一種準則都差不多，無特殊行為規(guī)范D．社會生活規(guī)則有有形和無形兩類【答案】二、自主預習紀律法律自律三、合作探究我同意乙的觀點，因為：每個人都不希望自己正當?shù)男袨楹蜕钍艿角謹_，也都有需要別人幫助的時候。大家在一起交往和生活，就需要有針對生活各個方面的各種各樣的規(guī)則，共同認可，共同遵守。這樣，生活才會更和諧、更完美。因此，服從公共生活的規(guī)則不是一種被迫的行為，應該是我們的一種生活方式和習慣，是我們的自我約束。四、隨堂演練第四課社會生活講道德第1課時尊重他人一、學習目標，懂得尊重對個人和社會的價值和意義。，學會換位思考，欣賞他人，平等對待他人等。二、自主預習，我們應該尊重他人的、等。、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如、等。，尊重能夠減少，消除，增進，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。，對所有的人。三、合作探究一次，英國維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨自回到臥室，閉門不出。女王回臥室時，只好敲門。丈夫在里邊問：“誰？”維多利亞傲然回答：“女王。”沒想到里邊既不開門，又無聲息。她只好再次敲門。里邊又問：“誰？”“維多利亞?！迸趸卮稹＠镞呥€是沒有動靜。女王只得再次敲門。里邊再問：“誰？”女王學乖了，柔聲回答：“你的妻子?！边@一次，門開了。女王的故事給了我們什么啟示？四、隨堂演練()、指責農(nóng)民工衣服臟,如果讓你代表學校給貧困地區(qū)的孩子送去學習用品,下列方式中最合適的做法是(),充分表達自己的同情之心,在和他們深入溝通后,把同學們的捐助和友誼留下,歡迎他們到城市來做客,以了解他們的真實情況,因為周總理咳嗽,理發(fā)師一不小心給他的臉劃了一個小口子,周總理不但沒有責怪理發(fā)師,還馬上向理發(fā)師道歉:“這都怪我咳嗽時沒和你打招呼!”并留下理發(fā)師一塊兒吃飯,以解除理發(fā)師不安的心情。這說明(),熱愛勞動人民,應該受到批評,因而也能贏得他人的尊重,常常人前一套,人后一套,并且他只愿意與家庭條件好、學習成績優(yōu)秀的同學交往,從不與家庭貧困、學習成績差的人交往,還經(jīng)常諷刺嘲笑他們,慢慢地同學們都疏遠了他。李浩的經(jīng)歷說明()①尊重他人也就是尊重自己②交往是人的基本需要③交往中我們要平等待人,不要盛氣凌人④李浩的同學沒有寬容心A.①②B.③④C.①③D.②④,班委會決定制作一本班級紀念冊。班長小耿想到這是一項繁雜的工作,會影響自己的中考。于是,他以班長的身份將任務指派給了學習委員小芳,并頻繁催促小芳,結(jié)果弄出了一些不愉快的事情。小芳生氣地對小耿說:“你為什么自己不做?”班主任李老師知道后找小耿談話,小耿說出了其中的原委。班主任意味深長地說:“假如你是小芳,你會怎么想……”（1）材料中的小耿與小芳發(fā)生不愉快的原因是什么?（2）這個事例對我們有何啟示?【答案】二、自主預習權利成就感隔閡信任三、合作探究女王的故事告訴我們：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。在社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。四、隨堂演練5.(1)原因是小耿把自己不愿意接受的事情,強加在小芳身上。(2)啟示我們:要“己所不欲,勿施于人”。自己不愿承受的事情,不要強加在別人身上。學會換位思考,凡事站在他人的角度上想一想,才能盡量減少不愉快的事情出現(xiàn),這對營建和諧的集體是十分重要的。第2課時以禮待人一、學習目標，學會如何做文明有禮的人。、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人。二、自主預習、謙讓、等良好品質(zhì)。社會生活中，禮主要表現(xiàn)在語言文明、舉止文明等方面。、和交際能力的外在表現(xiàn)。、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的。三、合作探究材料：吃過晚飯，爸爸看新聞聯(lián)播時，小華想看《動畫夢工廠》，于是馬上搶過遙控器換了頻道，津津有味地看了起來。這時門鈴響了，爸爸說：“小華，幫爸爸開開門，爸爸正忙呢?！毙∪A非常不情愿地走過去開門，開門一看，原來是爸爸的同事，小華也沒說什么，馬上跑回去繼續(xù)看他的動畫片。叔叔送給小華一輛小賽車，小華馬上說：“這禮物我不喜歡，不用送了?！眮G下禮物就走了。爸爸和叔叔談話時，小華嫌吵，把電視的音量調(diào)得更大了。過了一會兒，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小華仍然看他的動畫片。請結(jié)合以上材料，回答下列問題：，你能看出小華哪些地方?jīng)]有做到以禮待人？正確的做法應該是什么？，有哪些基本的禮儀要求？，如果爸爸不在家，你會如何接待客人？四、隨堂演練，自古強調(diào)“為人子，方少時，親師友，習禮儀”。西方也有“禮貌是通行四方的推薦書”的諺語。這表明（）①禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)②文明有禮是一個人立身處世的前提③文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范④文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④：“有一種內(nèi)在禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的，它會在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌?！边@句話告訴我們（）A．禮貌是決定事業(yè)成功的唯一因素B．禮貌表現(xiàn)出一個人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)C．禮貌在文明社會是可有可無的D．一個人只要有愛就可以了，無須其他因素，秘書就說：“我去叫大夫?！辈涣侠先思捌淦D難地說了一句：“不是‘叫’，而是‘請’?！币粋€“請”字告誡我們：在人際交往中要（）A．舉止端莊B．學會傾聽C．待人禮貌D．學會妥協(xié)、人格，文明禮貌的言行舉止就會從內(nèi)到外地表現(xiàn)出來。下列（），態(tài)度誠懇，大打出手，當收銀員結(jié)完賬找零后，總書記說到“謝謝”；當總書記就完餐，離開包子鋪時，對服務員說“再見”“你們辛苦了”。你對總書記這些言行的看法是（）①作為總書記，這些禮貌是不必要的②語言文明、態(tài)度親和的表現(xiàn)③尊重他人的體現(xiàn)④有利于人際交往、社會和諧A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】二、自主預習儀表端莊三、合作探究：（1）爸爸正在看電視，搶過遙控器換頻道；（2）爸爸要求小華去開門，小華很不情愿；（3）看見爸爸的同事不打招呼；（4）小華當著客人的面表示對禮物不喜歡也不道謝；（5）爸爸和叔叔談話是，小華開大電視音量；（6）叔叔走時，不去送別、著裝得體、儀表端莊、講究衛(wèi)生、心理健康、道德高尚、語言文明、團結(jié)同學、愛護公物、尊老愛幼、禮貌待人；等等。（從語言、儀表、舉止方面寫出兩點即可）3.（1）把家里打掃干凈，收拾整齊；（2）及時開門歡迎，禮貌稱呼對方并問好；（3）請客人就做，送上茶水；（4）主動、熱情地和客人交談；（5）誠懇地留客人吃飯；（6）客人離開時要送至門外，并歡迎再來；等等。四、隨堂演練第3課時誠實守信一、學習目標。，誠信對個人、對企業(yè)、對國家和社會的重要性；明白要用實際行動踐行誠信。，學會運用誠信的智慧解決生活中的問題，珍惜個人誠信記錄。二、自主預習，是一種和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。，社會成員之間、以信為本，能夠增進，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧。，我們應遵循和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。三、合作探究在誠信做人方面，有人提出“小節(jié)無害論”，認為偶爾不守信或者失約關系不大，在小事上沒有盡到責任也無關大局。（1）你贊成“小節(jié)無害論”嗎？（2）贊成的理由是什么？不贊成的理由是什么？（3）自己有過不太誠信的“小節(jié)”嗎？對這件事你體會最深的是什么？四、隨堂演練，理解正確的有（）①就是誠實、守信用②是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值標準，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)③要實事求是④誠信是一項民法原則A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④，國家工商總局印發(fā)《國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)使用運行管理辦法（試行）》。加強企業(yè)信用管理是因為（）A．誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標識B．誠信企業(yè)是建立誠信社會的基礎C．誠信是一個人安身立命之本D．誠信建設是當前黨和國家的中心工作“寸步難行”告訴我們（）①個人誠信體系和社會信用體系在社會上日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善②守信者處處受益，失信者處處受限③在生活中我們只能履行義務④我們要珍惜個人的誠信記錄A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④，應該做到（）①真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人②不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由③做了不誠信的事要勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解④珍惜個人誠信記錄A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④5.“一諾千金”的故事告訴我們的道理是（）A．得到某個人的許諾需要很多錢，因為什么事都難不到他B．做事都要講信用C．季布說一句話就要一千元錢D．如果我們違背了諾言要用金錢去改正錯誤【答案】二、自主預習道德規(guī)范社會互信三、合作探究（1）我不贊成“小節(jié)無害論”。（2）“小節(jié)無害論”是有害的。因為我們無論大事、小事，我們都要認真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是由點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。（3）這道題的答案是開放性的。學生只要言之有理即可。四、隨堂演練第五課做守法的公民第1課時法不可違一、學