語(yǔ)文：第28課《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)八年級(jí)下)（推薦5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 山——釀泉——醉翁亭。譯：醉了能和他們一塊快樂(lè)，醉醒后能寫表達(dá)這種快樂(lè)的，是太守。譯：樹(shù)林茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥(niǎo)兒在歡唱呀?。?）人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。譯：到溪邊來(lái)釣魚，溪水深魚兒肥。譯：欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心并寄托于酒。（臨，靠近）。重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯（1）山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。這里指老老小小的行人。竹，管樂(lè)器野芳發(fā)而幽香：野花開(kāi)了，有一股清幽的香味。醉翁之意：情趣。籌，酒籌。雜然而前陳者：雜七雜八擺放在面前的。泉香而酒冽：泉水甜，酒兒清。霏，霧氣。）陰翳（236。）觥籌（gōngh243。）飲少輒醉（zh233。生字環(huán)滁（h249。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。只有懂“禮”，將來(lái)才能肩負(fù)起家庭和社會(huì)的責(zé)任。孩子與家長(zhǎng)在相互提醒、相互監(jiān)督中，提高了家庭文明的程度，使原來(lái)的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。知道飯前便后要洗手。每個(gè)主題都設(shè)有小兒歌、比一比、小游戲、育兒有方四個(gè)版塊，而且整套書都配有光碟。所以，我在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。音樂(lè)是一門藝術(shù)，它以有組織的樂(lè)音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛(ài)生活、向往美好的未來(lái)，激勵(lì)人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間。每天進(jìn)行2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。因此在以后的教學(xué)中我還要繼續(xù)帶著激情上課，帶著溫情落實(shí)到位，只有這樣學(xué)生才能掌握的更好。等到學(xué)第四單元時(shí)學(xué)生已經(jīng)掌握了好多化學(xué)用語(yǔ)了，這樣他們并不感覺(jué)難了，學(xué)起來(lái)也興趣盎然。這樣學(xué)生就無(wú)意識(shí)記住了好多重要物質(zhì)的化學(xué)式?！八笔怯蓺湓睾脱踉亟M成的。而且考試出錯(cuò)幾率也較大。這些內(nèi)容又恰好都集中在第四單元。三、布置作業(yè)誦讀課文，熟讀優(yōu)美的寫景佳句。第二段：寫山間朝暮和四季的景色。⑶ 結(jié)尾部分也可分兩層：1層寫___________，2層寫___________，這兩層中間用“____________”一詞表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換。其中跟文章脈絡(luò)關(guān)系最為密切的是“___________________________”這句話。思考下列問(wèn)題(投影)，理解文章主旨：本文以“醉”、“樂(lè)”二字提挈全文，“醉”是表象，“樂(lè)”是本質(zhì)。⑶ 感嘆(用于直抒胸臆)。教師介紹“而”、“也”的用法，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)本文的語(yǔ)言美、意境美。他雖被貶謫，卻不消沉，把滁州治理得政治清明，人民生活安樂(lè)。簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修的生平。理解文章主旨?！窘虒W(xué)目標(biāo)】理解文章意思，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。寫作上情景交融，讓讀者飽覽了一幅幅自然風(fēng)光和人情風(fēng)習(xí)畫。“太守之樂(lè)”樂(lè)什么？ 教材解讀《醉翁亭記》是作者因政治改革被貶滁州太守時(shí)所寫。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀背誦課文，理解內(nèi)容，準(zhǔn)確地把握文章主旨。3．理解作者“與民同樂(lè)”的思想及其積極意義。第一篇：語(yǔ)文：第28課《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)八年級(jí)下)醉翁亭記教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力1．積累文言詞語(yǔ)，掌握一些常用實(shí)詞的詞義和重要虛詞的用法。了解作者及寫作背景。情感態(tài)度和價(jià)值觀理解文中所表現(xiàn)的作者的曠達(dá)情懷和美好理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立“肩負(fù)民族、胸懷天下”的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)難點(diǎn)：賞析本文簡(jiǎn)煉傳神的語(yǔ)言“醉翁之意”在何處？理解作者的思想感情。全文結(jié)構(gòu)精巧，以“樂(lè)”為主線，承接展開(kāi)，以“醉”為表象，“醉”與“樂(lè)”達(dá)到形神統(tǒng)一。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的最新八年級(jí)語(yǔ)文下醉翁亭記教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】“而”、“也”的用法?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、導(dǎo)入新課由成語(yǔ)“醉翁之意不在酒”引入課文。他仕途坎坷，有志難伸，于是寄情山水，與民同樂(lè)。聽(tīng)錄音朗讀，學(xué)生輕聲跟讀。⑵ 肯定(用于介紹人名)。朗讀時(shí)還要注意駢散結(jié)合的特點(diǎn)，注意節(jié)奏的緩急，語(yǔ)調(diào)的高低。2層介紹醉翁亭的__________。這四項(xiàng)內(nèi)容是為結(jié)尾“太守醉”三個(gè)字作鋪墊，又以“太守醉”一句照應(yīng)第一段“太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也”這句話。參考文中的注釋，請(qǐng)三位同學(xué)翻譯文章教師小結(jié)，并板書：第一段：寫醉翁亭的自然環(huán)境和命名緣由。二、總結(jié)全文本文通過(guò)對(duì)醉翁亭秀麗風(fēng)光的描寫和對(duì)游人之樂(lè)的敘述，表達(dá)作者對(duì)美好山川的熱愛(ài)和與民同樂(lè)的情懷，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁懷的復(fù)雜感情。有人形象地把它稱謂第二門外語(yǔ)。但是學(xué)生記起來(lái)仍然感覺(jué)困難。然后拓展開(kāi)來(lái)，說(shuō)“鐵”是由鐵元素組成的。以后的每堂課在提問(wèn)基本知識(shí)的同時(shí)，把化學(xué)式也連帶提問(wèn)。學(xué)生記起來(lái)也感覺(jué)輕松，并且
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