語文：第28課《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)八年級下)（推薦5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 山——釀泉——醉翁亭。譯：醉了能和他們一塊快樂，醉醒后能寫表達這種快樂的，是太守。譯：樹林茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱呀！（9）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。譯：到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥。譯：欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心并寄托于酒。（臨，靠近）。重點語句翻譯（1）山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。這里指老老小小的行人。竹，管樂器野芳發(fā)而幽香：野花開了，有一股清幽的香味。醉翁之意：情趣?；I，酒籌。雜然而前陳者：雜七雜八擺放在面前的。泉香而酒冽：泉水甜，酒兒清。霏，霧氣。）陰翳（236。）觥籌（gōngh243。）飲少輒醉（zh233。生字環(huán)滁（h249。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。只有懂“禮”，將來才能肩負(fù)起家庭和社會的責(zé)任。孩子與家長在相互提醒、相互監(jiān)督中，提高了家庭文明的程度，使原來的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。知道飯前便后要洗手。每個主題都設(shè)有小兒歌、比一比、小游戲、育兒有方四個版塊，而且整套書都配有光碟。所以，我在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子的進餐時間。每天進行2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。因此在以后的教學(xué)中我還要繼續(xù)帶著激情上課，帶著溫情落實到位，只有這樣學(xué)生才能掌握的更好。等到學(xué)第四單元時學(xué)生已經(jīng)掌握了好多化學(xué)用語了，這樣他們并不感覺難了，學(xué)起來也興趣盎然。這樣學(xué)生就無意識記住了好多重要物質(zhì)的化學(xué)式?！八笔怯蓺湓睾脱踉亟M成的。而且考試出錯幾率也較大。這些內(nèi)容又恰好都集中在第四單元。三、布置作業(yè)誦讀課文，熟讀優(yōu)美的寫景佳句。第二段：寫山間朝暮和四季的景色。⑶ 結(jié)尾部分也可分兩層：1層寫___________，2層寫___________，這兩層中間用“____________”一詞表示語意的轉(zhuǎn)換。其中跟文章脈絡(luò)關(guān)系最為密切的是“___________________________”這句話。思考下列問題(投影)，理解文章主旨：本文以“醉”、“樂”二字提挈全文，“醉”是表象，“樂”是本質(zhì)。⑶ 感嘆(用于直抒胸臆)。教師介紹“而”、“也”的用法，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生反復(fù)朗讀，體會本文的語言美、意境美。他雖被貶謫，卻不消沉，把滁州治理得政治清明，人民生活安樂。簡介歐陽修的生平。理解文章主旨?！窘虒W(xué)目標(biāo)】理解文章意思，感受語言的優(yōu)美。寫作上情景交融，讓讀者飽覽了一幅幅自然風(fēng)光和人情風(fēng)習(xí)畫?！疤刂畼贰睒肥裁?？ 教材解讀《醉翁亭記》是作者因政治改革被貶滁州太守時所寫。教學(xué)重點：朗讀背誦課文，理解內(nèi)容，準(zhǔn)確地把握文章主旨。3．理解作者“與民同樂”的思想及其積極意義。第一篇：語文：第28課《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)八年級下)醉翁亭記教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力1．積累文言詞語，掌握一些常用實詞的詞義和重要虛詞的用法。了解作者及寫作背景。情感態(tài)度和價值觀理解文中所表現(xiàn)的作者的曠達情懷和美好理想，增強社會責(zé)任感，樹立“肩負(fù)民族、胸懷天下”的遠大理想。教學(xué)難點：賞析本文簡煉傳神的語言“醉翁之意”在何處？理解作者的思想感情。全文結(jié)構(gòu)精巧，以“樂”為主線，承接展開，以“醉”為表象，“醉”與“樂”達到形神統(tǒng)一。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的最新八年級語文下醉翁亭記教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助?！窘虒W(xué)重點難點】“而”、“也”的用法?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、導(dǎo)入新課由成語“醉翁之意不在酒”引入課文。他仕途坎坷，有志難伸，于是寄情山水，與民同樂。聽錄音朗讀，學(xué)生輕聲跟讀。⑵ 肯定(用于介紹人名)。朗讀時還要注意駢散結(jié)合的特點，注意節(jié)奏的緩急，語調(diào)的高低。2層介紹醉翁亭的__________。這四項內(nèi)容是為結(jié)尾“太守醉”三個字作鋪墊，又以“太守醉”一句照應(yīng)第一段“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也”這句話。參考文中的注釋，請三位同學(xué)翻譯文章教師小結(jié)，并板書：第一段：寫醉翁亭的自然環(huán)境和命名緣由。二、總結(jié)全文本文通過對醉翁亭秀麗風(fēng)光的描寫和對游人之樂的敘述，表達作者對美好山川的熱愛和與民同樂的情懷，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁懷的復(fù)雜感情。有人形象地把它稱謂第二門外語。但是學(xué)生記起來仍然感覺困難。然后拓展開來，說“鐵”是由鐵元素組成的。以后的每堂課在提問基本知識的同時，把化學(xué)式也連帶提問。學(xué)生記起來也感覺輕松，并且
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