【正文】 意密而勻。（1）畫(huà)樣：在紙上畫(huà)出手的外形；（2）放樣：。四 教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。課文介紹了手套的分類、縫制的過(guò)程、布料的來(lái)源以及選擇合適的裝飾品，采用清晰的圖片教我們學(xué)習(xí)縫制手套，從而培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新能力。板書(shū)：縫沙包裁好布料朝里對(duì)折 回針縫合 密 勻 緊灌沙適度縫口不留毛邊縫手套一 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過(guò)程。4．學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。（9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細(xì)沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。（6）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細(xì)沙子或米、豆子，注意不要過(guò)滿，滿則容易繃破，也不易縫合，也不要過(guò)空，以大致飽滿為宜。（3）根據(jù)自己需要的形狀對(duì)布料進(jìn)行裁剪。2．學(xué)生自己看書(shū)并小組交流，了解制作沙包的步驟。1．教師出示6只沙包，問(wèn)：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？2．師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠(yuǎn)比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開(kāi)心有趣，還有益于身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用回針?lè)p制沙包。媽媽要替你釘，你會(huì)怎么做？（生回答）師：對(duì)了，今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣，以后我們要學(xué)會(huì)自己的事情（學(xué)生集體回答：自己做）。展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看。釘紐扣時(shí)要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。四眼扣還可以怎么呢？指名學(xué)生回答。師給予幫助。看老師第二步干什么？（師做引線動(dòng)作）并提問(wèn)：第二步是什么？生回答（引線）師板書(shū)：引線。請(qǐng)你們把自己準(zhǔn)備的紐扣拿出來(lái)給同學(xué)們看一看。一枚針、一根線，自己動(dòng)手就可以解決。 標(biāo) 趣師：同學(xué)們，在現(xiàn)代生活中，用機(jī)器來(lái)縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。教學(xué)難點(diǎn)：穿針引線和給線打結(jié)。教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文教師出事品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片：你們認(rèn)識(shí)圖上畫(huà)的是什么物品嗎？覺(jué)得怎么樣？在日常生活中，我們離不開(kāi)各種各樣的紡織品，而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠什么技術(shù)織成的呢？（二）認(rèn)識(shí)并辨別各種紡織品說(shuō)一說(shuō)：你家的房間、客廳里有哪些紡織品？你還用國(guó)、見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)哪些紡織品？探究學(xué)習(xí)：分成小組學(xué)習(xí)，展示你所收集的紡織品實(shí)物、圖片、文字等資料，用眼觀察，用手觸摸，爍爍它們是用什么面料制成的？寫(xiě)一寫(xiě)：在表格中鐵寫(xiě)你認(rèn)為它們是由什么材料制成的？（三）課外拓展以小組為單位，尋找身邊的紡織品，并說(shuō)說(shuō)它們是由什么面料制成的？舉辦以“溫馨可愛(ài)的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實(shí)物、圖片展覽。教材分析：《溫馨可愛(ài)的紡織品》通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”“探究學(xué)習(xí)”“寫(xiě)一寫(xiě)”“議一議”“做一做”這五個(gè)小欄目，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紡織品在日常生活中的用途。教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文教師出事品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片：你們認(rèn)識(shí)圖上畫(huà)的是什么物品嗎？覺(jué)得怎么樣？在日常生活中，我們離不開(kāi)各種各樣的紡織品，而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠什么技術(shù)織成的呢？（二）認(rèn)識(shí)并辨別各種紡織品說(shuō)一說(shuō)：你家的房間、客廳里有哪些紡織品？你還用國(guó)、見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)哪些紡織品？探究學(xué)習(xí)：分成小組學(xué)習(xí)，展示你所收集的紡織品實(shí)物、圖片、文字等資料，用眼觀察，用手觸摸，爍爍它們是用什么面料制成的？寫(xiě)一寫(xiě)：在表格中鐵寫(xiě)你認(rèn)為它們是由什么材料制成的？（三）課外拓展以小組為單位，尋找身邊的紡織品，并說(shuō)說(shuō)它們是由什么面料制成的？舉辦以“溫馨可愛(ài)的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實(shí)物、圖片展覽。教材分析：《溫馨可愛(ài)的紡織品》通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”“探究學(xué)習(xí)”“寫(xiě)一寫(xiě)”“議一議”“做一做”這五個(gè)小欄目，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紡織品在日常生活中的用途。組織一次參觀訪問(wèn)活動(dòng)或舉辦一次主題隊(duì)會(huì)。我們的工作、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。電腦：是一種自動(dòng)、高速、精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多事情，因此也稱為電腦。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入教師播放有關(guān)錄象，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。并知道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查可以穴道好多知識(shí)。第二篇：四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案上冊(cè)四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案上冊(cè) 第一單元：身邊的技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。，及時(shí)糾正。)出示粘貼部件。出示范作。、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。啟發(fā)學(xué)生裝飾自己的花瓶。設(shè)計(jì)圖畫(huà)好后，教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶，已經(jīng)學(xué)過(guò)哪幾種泥制品的制作方法？（泥貼，手捏，盤泥條，泥片制作）選擇其中的一種方法，寫(xiě)出制作步驟。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：剪切 作品牢固扎實(shí) 刻痕 外觀精致漂亮折疊 有分工講速度粘貼 安全使用工具第十七課 美麗的泥花瓶教學(xué)目標(biāo)：，設(shè)計(jì)并制作泥花瓶。，及時(shí)糾正。二、自學(xué)企鵝制作方法及過(guò)程、了解企鵝的制作過(guò)程和方法。、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。五、指導(dǎo)課后實(shí)踐活動(dòng)?？膳渖弦欢我魳?lè)?？勺寣W(xué)生自己看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生看完后，讓幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)泥片制作筆筒的方法，步驟及注意點(diǎn)。，嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。把完成的作品展示出來(lái)，并讓學(xué)生談?wù)勚谱鬟^(guò)程，以及收獲和合作體會(huì)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課文讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)看到的車輛造型。刻花，著色等）師：同學(xué)們，你們這些設(shè)想很好，下節(jié)課，我們就帶著已經(jīng)干了的筆筒，請(qǐng)同學(xué)們帶上水粉來(lái)美化它，使它變得更好看，好嗎？第十四課 三輪摩托教學(xué)目標(biāo)：“三輪摩托”的紙工制作方法。先在小組內(nèi)自評(píng)，再進(jìn)行互評(píng)，小組派代表把你們小組認(rèn)為制作的最好的筆筒頭上一票，在筆筒上貼上小蘋果。美化?；虬l(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)。具體操作步驟如下：（1）滾壓圓泥片；（2）用瓶蓋子切下泥片做筒底；（3）在底片上刮痕并涂泥漿；（4）滾壓大泥片；（5）將泥片切成泥條；（6）把泥條搓圓；（7）在涂泥漿處用泥條盤貼成圈；（8）逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條到需要的高度；（9）如需筒內(nèi)光滑，可用刮刀刮，抹。師：同學(xué)們上兩節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了各種材質(zhì)做成的筆筒，它們的形狀也是千姿百態(tài)的，還用紙制作了一個(gè)動(dòng)物筆筒。培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。四、作品評(píng)價(jià)。（2）你們可以模仿書(shū)上做，也可以有創(chuàng)新。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？(把雙面膠粘貼在對(duì)應(yīng)的部件位置上。出示范作。、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。五、拓展思維，探究學(xué)習(xí)教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?。具體操作步驟如下：（1）搓泥團(tuán)（2）壓扁，捏凹成碗形；（3）修齊邊口；（4）用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（5）把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（6）裝底圈（7）用手蘸水磨光碗的表面。二、成品展示，激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨?。?xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。三、技術(shù)信息的處理與運(yùn)用在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書(shū)上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。讓學(xué)生觀察，欣賞。第十課 神奇的泥巴教學(xué)目標(biāo)：，初步了解泥制品的制作過(guò)程。三、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。（7）翻面：整理成美觀的手套，并試用一下。：（1）畫(huà)樣：在紙上畫(huà)出手的外形。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入？你可知道手套是怎樣縫制的？ 。、縫制、裝飾手套。四、作品評(píng)價(jià)。（2）你們可以模仿書(shū)上做，也可以有創(chuàng)新。（4）討論：出示其中一張印有反面粘貼的部件，理解何謂反面粘貼，演示一下。（2）刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：關(guān)于“魚(yú)”和“珊瑚”的粘貼在魚(yú)缸的正面和底面，你想怎么貼就怎么貼。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天給你帶來(lái)了一組圖片，請(qǐng)你來(lái)欣賞一下吧！播放圖片。向同學(xué)們展示。手縫的幾種基本針?lè)?，教師演示?）攻針（平針）（2）回針（倒扎針）（3）繰針。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：不同形狀的沙包若干個(gè)，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。教學(xué)目標(biāo)：。，然后，讓學(xué)生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒制作。學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計(jì)新穎的筆筒。五、議議評(píng)評(píng)，討論：（1）釘紐扣時(shí)，在定位，進(jìn)針，打結(jié)等操作上各要注意些什么？(2)說(shuō)說(shuō)還有什么釘鈕扣的方法？（3）以后鈕扣掉了，你會(huì)怎么做？。：定位，捏緊，對(duì)準(zhǔn)扣眼進(jìn)針，用雙股線正反面重復(fù)四五次，然后打結(jié)，剪去多余的線頭。教學(xué)目標(biāo)：，教育學(xué)是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。，動(dòng)物筆筒完成了。學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計(jì)新穎的筆筒。：你家的房間，客廳里有哪些紡織品？你還用過(guò)，見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些紡織品？：分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課文插圖，紡織品實(shí)物。第三課 溫馨可愛(ài)的紡織品教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“議一議”、“做一做”這5個(gè)小欄目，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紡織品在日常生活中的用途?！爸鷮W(xué)提示”，利用教學(xué)媒體，展示各種不同形式，不同圖形的相框，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意愿。學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，雙面膠，一張照片，一個(gè)自己喜愛(ài)的相框。培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)?？炊谱魇疽鈭D并制作房子相框是本課重點(diǎn)。三、每個(gè)小組合作一期小報(bào)，介紹“技術(shù)在人們生活，學(xué)習(xí)和工作中的重要作用”。二、鞏固理解：現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。傳真機(jī)：利用光電效應(yīng)，通過(guò)有線或無(wú)線電裝置把照片，圖表，書(shū)信，文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。學(xué)生準(zhǔn)備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一種玩具。學(xué)會(huì)電腦上網(wǎng)查詢，可以更快更多地獲取所需的信息資料。并知道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查可以學(xué)到好多新知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：出示一些圖片，現(xiàn)代辦公技術(shù)，廚房設(shè)備，幼兒園小朋友玩玩具的情景。電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。復(fù)印機(jī)：利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件，涂片等照原樣印在紙上的機(jī)器。分小組玩一玩，并講講玩的技術(shù)。“做一做”中有6幅圖，是房子相框的制作示意圖。教學(xué)目標(biāo)：，鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：已做好的房子相框。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成相框作品。，先讓一個(gè)小組進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，為其它小組進(jìn)行評(píng)價(jià)作出示范。，珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。、色彩鮮艷的紡織品圖片：你們認(rèn)識(shí)圖上畫(huà)的是什么物品嗎？覺(jué)得怎么樣？（出示課題），我們離不開(kāi)各種各樣的紡織品年，而這些花樣繁多，用途廣泛的紡織品主要是靠什么技術(shù)縫制成的呢？二、認(rèn)識(shí)并辨別各種紡織品。有5幅示意圖，主要變化在于筆筒兩面有不同的動(dòng)物圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：已完成的作品，幾種不同材料做成的筆筒。二、指導(dǎo)制作先讓學(xué)生自己觀看動(dòng)物筆筒制作示意圖： ，將筆筒的一側(cè)折疊粘貼好。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。教學(xué)過(guò)程：一、揭題導(dǎo)入在日常生活中，每當(dāng)衣服破了，鈕扣掉了，書(shū)包裂口了，你怎么辦？這些事都是說(shuō)幫你做的呢？想不想自己來(lái)學(xué)釘鈕扣呢？誰(shuí)定過(guò)紐扣，說(shuō)說(shuō)你是怎么定的？二、看看說(shuō)說(shuō)。四、探究學(xué)習(xí)，自學(xué)釘鈕扣的方法。（2）進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。有10幅示意圖，期中，透明片的使用又是紙工制作中的一個(gè)新內(nèi)容，有一定的難度，更需要學(xué)生細(xì)心和認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：已完成的作品，幾種不同材料做成的筆筒。二、指導(dǎo)制作先讓學(xué)生自己觀看動(dòng)物筆筒制作示意圖：，對(duì)照示意圖，按次序排列出來(lái)。讓學(xué)生從自己眼，手，腦協(xié)作勞動(dòng)中體會(huì)手縫的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。其余學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考：這兩位學(xué)生在做什么游戲？猜一猜這種沙包是怎么做成的？你做過(guò)嗎？揭題：縫沙包 教師逐一出示各種不同形狀，不同顏色的沙包。？（1）剪——大小一致；（2）折——對(duì)疊成形；（3）縫——又密又勻；（4）封——完全縫嚴(yán)。，互評(píng)相結(jié)合，比比誰(shuí)的沙包外形美觀，嚴(yán)實(shí)耐用，在書(shū)上空格處打上鉤。，我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？第八課小魚(yú)缸教學(xué)目標(biāo)：。、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。相機(jī)板書(shū)： 剪切——刻痕——折疊——粘貼（1）剪切：使用剪刀時(shí)要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？ 一般的剪沒(méi)什么問(wèn)題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢？學(xué)生說(shuō)后，投影儀演示一下。)出示粘貼部件。，同學(xué)們是不是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議：（1）小組分工合作，每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，可以小聲討論。（特別是齒的剪法），及時(shí)糾正。第九課 縫手套教學(xué)目標(biāo)：。：可縫制手套的布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。（2）教師示范。（6）縫邊：注意密而勻。提醒注意安全。了解制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)的相關(guān)圖片資料 教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入，認(rèn)識(shí)泥制品教師出示秦始皇陵兵馬俑，宜興紫砂陶壺，無(wú)錫惠山泥人大阿福，萬(wàn)里長(zhǎng)城等圖片。組織學(xué)生討論：（1）你知道泥工用哪些材料嗎？（2）你知道泥工用哪些工具嗎？（3）你知道做一件泥制品的過(guò)程嗎？ 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所了解的相關(guān)知識(shí)。思維，想象能力，創(chuàng)新能力。教師可組織學(xué)生互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用?？勺寣W(xué)生自己看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生看完后，讓幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)捏泥碗的方法，步驟及注意點(diǎn)。教師巡視，如個(gè)別學(xué)生有困難，可引導(dǎo)同組互助合作，如有困難的學(xué)生較多，可請(qǐng)一兩