美麗的小興安嶺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)abc-全文預(yù)覽
【正文】 美麗、誘人的，了解那里有豐富的物產(chǎn)，產(chǎn)生喜愛(ài)之情。三、練筆：作者運(yùn)用了總分總的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，抓住了小興安嶺四季不同的景色，使我們仿佛身臨其境，我想在讀書(shū)的過(guò)程中，同學(xué)們一定積累了不少寫(xiě)景的素材，學(xué)會(huì)了許多用詞的技巧，讓我們也來(lái)試著動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！第三篇：《美麗的小興安嶺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)目標(biāo)：1．能結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解句子的意思。巍巍的小興安嶺綿延起伏，逶迤千里；美麗的湯旺河碧波蕩漾，流光溢彩；茂密的大森林郁郁蔥蔥，層巒疊翠。試著來(lái)填一填?！?)“草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。再找生來(lái)讀一讀。B、夏天：樹(shù)木，霧，陽(yáng)光，草地，野花1）夏天,樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,擋住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。春天,樹(shù)木長(zhǎng)出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（春、夏、秋、冬）二、新課：下面我們就來(lái)品讀課文，從作者的字里行間品味小興安嶺的美麗與富饒。4A匯報(bào)景物B 展示圖片C把動(dòng)物可愛(ài)讀進(jìn)這段文字四、今天，咱們一起去欣賞到了小興安嶺四季的美，小興安林不僅景美，而且物美，有價(jià)值美的實(shí)在，作者在描寫(xiě)這些景物的時(shí)候可用了許多好詞好句呢，請(qǐng)同學(xué)們把你覺(jué)得美的句子找出來(lái)，抄一抄，好嗎？第二篇：美麗的小興安嶺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的小興安嶺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：，一個(gè)巨大的寶庫(kù)。溪里漲滿了春水。A一個(gè)“抽”字用得真好！它體現(xiàn)了樹(shù)木吮吸著春天的陽(yáng)光雨露，充滿著活力，在使勁兒地長(zhǎng)（邊講邊用手勢(shì)）！哪位同學(xué)能當(dāng)回新枝條，給咱們邊讀邊演示。三、抓重點(diǎn)句段，品讀體會(huì)：（一）學(xué)習(xí)春天段落同學(xué)們讀了課文有自己喜歡的季節(jié)，很多同學(xué)和康老師一樣，都喜歡春天，現(xiàn)在康老師就自告奮勇的來(lái)當(dāng)一回導(dǎo)游，咱們一起先去看看小興安嶺的春天是什么樣子的呢。第一篇：美麗的小興安嶺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)ABC美麗的小興安嶺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)康成緣 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者按照春夏秋冬季節(jié)的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)作的方法。理解課文中描寫(xiě)小興安嶺四季景色重要詞句，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：合作探究法、情景教學(xué)法、討論交流法 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入:(播放動(dòng)畫(huà))同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)地方美嗎？（美）這就是今天老師要帶同學(xué)們?nèi)サ牡胤?，這個(gè)地方在咱們祖國(guó)的東北，它的名字叫小興安嶺，是啊，這里可美啦！像一個(gè)美麗的大花壇，課本上稱它為《美麗的小興安嶺》（板書(shū)課題2美麗的小興安嶺）讓咱們像欣賞動(dòng)畫(huà)那樣先把課題美美的讀一讀：美麗的小興安嶺我相信同學(xué)們還可以把它讀得更美：美麗的小興安嶺過(guò)渡：同學(xué)們看了動(dòng)畫(huà)，發(fā)現(xiàn)小興安嶺可真美！接下來(lái)，讓咱們把動(dòng)畫(huà)變成文字，來(lái)讀一讀，好嗎？（好）二、整體感知課文：那好吧，同學(xué)們趕快打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到91頁(yè)，第二十三課，讓咱們用自己喜歡的方式來(lái)讀讀課文吧！你可以默讀，也可以輕聲讀，還可以大聲讀，讀的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們帶著大屏幕上的小問(wèn)題一起讀：課文寫(xiě)了小興安嶺的哪幾個(gè)季節(jié)？（4分鐘）都讀完了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，課文寫(xiě)了小興安嶺的哪幾個(gè)季節(jié)？（板書(shū) 春夏秋冬）像作者這樣按春、夏、秋、冬季節(jié)來(lái)寫(xiě)作的順序叫時(shí)間順序，同學(xué)們記住了嗎？過(guò)渡：是??！小興安嶺的四季都有著不同的很美，那讀了課文你喜歡小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)呢？（自由發(fā)言）按趕快找到相應(yīng)的段落，帶上大屏幕上的表格去讀一讀吧！你喜歡哪個(gè)季節(jié)就就填哪個(gè)季節(jié)。）同學(xué)們，你們眼前仿佛看到什么了？（板書(shū)：樹(shù)木、積雪、小溪、小鹿）那這些景物，你最喜歡哪一種呢？（找到相關(guān)的句子來(lái)讀一讀吧）①春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。A看來(lái)，你是一個(gè)喜歡動(dòng)物的孩子，還有喜歡動(dòng)物的孩子嗎？我們一起都來(lái)讀讀這句子吧！聽(tīng)你們的讀，康老師好像看到了小鹿們?cè)谙呌崎e的散步，有的口渴了，就俯下身子喝上兩口干凈的溪水，有的在喝水的時(shí)候看見(jiàn)了自己映在水里的影子，心里想著，我多美??！那還有的小鹿在干什么呢？（老師稱贊：這是一只調(diào)皮的小鹿，這是一只可愛(ài)的小鹿。春天來(lái)了，就連山上的積雪也按捺不住了，它們把自己變成了雪水，流進(jìn)小溪，淅瀝瀝，嘩啦啦，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲向前方奔去了！是啊，小興安嶺的春天到處生機(jī)勃勃，美麗極了，現(xiàn)在，讓咱們把對(duì)它的喜愛(ài)之情再一次讀進(jìn)這段文字，讀出
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