紅河谷講課教案（合集）-全文預(yù)覽
【正文】 人民也渴望了解外面的世界，他們每天一塵不變、無憂無慮的生活是多么的讓人向往！生活在現(xiàn)代的我們面對著動蕩的國際環(huán)境，心中是多么的忐忑不安，我們害怕災(zāi)難的降臨，我們渴望遠(yuǎn)離喧囂和平的生活。這里很美麗，美麗的不想去打擾。頭人漂亮任性的女兒丹珠愛上了勇敢彪悍的粗壯漢子格桑，把打火機(jī)還給他，還處處討他的歡心。可見一切的封建制度都是被統(tǒng)治階級利用的用來統(tǒng)治的工具，都是為統(tǒng)治階級服務(wù)的。羅克曼的真實(shí)身份是英軍少校，他此行的目的是為英軍進(jìn)攻西藏打前站。姑娘是幸運(yùn)的，但是僅此她一人或者少數(shù)人擁有這樣的幸運(yùn)。但是在我思考和憤慨之后一件更加觸目驚心的事情發(fā)生了，愚昧的人們要把兩個身穿紅衣紅褲的年輕姑娘作為貢品扔到河里，一個姑娘被讓進(jìn)去了，咆哮洶涌的河水很快淹沒了那個活生生的生命。它讓我領(lǐng)略到了社會的很多方面，讓我對中國的那段悠遠(yuǎn)的歷史有了新的和深入的了解。三、拓展學(xué)習(xí)，今天我們學(xué)了兩種演唱形式，齊唱和合唱，接下來我們來欣賞一下重唱的魅力。師：速度、力度可以影響甚至改變音樂的情緒，請問你們還有什么方法可以改變音樂的情緒？生：通過配樂、改變節(jié)奏等?？纯从貌煌乃俣?、力度及語氣來演繹這兩種情境。⑥ 給半分鐘時間熟悉歌詞。② 請學(xué)生有感情地大聲朗讀歌詞。（教師范唱時應(yīng)注意適當(dāng)突出節(jié)奏重音，遇到切分音、休止符的地方可以采用比較學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生聆聽兩個版本，讓學(xué)生選擇出正確的演唱，并跟著學(xué)唱。師：看譜例，第一小節(jié)是什么小節(jié)？ 生：這是一個弱起小節(jié)。師：歌曲的旋律進(jìn)行是怎樣的？生：歌曲的音域不寬，第一、三句開始的三個音為連續(xù)的跳進(jìn)，表現(xiàn)了留戀的深情，第二、四句與前面的銜接處也是跳進(jìn)式的起伏，整首歌曲結(jié)合歌詞來看，歌曲表現(xiàn)出了優(yōu)美抒情略帶感傷的情緒。：根據(jù)國旗來了解國家風(fēng)土人情和它的音樂呢？ 單刀直入學(xué)習(xí)加拿大民歌《紅河谷》 稍微解釋什么是民歌？二、《紅河谷》歌曲學(xué)習(xí)，可分幾個部分?！都t河谷》歌詞表現(xiàn)了移居于北美紅河一帶人民，在這里墾荒種地、建設(shè)家園，終于將野牛出沒的荒原變成人們安居樂業(yè)的地方。結(jié)構(gòu)是由四個樂句構(gòu)成的起、承、轉(zhuǎn)、合的單樂段結(jié)構(gòu)，歌曲一、三句開始的三個音為連續(xù)的跳進(jìn)，表現(xiàn)了留戀的深情，二、四句與前面的銜接處也是跳進(jìn)式的起伏，在句法上采用一問一答、前呼后應(yīng)的手法，第二樂句為半終止收束，第四樂句為完全終止收束。由于歌中紅河谷地理位置存在爭議，加拿大人和美國人都視之為自己國家的民歌。、舒展的聲音，有感情地演唱且背唱歌曲《紅河谷》。（師生合作）師：下面同學(xué)們自己分組演唱歌曲。分聲部學(xué)唱歌曲師：現(xiàn)在同學(xué)們對四四拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)和弱起小節(jié)都有了解掌握，那么請同學(xué)們自己試著唱譜子，然后再跟老師學(xué)唱歌曲，在歌唱時每個樂句結(jié)束時要做換氣處理，音樂這首歌的情緒是優(yōu)美抒情的，所以我們學(xué)唱的時候聲音一定要輕柔連貫。要特別注意每個樂句開頭不能唱得強(qiáng)。（簡介歌曲）欣賞歌曲《紅河谷》，想一想歌曲的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的？（平穩(wěn)）表現(xiàn)的情緒是歡快活潑的還是優(yōu)美抒情的？（優(yōu)美抒情）學(xué)習(xí)四四拍子掌握弱起小結(jié)師：同學(xué)們仔細(xì)看，帶著下面的問題我們一起識譜。今天，我們就來欣賞并學(xué)唱一首優(yōu)美動聽的加拿大民歌《紅河谷》。師：同學(xué)們對加拿大還有哪些了解和認(rèn)識?生：移民國家，英法后裔；森林資源、水資源、礦產(chǎn)、漁業(yè)等。歌曲二聲部的旋律演唱。教學(xué)目標(biāo)：分析歌曲《紅河谷》的速度、節(jié)拍、旋律、情緒的特點(diǎn)，從而體會歌曲的深情，感受歌曲樸實(shí)無華、感情真摯而深沉的風(fēng)格。第一篇：紅河谷講課教案《紅河谷》教學(xué)設(shè)計教材分析：《紅河谷》是流傳在北美洲紅河一代的民歌。歌曲速度為中速，歌曲節(jié)奏穩(wěn)健，富有動感，旋律樸實(shí)舒展，歌詞富有生活氣息。教學(xué)難點(diǎn)：唱好《紅河谷》弱起小節(jié)和切分音。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：（一）、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去游覽一處自然景觀，請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這是哪個國家的景色?（播放課件）生：加拿大師：為什么?生：楓葉國旗、多倫多電視塔等。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的歌曲。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時也是對美好生活的向往。師：同學(xué)們回答非常好，有四次弱起，所以我們演唱時要注意弱起小節(jié)。師：老師演唱時候不僅強(qiáng)調(diào)了弱起，還強(qiáng)調(diào)了另一個難點(diǎn)，也是我們要特別注意的，它在每一句的結(jié)束，是切分音，請同學(xué)給跟著老師打著節(jié)奏模唱。在演唱之前，我們看一下合唱嘴基本的要求，在書本的第33頁。（三）、延伸拓展（欣賞歌曲 《搖籃曲》）師：下面我給大家?guī)硪皇缀邙喿雍铣獔F(tuán)演唱的作品《搖籃曲》，請同學(xué)們用心傾聽，感受合唱聲音的協(xié)調(diào)，均衡，和諧統(tǒng)一之美?。ㄋ模⑼昝澜Y(jié)課師：這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)《紅河谷》和欣賞《搖籃曲》這兩歌曲，感受到了合唱的魅力，這就是豐富的音響和豐富的表現(xiàn)力，聲音的協(xié)調(diào)、均衡、和諧統(tǒng)一之美！希望大家課下搜集合唱作品來欣賞，感受合唱的魅力！板書設(shè)計：紅河谷加拿大民歌旋律：平穩(wěn)情緒：優(yōu)美抒情四四拍 每小節(jié)有四拍 丨 丨 強(qiáng)弱規(guī)律強(qiáng)弱 次強(qiáng) 弱強(qiáng)切分音
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