【正文】 想動向等方面展開活動。班主任工作計劃一、指導思想二、德育工作三.、班級管理進一步宣傳明確學校在紀律，著裝，衛(wèi)生，早操等方面的要求，嚴格管理，班主任及時督促，檢查到位。同時,鑒于本班學生的具體實際情況,在自習課上,禁止學生進行討論。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。在為西南大干旱的救災的活動中,我班學生踴躍捐款,體現了年輕的新一代的朝氣。加強常規(guī)教育。也根據本班的實際情況組織相應的主題班會,比如,學習經驗交流會,學習習慣或養(yǎng)成教育等內容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質?？傊?，通過以上幾方面的努力，使班級變得班風正了，學風濃了，并且順利地使各項班級工作圓滿完成，并得到了領導的肯定。我努力以自己的良好品質去感化、影響學生，贏得學生信服、尊敬。2007年—2008年學第二學期班級工作計劃一、班級概況分析：本班共有學生62人，其中男生34人，女生28 人，后進生12人。前蘇聯教育家蘇霍姆斯基說過：“學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸”。對班干部進行量化管理。有效利用課堂主陣地，通過引導啟發(fā)，啟迪學生自主學習的熱情，加強作業(yè)指導，科學布置作業(yè)，力爭作業(yè)校內完成，老師認真批閱。一、管理目標行為習慣紀律（1）培養(yǎng)學生的自律精神，上學放學排路隊，快步輕聲靠右行，兩人成排，三人成行。沒有愛就沒有教育。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。篇二：小學班級工作計劃和總結 小學六年級一班工作計劃一、班級情況二、具體措施（一）、思想方面以全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提，對學生進行習慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，學生亂扔的現象有所改觀了。”因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。但方式并不像往常那樣，而是先告訴這個學生他給我的印象是怎樣地好，我對他寄托了怎樣的期望。孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。小結與反思班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。第二篇：班主任工作計劃及總結(共8篇)篇一：班主任工作計劃總結2011年秋季二年級班主任工作計劃總結蘇燕芬一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用?？偠灾趽伟嘀魅蔚倪@段時光里，有著許許多多的酸甜苦辣，在這里，我都一并品味了?；蛟S，我們都有這樣的感受：做事情的第一天，心情是激動的，熱情是高漲的。你需要花更多的心思去了解你的學生，從而想出更多的對策去管理好班級，讓你的班級成為一個積極向上、團結友愛的團體。其次，這也讓我看到了：做一個班主任的不容易，做一個好的班主任背后的無限艱辛。但在這里，我不但可以體驗到，還體會到做班主任的艱辛與快樂。當然，作為班主任，我的工作還有做好每天的安全記錄、準備好學生的國旗下演講稿以及帶領學生搞好衛(wèi)生等等。于是我通過課間時間以及上課時間，對他們觀察以及和他們聊天，可以對他們的大致情況有一個了解。在上課的時候，他們經常會開小差、講講小話，對自己沒有嚴格的要求。二、做好家訪工作在上課期間，偶爾會有一些同學沒有到學校。因此，我繼續(xù)規(guī)劃好接下來的教學任務，分配好相應的時間，從而慢慢的把教學工作逐步地步入正軌。當然僅僅有反思是不夠的，更要積極的行動起來。這說明：一方面，學生在作文這一塊十分的薄弱，因為這一次作文失分很嚴重。這也是促使我能夠順利完成段考前教學任務的一個有效的規(guī)劃。那時距離段考，還剩兩周多一點的時間，于是算出11+11+9=31個課時。二、預計每個內容所需要用的課時。而且，當時離段考的時間也近了，而段考要考試的內容還沒講完。下面我對擔任班主任以來的工作計劃簡單的敘述一下。第一篇：班主任工作計劃及總結班主任工作計劃及總結2011年10月11日，是下來頂崗實習的第一天。當然，我也不例外。既然有這么多的任務，沒有一個好的規(guī)劃是肯定不行的。主要有練習3，習作4，練習4，1東方之珠，1小露珠，1石榴，習作5，練習5，總共八個大內容。當時做了一個大概的估算：一周語文可利用課時17個。5張單元測試卷 X4個課時=20個課時經過了這些細致的分析與計算，我自己的心里也有了一個較好地把握。從這次段考的情況反映出，我們班大部分的同學基礎知識掌握得還不錯，但在作文這一塊，失分非常的嚴重。包括對教學方法以及教學重難點的把握等方面的反思。接下來的期考，同樣是很重要的。這雖然是一個簡單的任務，但我卻認為這可以清楚地了解學生的到校情況，并及時的采取相應措施。三、努力管好班級的紀律小學生大多是活潑好動的，我們班的學生也不例外。四、積極地去接觸每一位學生，盡可能多的去了解、關心他們 實際上，我們班學生的人數并不多，一共就25人。如：在上課的時候，鼓勵他們大膽發(fā)言。在之前，我從沒有過這樣的體驗。這樣的日子是十分充實的而快樂的。尤其當你要想成為一名優(yōu)秀的班主任時，僅僅完成手頭上的工作，是遠遠不夠的。再者，我突然深深地意識到：要做好一件事情，僅僅有耐心、有毅力是不夠的，還要有足夠的激情。所以，對于我個人而言，我覺得，在以后的學習和工作中，認真的工作態(tài)度是我所需要的，高漲的工作熱情也是我所要追求的。因此我會抓住更多的學習機會，不斷地充實自己，從而使自己在教師的道路上越走越遠。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。二、具體措施一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。”一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。我就把他叫到身邊，對此進行教育。加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。喊學生了，而是自己把它撿起來。不足之處每一次活動前后應作好思想動員和總結。（二）、班風建設由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。在這個學期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。（四）、衛(wèi)生方面作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常