【正文】 全面理解所給短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上填入一個恰當?shù)脑~(包括結(jié)構(gòu)詞和實義詞)使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復完整。Section A測試考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)的能力，寫作詞量為80詞，該部分分值為10分。本部分分值為15分。共計4篇短文，總詞量約1300詞。題型為多項選擇題和填空。題型為多項選擇題和填空。第一部分：聽力理解(Listening Comprehension)測試考生理解所聽對話、會話和簡單短文的能力。重點考試考生的語言基礎(chǔ)知識、基本技能、使用英語處理有關(guān)涉外業(yè)務的基本能力以及獲取和交流專業(yè)所需信息的能力。參考教材：[1] （第三版）.重慶大學出版社，2006 [2] （第二版）.重慶大學出版社，2006 [3] 樓 ，2001 [4] ，2002 [5] ，2002 [6] 吳 C++，2004 [7] ，2002 [8] ，2004重慶市普通高等學校專升本大學英語考試大綱(2010年)一、考試大綱適用對象本大綱適用于重慶市各普通高等學校英語專業(yè)和非英語專業(yè)申請專升本的高職高專學生。（三）復雜數(shù)據(jù)的使用 如數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)等。2．圖像、聲音、視頻的基本知識，常用格式及其特點。4．電子郵件和即時通信工具的使用。3．PowerPoint的超級鏈接功能（在幻燈片中插入超級鏈接的方法）。2．單元格、工作表、工作簿的基本操作：編輯、排版、輸出。（三）字處理軟件Word1．Word的基本知識：功能與特點、窗口的組成、運行環(huán)境。（2）Windows的桌面、圖標、窗口、對話框、剪貼板、回收站。6．計算機信息系統(tǒng)安全知識：安全及安全保護的基本概念，病Du及網(wǎng)絡(luò)攻擊，相關(guān)法律法規(guī)。2．計算機系統(tǒng)的概念，計算機的基本工作原理。（2）計算機程序設(shè)計能力： 設(shè)計程序2題，每題25分（選擇自己熟悉的一種語言設(shè)計即可）。二、考試基本要求（一）考試范圍計算機應用基礎(chǔ)知識（1）熟悉計算機基礎(chǔ)知識和計算機系統(tǒng)的基本組成，了解計算機信息系統(tǒng)安全基本知識；（2）熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的使用方法；（3）熟練掌握Word、Excel和PowerPoint的使用；（4）熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識，掌握Internet網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、電子郵件及的使用；（5）具有一定的網(wǎng)頁制作能力；（6）了解多媒體計算機和多媒體技術(shù)的基本知識。潼關(guān)懷古*（張養(yǎng)浩）（郭沫若）（戴望舒）19.**（魯 迅）（朱自清）（巴 金）（二）泛讀篇目（10篇）（屈 原）（司馬遷）（王 維）（秦時明月漢時關(guān)）（王昌齡）（孟 郊）（蘇 軾）（尋尋覓覓）（李清照）（余秋雨）（錢學森）（契可夫）參考教材：，（自考教材），華東師范大學出版社，1999年10月 ，（專科），華東師范大學出版社，1999年9月，（高教司組編），華東師范大學出版社，2001年6月，高等教育出版社，2000年7月（以上教材可選一種，所缺篇目用其他教材補充），鄭敬東，重慶出版社，2006年8月重慶市普通高等學校專升本計算機知識和應用考試大綱（2010年）一、考試大綱適用對象及考試性質(zhì)本測試適用于重慶市各普通高等學校計算機專業(yè)和非計算機專業(yè)申請專升本的高職高專學生。（三）應用能力（55分），按文體寫作要求擬寫常用公文：通告、會議通知、通報、請示、批復、函（商洽、詢問、答復3種）。（抒發(fā)）的思想情感。：記敘文、說明文、議論文（此三種系按內(nèi)容與表達方式劃分）。：古體詩——四言詩、五言古詩、七言古詩、雜言詩、楚辭；樂府詩、歌行詩（樂府和歌行詩在體裁上與上述各體有重復。：計劃、總結(jié)、簡報、信息、調(diào)查報告、述職報告、講話稿、感謝信、慰問信、賀信、公示、啟事、聲明、申請書。（13種）；熟悉各文種的適用范圍。能分辯與正確運用領(lǐng)起語、承啟銜接語、稱謂用語、結(jié)尾用語。具體要求是： 解釋常用文言詞語（包括成語、通假字）的具體含義； 辨析判斷句式、被動句式、倒序句式；熟悉使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞作動詞等語法現(xiàn)象； 翻譯試題規(guī)定的詩文句子。每部分分值均可有3分以內(nèi)的浮動幅度。本部分分值為20分?？荚囆再|(zhì)為教學——水平測試，目的在于檢測和考核學生掌握《大學語文》教學大綱基本要求與應用能力的情況。掌握阿倫尼烏斯方程及其應用。理解：了解壓力和惰性氣體對平衡組成的影響。理解：物化中的基本概念 了解：真實氣體的節(jié)流膨脹第三章 熱力學第二定律（一）教學內(nèi)容卡諾循環(huán)的內(nèi)容熱力學第二定律的內(nèi)容熵的概念及計算熱力學第三定律的內(nèi)容亥姆霍茲函數(shù)，吉布斯函數(shù)的概念及計算熱力學基本方程克拉佩龍方程的應用（二）考試要求掌握：熟記卡諾定理、熵、熵判據(jù)、熱力學第三定律、規(guī)定熵、標準熵、亥姆霍函數(shù)、吉布斯函數(shù)的概念；熟練掌握單純PVT變化、相變化和化學變化過程中△S、△A△G的計算；熟練應用熵變判斷、亥姆霍函數(shù)判據(jù)、吉布斯函數(shù)判據(jù)判斷過程變化的方向及條件，掌握克拉佩龍方程及應用。二、教學內(nèi)容與要求理論教學（學時：58學時）第一章 氣體（一）教學內(nèi)容理想氣體狀態(tài)方程道爾頓分壓定律及阿馬格分容定律真實氣體狀態(tài)方程臨界狀態(tài)及對應狀態(tài)原理（二）考試要求：掌握：熟記理想氣體狀態(tài)方程及會應用理想氣體狀態(tài)方程計算氣體的P、V、T，氣體的密度，平均分子量；熟記道爾頓分壓定律及阿馬格分容定律并能進行相應的計算。整個教學過程由授課、作業(yè)和自學三個環(huán)節(jié)組成。先修課程為《無機化學》、《有機化學》、《分析化學》，后續(xù)課程為《表面活性劑化學》、《化工工藝學》等。起一個承前啟后的作用。是在物理、化學、高等數(shù)學基礎(chǔ)上開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，而又為后續(xù)課化工原理，化工熱力學，化工反應工程打下良好的基礎(chǔ)。平時成績（作業(yè)、出勤等）占總成績的30%，期末考試占總成績的70%。了解：要求學生能夠一般地了解所學內(nèi)容。注解：由于本專業(yè)物化課程課時數(shù)有限，所以第八章、第九章、第十章和第十二章為學生自學內(nèi)容，另后續(xù)課程《表面活性劑化學》將講授第十章界面現(xiàn)象。第二章熱力學第一定律（一）教學內(nèi)容物化中的基本概念熱力學第一定律，恒容熱，恒壓熱，相變焓單純P、V、T變化和相變過程的計算燃燒焓，反應焓，生成焓的概念及反應焓的計算可逆體積功的概念及計算（二）考試要求掌握：熟記熱力學能、熱力學第一定律、恒容熱、恒壓熱、摩爾定容熱容、摩爾定壓熱容、相變焓、標準摩爾生成焓、標準摩爾燃燒焓、標準摩爾反應焓和可逆過程的概念；熟練掌握系統(tǒng)發(fā)生單純P、V、T變化，相變化，化學變化體系的W、Q、△U、△H的計算；熟記可逆體積功的概念及計算。第四章 化學平衡（一）教學內(nèi)容等溫方程及標準平衡常數(shù)平衡常數(shù)測定及平衡組成計算標準摩爾吉布斯函數(shù)的計算溫度對標準平衡常數(shù)的影響影響平衡常數(shù)的因素（二）考試要求掌握：掌握用化學反應等溫式判斷化學反應的方向和限度的方法；掌握平衡常數(shù)和平衡組成的計算；掌握等溫方程和等壓方程的表達式及計算。理解：二組分液態(tài)部分互溶系統(tǒng)的氣液平衡相圖了解：二組分真實液態(tài)混合物的氣—液平衡相圖第八章 化學動力學基礎(chǔ)（一）教學內(nèi)容反應速率的幾種定義及測定化學反應的速率方程速率方程的積分形式溫度對反應速率的影響活化能（二）考試要求掌握：掌握化學反應速率、反應速率常數(shù)及反應級數(shù)的概念；掌握基元反應及反應分子數(shù)的概念；掌握零極、一級和二級等反應的速率方程的積分和微分形式及其微分方程的計算及應用。按本大綱進行的考試系選拔性考試，測試結(jié)果將作為本市普通高等學校高職高專學生申請專升本的成績依據(jù)之組成部分。鑒于本市各高校所用教材不盡一致的實際情況，閱讀分析范圍以本大綱所附精讀、泛讀篇目為準。以上三部分的分值合計120分。三、考試內(nèi)容范圍及其具體要求（一）基礎(chǔ)知識（45分）（15－20分）（1）文言詞語與句式 主要掌握、理解精讀課文中的文言詞語、句式與特殊語法現(xiàn)象。明確應用文的句類一般使用陳述句、祈使句，較少使用疑問句、感嘆句。（25－30分）（1）應用文體知識 、理解： 對應用文主旨的要求； 應用文選擇材料的原則； 應用文結(jié)構(gòu)的特點；應用文語言運用的基本要求； 應用文的主要表達方式；應用寫作對敘述、說明、議論的基本要求。重點是：眉首部分的要素（項目）及標注要求； 公文標題（完全式）的構(gòu)成；標題中除法規(guī)規(guī)章名稱應加書名號外，一般不用標點符號； 行政公文成文日期的確定原則與標注要求； 版記部分的要素（項目）；一份公文的主題詞應不超過5個（類別詞除外），詞與詞之間空一字（格），不加標點。（2）文學（文章）文體知識立足于本大綱所附精讀、泛讀篇目掌握、理解（能準確指出某篇目是何種文體）： ：語錄體、紀傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體。：散文、詩歌、小說、戲劇。（主題或中心思想），認識其思想意義。（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反詰、反語、設(shè)問、借代，以及某一段或某句中幾種修辭手法的結(jié)合運用）。（四部式）的結(jié)構(gòu)形式（內(nèi)容），寫作總結(jié)的注意事項。附：課文篇目(一)精讀篇目（21篇）*（“子曰：學而時習之”等）（孔 子）（李 斯）（哀溺文序、蝜蝂傳）（柳宗元）（歐陽修）（王安石）（《詩經(jīng)》）（其一：少無適俗韻）（陶淵明）（張若虛）*（其一：金樽清酒斗十千）（李 白）*（杜 甫）*（相見時難別亦難）（李商隱）*（春花秋月何時了）（李 煜）*（明月幾時有）（蘇 軾）*（楚天千里清秋）（辛棄疾）*（陸 游）其性質(zhì)為教學—水平測試，目的在于檢測和考核學生掌握《計算機應用基礎(chǔ)知識》和《計算機程序設(shè)