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用愛和責(zé)任托起未來之花-全文預(yù)覽

2025-11-12 21:45 上一頁面

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【正文】 。俗話說:“秀才不出門,盡知天下事?!}記 我問自己,人為什么要讀書?如果沒有書,世界將會怎樣?回望巍巍中華五千年,有多少文人墨客對書籍情有獨鐘,對于讀書,他們又有多么熱烈的情懷:還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼,幾多警覺?!因此,無論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來說,都應(yīng)該提倡讀書。只有活在愛的世界里,你才會健康成長,無憂無慮的成長?!彼脑捵屛腋惺艿搅恕笆澜绯錆M愛”的真正內(nèi)涵。同樣的 一位普普通通的農(nóng)村婦女李礽瑞,又不習(xí)水性,在3名小男孩溺水生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,毫不猶豫地跳進(jìn)水塘救人,用無私的大愛托起了三條幼小的生命。它存在于每個不相識的人之間。愛是發(fā)自內(nèi)心的感覺,愛不是?摘取?,不是?抓到?,不是得到或失去什么。我聞到了花香,我想過將它摘下,但是,花兒留在枝頭,能更長時間地散發(fā)芬芳;我看見了蝴蝶,它們顏色鮮艷,輕盈可愛,我不忍心把它們變成我的俘虜;那只從鳥巢中掉出來的小鳥也曾在我的腳邊,可還沒等我上前試圖抓住它,鳥媽媽就發(fā)出了一陣焦急的鳴叫――我要是能夠,我更愿意把它送回家。十分鐘很快就過去了,等大家回到教室坐好后,老師說:“把你喜歡的東西給大家看看吧!”一個同學(xué)說:“我?guī)Щ亓艘欢漉r花,大家說好看嗎?第二個同學(xué)驕傲的展示:“我捉到了一只蝴蝶,你們看,它的翅膀多漂亮呀!我要把它做成標(biāo)本。她將繼續(xù)努力,不斷地提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng),提高教學(xué)水平,不斷探索學(xué)生和班級管理的新經(jīng)驗、新作法,為商南二中的不斷創(chuàng)新發(fā)展,做出自己的貢獻(xiàn)。以愛為源泉,進(jìn)一步贏得學(xué)生的信任,溝通師生之間的情感,奉獻(xiàn)了自己的愛,叩響了學(xué)生的心。她注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到,例如她要求學(xué)生按時上學(xué),不遲到,她就從不遲到,她家住校外,需要20分鐘步行才能到校,幾年來,寒來暑往、雨雪風(fēng)霜,她總是按時起床,最早來到學(xué)校,站在教室門口迎接孩子們的到來,并看看學(xué)生有沒有到齊,清潔衛(wèi)生落到實處沒有,問問同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等,她用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地影響著學(xué)生。教育教學(xué)論文也多次獲獎和發(fā)表,2007至2010連續(xù)4年年度考核均為優(yōu)秀格次。同時在自己的不懈努力下,她所擔(dān)任的英語成績年年名列全縣前五名。作為學(xué)科教師,她在教學(xué)上是一絲不茍,因為她知道一個優(yōu)秀的班主任就必須是一個優(yōu)秀教師。她常在課間為他補(bǔ)課時,并安慰他別給自己太大的壓力,幫助他找到有效的學(xué)習(xí)和記憶的方法,除了這些,她在課上課下都很留心他,上課時從不公開點名批評他,發(fā)現(xiàn)他有所進(jìn)步及時表揚(yáng),在上課時經(jīng)常用眼神來鼓勵他,還在同學(xué)面前說:“看,王鑫同學(xué)今天坐得真端正,聽課非常認(rèn)真!”“王鑫同學(xué)今天的字寫得真漂亮。班上有個男孩叫小磊,父親過早離世,媽媽平時忙于生計,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,久而久之孩子學(xué)習(xí)跟不上,還染上了許多壞習(xí)慣,在今年開學(xué)時不但留著過耳的長發(fā)而且還穿著紅色的超短上衣和一條鮮紅的緊身褲,這身裝扮和校園的環(huán)境格格不入,她看后把他叫進(jìn)辦公室和顏悅色的對他說“你這件上衣要是配一件黑色的褲子就更帥氣了,要是把長發(fā)理成短發(fā)配這身衣服就更精神了”,他笑著應(yīng)和著,當(dāng)時她心里也沒抱太大希望,結(jié)果下午孩子一進(jìn)教室就朝她走來,說:“老師,你看,我褲子換了,頭也發(fā)理了,你看精神不”?她贊許的點點頭,心里感覺暖暖的,她知道是愛融化了他心頭封存已久的冰。多年來,她所帶的班級總是文明、整潔,各項工作開展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個“愛”字—— 對事業(yè)的愛、對孩子的愛。她善于深入實際了解情況,做耐心細(xì)致的思想工作。它不僅需要愛心、耐心與細(xì)心,更需要創(chuàng)造力。第一篇:用愛和責(zé)任托起未來之花愛心感染 無私奉獻(xiàn)—— 記商南縣初級中學(xué)劉艷先進(jìn)事跡“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,幼時便知這是贊美老師的詩句。多年來,一直擔(dān)任班主任工作,在她擔(dān)任班主任工作的生涯中,其間有歡笑,也有淚水,但她最大的感受則是充實。”愛心是具體的,是具有濃厚的感情色彩的。她時刻以“假如是她的孩子”,“假如她是孩子”的情感體驗,給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。二、和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲她尊重每一位學(xué)生,從不挖苦諷刺他們,請學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時,也采用詢問、商量的口吻進(jìn)行;教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié),她首先和學(xué)生交知心朋友,經(jīng)常與學(xué)生的談心,交流喜愛的電視節(jié)目等。例如班中學(xué)生王鑫學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,記憶力弱,成績經(jīng)常不及格,但該生學(xué)習(xí)積極努力求上進(jìn),常常為自己考不好而苦惱。四、積極進(jìn)取 任勞任
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