【正文】 管理過程的教育性 B．管理目標的一致性 C．管理對象的特殊性 D．管理方法的多樣性30．意志品質包括哪些方面?()A．自覺性 B．果斷性 C．堅韌性D．自制力 來源:中大網校公務員三、填空題(每空l分，共9分。A．診斷 B．評價 C．選拔 D．就業(yè)指導26．下列屬于行為主義心理學家的有()。A．階段性 B．不平衡性 C．順序性 D．個別差異性 23．學生學習了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實質上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于()。A．顳葉 B．枕葉 C．布洛卡區(qū) D．頂葉19“十年離別后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容”，這是一種()。A．蘇格拉底 B．柏拉圖 C．亞里士多德 D．德莫克里特15．終身教育思潮的主要代表人物是()。A．系統(tǒng)性原則 B．啟發(fā)性原則 C．量力性原則 D．理論聯(lián)系實際原則11．班集體內教育和教學活動的核心是()。A．遺傳決定論的觀點 B．環(huán)境決定論的觀點 C．家庭決定論的觀點 D．兒童決定論的觀點6． 個人的價值高于社會的價值，應根據個人的本性鉑個體發(fā)展的需要來確定教育目的，這是()的觀點。A．培根 B．夸美紐斯 C．康德 D．赫爾巴特3．以下屬于赫爾巴特著作的是()。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。問題：案例中趙老師在教育過程中主要運用了哪些德育原則和方法?五、寫作題(本大題25分)由新教師成長為專家教師，會經歷一段艱難甚至痛苦的轉折，在這一時期，教師可能出現各種問題，其中包括職業(yè)倦怠。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。一次，趙老師找他談話說：“你有缺點，但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現。王老師百思不得其解。文章來源：陜西人事考試網（）第四篇：2013年特崗教師招聘考試材料分析題真題二2013年特崗教師招聘考試材料分析題真題二四、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)，回答問題。②消極影響：市場經濟的利益驅動的特點，又可以誘使一些為了滿足個人私欲而重利輕義乃至見利忘義，置國家人民利益于不顧。教師不可能游離于市場經濟潮流之外，有的人染上弄虛作假、追逐個人名利的壞思想、壞作風，出現了人格的扭曲。③加強制度建設，從主管部門著手，立法監(jiān)督素質教育的執(zhí)行，使得素質教育有法可依，在法律的督促下，素質教育也會獲得更大的發(fā)展。素質教育是依據人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全中公教育—給人改變未來的力量體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。(2)素質教育有助于提高中華民族的整體素質，提高綜合國力。使適齡兒童在品德，智力，體質等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。(2)從教學與研究的關系看，教師應該是教育教學的研究者。(5)復習的方法、方式多樣化。廣西中公教師考試官方微信：gxjsks廣西中公教師考試網：第三篇：2014陜西特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題(論述題)中公教育—給人改變未來的力量2014陜西特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題匯編（論述題）?(河南省)【答案要點】復習是增強記憶，克服健忘的有效途徑，具體方法有：(1)及時復習。國家課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據，是國家管理課程與評價課程的基礎。綜合實踐活動課包括四個領域：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育。，談談目前我國課程改革的特點。學校可以通過聘任制，鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，實現高級職務教師年輕化，增強隊伍活力，使教師隊伍在各個年齡段上呈有序分布狀態(tài)，保持教師隊伍的持續(xù)后勁。《教師法》對各級各類學校教師的學歷有明確要求，這是教師聘任制在學歷條件上的依據。由于實行的聘任制，采用的是評審與考核相結合的辦法，既要評審教師的學術水平，又要考核教師任職期間履行職責所取得的工作實績，并堅持思想政治條件與業(yè)務條件并重的原則，因而，從制度上保證了教師隊伍具有較高的政治素質和業(yè)務水平。(2)教師聘任制度，是聘任雙方在平等自愿的基礎上，由學校或教育行政部門根據教育教學需要設置的工作崗位，通過學校和教師簽訂聘任合同，聘請具有教師資格的公民擔任相應教師職務的一項制度。(2)從教育的角度講，課程集中體現了教育思想和教育觀念；課程是實施培養(yǎng)目標的藍圖；課程是組織教育教學活動的最主要的依據。人總是追求自我完善。(2)每一位學生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人，教師應關注包括每一位學生在內的全班所有學生。(江西省)結合所學的教育學、心理學內容，試對上述案例做出分析。老師也夸她，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。老師想了個辦法，一天，老師帶她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結撞掉了都不知道。從此以后，她一直都不肯把蝴蝶結摘掉(她一直以為蝴蝶結都在頭上)，每天都昂起頭開心地走路。教師不再作為“道德說教者”、“道德偶像”，而是學生健康心理、健康品德的促進者、催化劑，引導學生學會自我調適、自我選擇。人天生具有自我實現和向善的傾向且具有建設性，只要提供適當的環(huán)境和機會，人性就能夠不斷向善、美的方向發(fā)展。(廣東省)【答案要點】(1)課程是指為實現學校教育目標而選擇的教育內容的總和，是學校教育的核心，涉及教學過程中教師教什么和學生學什么的問題。？你對教師聘任制度是怎樣理解的？(浙江省)【答案要點】(1)教師資格的基本條件是：中國公民身份、思想品德條件、學歷條件和教育教學能力條件。政治思想缺乏和業(yè)務能力低的教師，很難培養(yǎng)出高質量的學生。崗位設置是教師