【正文】 業(yè)，就必須立志、發(fā)心、勤學(xué)、實(shí)踐。年青的朋友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！正如一位哲人說的那樣，如果你希望掌握永恒，那你必須控制現(xiàn)在?！敝驹刚邆兛筛杩善母腥斯适拢粍倜杜e。僥幸脫險(xiǎn)的鄭榮理來不及喘息，就沖出家門，穿行于亂石翻飛的山巒溝壑間，巡視、查看、檢修線路。馮艾的感人事跡充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的高尚追求，充分展現(xiàn)了青年志愿者志存高遠(yuǎn)的高尚情操和無私奉獻(xiàn)的志愿者精神，馮艾是青年志愿者的優(yōu)秀代表。青年一代作為國家、民族未來和希望的所在，即將接過先輩們艱難傳遞而來的強(qiáng)國之路的接力棒，此時(shí)此刻更應(yīng)該把自己的精力投入到改革發(fā)展的事業(yè)中去，到祖國最需要的地方去，扎根基層，服務(wù)一線，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，用自己的全部努力推動祖國的點(diǎn)滴進(jìn)步──這就是歷史賦予當(dāng)代中國青年的使命。就是這樣，在臺灣，我譜寫了完美動聽的青春贊歌。在臺灣的收獲，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，相信這一段經(jīng)歷，改變我人生的程度更會是超乎想象。還有明道附幼的孩子們，給我們帶來了那么多的快樂，真的很想看著你們慢慢長大，見證著你們的成長歷程。思念的情緒還可以忍受，最受不了的就是離別。真實(shí)的體驗(yàn)到了思念的感受。但真正離開后，才發(fā)現(xiàn)并不是想的那樣。這個(gè)月天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼，有點(diǎn)了秋風(fēng)瑟瑟的感覺，也引起我開始有些想家了。還有一次，挑選禮物時(shí)，不知道順手將相機(jī)放到哪里，當(dāng)我不抱希望地去服務(wù)臺詢問時(shí)，居然有人拾到，送到了服務(wù)臺尋找失主。驚訝地發(fā)現(xiàn)，車廂內(nèi)的年輕人寧愿扶著把手站過全程，也不去「占領(lǐng)」面前的兩個(gè)深藍(lán)色座椅——「博愛」座席。所以，我們就選擇了沉默無視，甚至對他們淡淡的一笑而過。就會有人很高傲地問我們“大陸還那么窮嗎?”有人會背地里叫大陸人“呆瓜” 剛開始時(shí)，聽到真的很氣憤，但又不能亂說話，內(nèi)心一直在掙扎。每回上課時(shí)，老師們都會給我們帶點(diǎn)小禮物，臺灣小吃，名產(chǎn)之類的給我們品嘗。但在臺灣不同，老師和學(xué)生之間是朋友的關(guān)系，他們之間的對話不只是學(xué)習(xí)，還會是生活上的一些瑣事，課間老師會坐下來和學(xué)生討論一下棒球，或者是偶爾邀幾個(gè)學(xué)生在附近的餐廳喝杯飲料、吃個(gè)飯，這些都很平常，因?yàn)樗麄兪恰芭笥选?。雖說我們也同樣注重理論與實(shí)際的結(jié)合，但相對與我們前半學(xué)期學(xué)習(xí)理論，後半學(xué)期進(jìn)行實(shí)際操作這樣的方式，他們的方式更有助于對理論知識的理解與運(yùn)用。小插曲過后，又回到了以前的音調(diào)上，樂曲繼續(xù)演奏著。雖然說當(dāng)時(shí)自己很痛苦，很迷茫，但現(xiàn)在想想，覺得是多了一種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了如何去處理集體生活中的各種小問題。因?yàn)檫@是我第一次離開家，集體生活那么長時(shí)間，不知道該如何處理這種狀況。這一切的一切，都成為我無法忘懷的美好回憶。所需要做的只是在這虛擬的空中市街盡情放松身心，讓心靈得到最大釋放。再看看店家：有長袍馬褂、有唐裝、有五四青年、有阿曼尼愛瑪仕，再配上老式電唱機(jī)與發(fā)黃的招貼畫，林林總總、頗具風(fēng)情。老街不過一兩米寬，兩旁一溜的大紅燈籠簇?fù)碇サ盟獍l(fā)亮的舊石板路，仿佛麗江古城似的讓人有時(shí)光倒流的錯(cuò)覺。在月末時(shí)，我們?nèi)チ说途欧荩诘?，傍晚時(shí)分，渡船碼頭邊聚集著等待的人群，落日余暉映照水面，把淡水老街全部籠罩在一片金色的霞光里。這一點(diǎn)給我們的啟發(fā)非常深。當(dāng)看到那些用熒光筆畫出的普通的圖案在黑光中閃耀，而孩子們因?yàn)榛顒迎h(huán)境的改變而打破心里防線展示出真實(shí)的自己時(shí)，不由得對“柏克萊”教師們在教學(xué)方式的設(shè)計(jì)方面表示肯定。從“美姿美學(xué)”的走秀排演，到“探索游戲企劃”的方案設(shè)計(jì)，小組的合作，從“游憩活動企劃”中關(guān)于圣誕節(jié)策劃的不斷改進(jìn)更新，到“人際關(guān)系與人際溝通”的對自身的揭露，再到后來去校外各個(gè)幼稚園的參訪??我們的學(xué)習(xí)真是豐富多彩。歡快的圓舞曲（快樂的October）從九月的摸索，到十月的熟悉，我們經(jīng)歷的這個(gè)適應(yīng)期似乎并不算長。剛來到這里，學(xué)校就有安排我們到臺灣的各個(gè)地方走走看看在一月份去過了野柳，101，臺北故宮，中正紀(jì)念館，和各類的商圈和夜市。課堂都很活潑有趣，比較注重與學(xué)生的交流，大部分時(shí)間是和同學(xué)討論式的學(xué)習(xí)，同學(xué)們興趣都很高。至于吃的方面，學(xué)校的食堂，剛開始時(shí)，北方的學(xué)生可能會有些不適應(yīng)，食堂的口味很清淡，還有很多東西是有些甜味的，和天津的口味不太一樣。從那次以后，每次老板都會默默地給我們的飯里，加很多肉，生怕我們會虧待自己似的。這里的人們都很熱情。起初，對這個(gè)地方?jīng)]有太多的感情，還一直抱怨太偏僻了，購物買東西太不方便了。所以帶著對寶島臺灣的憧憬和一本旅游手冊，我坐上了前往臺灣的飛機(jī)。波光粼粼，我們只是浪花一朵；霞光萬丈，我們只是金光一縷，但我們堅(jiān)信，只要在平凡的崗位上燃燒青春，綻放光芒，一定能夠譜寫出一曲壯麗的青春贊歌！第二篇：那半年,在臺灣譜寫的青春贊歌那半年，在臺灣演繹的青春贊歌——記臺灣交流學(xué)習(xí)心得與體會光陰荏苒，日月如梭,現(xiàn)在已經(jīng)快到離開說再見的時(shí)候了,坐在電腦面前,一邊敲擊鍵盤,一邊回想:從一開始焦躁地等待來臺手續(xù)的辦理,到來臺后頭一段時(shí)間的慢慢適應(yīng)與探索,再到學(xué)習(xí)生活慢慢上正軌，參與各種活動、四出體驗(yàn)風(fēng)土人情,中途的想家，各種小插曲，一直到最后與在臺灣的老師和朋友們依依不舍的聚會與道別。特殊意味著自我孤立，特殊意味著脫離群眾，特殊意味著放棄進(jìn)步。我們應(yīng)當(dāng)常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。作為選調(diào)生，掌握著一定的知識，面對文化水平較低的農(nóng)民群眾，我們應(yīng)當(dāng)利用所學(xué)的知識，通過所掌握的技能，去奉獻(xiàn)，去幫助農(nóng)民群眾早日走上富裕的道路。三是“磨練”。學(xué)習(xí)包含學(xué)知識，學(xué)做事，學(xué)做人。面對基層工作的艱巨性、復(fù)雜性，我們應(yīng)該如何克服困難，勇敢面對呢？一是“勤奮”。遠(yuǎn)離了都市的繁華，城市的喧囂。自從我選擇了這條道路，我便深深地知道，來到基層，就意味著奉獻(xiàn)。古今欲成大事者，根本不可能一帆風(fēng)順，成功的道路布滿荊棘，充滿曲折。二是“學(xué)習(xí)”。學(xué)做人，要從工作中學(xué)，從生活中學(xué)，向同事學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。四是“奉獻(xiàn)”。作為一名干部，沒有良好的修養(yǎng)、沒有高尚的人品做保證，不可能成為一個(gè)人民信賴的好公仆。另一方面，我們又要時(shí)刻忘掉自己是選調(diào)生，要把自己看作基層干部中的普通一員，迅速融進(jìn)他們中去，成為他們中的一份子，不要認(rèn)為自己是選調(diào)生，就可以搞特殊化。只有真正能夠吃得了苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、經(jīng)得住考驗(yàn)的人，才能脫穎而出，才能成長成才。高亢的前奏曲(興奮的September)臺灣對以前的我來說，是那么的遙遠(yuǎn)，只停留在小學(xué)課本中的日月潭，阿里山。我們的宿舍在彰化縣溪洲鄉(xiāng)，沒有在校區(qū)，每天要坐接駁車去上課。這里雖然不像臺北那樣的繁華絢麗，但它也有自己獨(dú)特的魅力，恬靜淳樸。還有宿舍樓下的鹵肉飯老板，因?yàn)榕峙值模覀兯较露加H切的叫他“大肚子老板”記得