【正文】 的事務(wù)，盡可能為校長分擔，讓校長有更多的時間去辦校長該辦的事。三、做到六要二不要（一）六個要總務(wù)主任要擺正位置。因為在學校，老師還是老師，老師不上課或少上課、教研活動少參與等等就會被同事看不起，會把你從潛意識里排除出教師這個隊伍。在這個問題，我曾經(jīng)徘徊過，也嘗試過?？倓?wù)主任，作為學校管理者的一員，我覺得不能單單去做，而是需要你去管理、領(lǐng)導(dǎo)、指揮總務(wù)線上的人和事。隨著教育改革步伐的不斷加快，教育教學環(huán)境、教學設(shè)備也在不斷改善，對總務(wù)后勤管理工作的要求也越來越高。要搞好我們的后勤工作當然就離不開創(chuàng)新精神。筆者相信您也深有同感：只有多心眼的人才能把工作做在前頭，才能未雨綢繆，才能永遠立于不敗之地！其實工作中，我們絕大多數(shù)多管理者就是這樣做的。那就是事多、心多、創(chuàng)新多。所謂“手腳勤”，就是指為教職工多操辦實事。所謂“嘴勤”，就是指多與教職工語言交流。有句農(nóng)諺說得好：人勤地出寶，人懶地生草！我們后勤管理人員只要勤勞、尋求良策就能收獲碩果累累的“秋天”。三、樹立育人觀念，增強管理的服務(wù)性教師的天職是教書育人。當然，環(huán)境衛(wèi)生既要創(chuàng)造條件，也要重在保持。后勤管理應(yīng)盡全力滿足開展教育教學活動的需要。那得精打細算、想方設(shè)法、合理安排。筆者認為，其主要表現(xiàn)于如下幾點：學校財經(jīng)制度的制訂要遵循發(fā)展教育教學的原則。我們必須吃苦耐勞，對工作來不得半點松懈，還要具備創(chuàng)新精神才能受廣大師生青睞。特別注意學生就餐后是否有不良現(xiàn)象。眾所都知：加強學校管理，安全責任重于泰山！保證食品衛(wèi)生安全自然就成為后勤工作的核心！后勤管理者通過上網(wǎng)，查閱了大量信息資料，并借鑒教育信息網(wǎng)以及教育刊物上所介紹的先進經(jīng)驗，制訂一系列制度，為了加強紀律性作了明確規(guī)定：所采購的貨物必須通過正規(guī)渠道，并搜集票據(jù)及時做好臺帳，隨時能有專項帳目可查，確保該項資金全部投入使用。再針對學生身體健康發(fā)展條件來提供午餐所需的營養(yǎng)物資。尤其是近年來實行的“九年義務(wù)教育農(nóng)村學生營養(yǎng)午餐補貼”政策，讓農(nóng)村娃沐浴在黨的無限光輝下。一、優(yōu)化采購措施，加強制度的紀律性百年大計，教育為本。從某種意義上講，這話客觀地揭示了后勤的重要性——搞好后勤工作是學校提高教育教學質(zhì)量的堅實后盾。很多家在附近的學生家長也紛紛來聯(lián)系，希望自己的孩子能住進學生宿舍，一改在家自私、小氣、依賴、懶墮的壞習慣，宿舍文明滲透到了家庭、到了社區(qū)。為使家長了解學校和老師，使學校的各項工作更加透明和開放，學校每學期組織召開兩次家長會，讓他們充分與任課老師、宿管理老師交流，讓這些家長在了解自己孩子的同時，更了解學校的各項規(guī)章制度。學校成立了由德育處、共青團、學生會領(lǐng)導(dǎo)下的住校生自主管理部。為讓每一個孩子感受到特殊的溫暖，學校統(tǒng)計了每一位住校生的生日，在他們生日那天，校園廣播站會準時為他們送上祝福生日的歌曲，食堂單獨為他們做一頓生日飯，用真情彌補由于遠離家庭產(chǎn)生的失落感。每每見到這些老師，孩子們就如同見到了自己的親人。養(yǎng)成歸納為“五不”即：不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不隨地小便；不說臟話；不擅自使用他人物品。制定了“教育生活化，生活課題化”文明宿舍創(chuàng)建方案，堅持執(zhí)行7S管理模式（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約）。每個月學校還要組織一次學生問卷調(diào)查，讓學生對食堂伙食提意見和建議，學校德育處將這些建議或意見進行收集整理，然后向?qū)W校食堂管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，學校再將好的建議反饋給食堂，讓食堂盡可能滿足學生要求。三是校學生會查。強化制度管理，確保學生滿意。飯菜花樣常新，做到了物美價廉、質(zhì)高量大，盡顯人文關(guān)懷。三是嚴把操作程序關(guān)。大宗及常用物資（米、面、油、肉等）采購必須簽訂合同，選擇具有一定資質(zhì)、口碑好、講信用的供貨商進行合作，供貨商必須提供工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、產(chǎn)品檢驗檢疫合格證等具有法律效力的證明復(fù)印件留存，然后方與其簽訂合同，確保進貨渠道安全可靠。內(nèi)部防火、防盜、防毒、防鼠、防塵、防蠅、防潮設(shè)施齊全，通風通光。配套用房包括操作間、加工間、備餐間，分開使用。二是食堂其他工作人員由學校設(shè)崗定員。以“三個創(chuàng)建”活動為根本要求，實現(xiàn)學校后勤工作以“管理育人，服務(wù)育人和環(huán)境育人”的根本目的。只有最大限度地調(diào)動廣大后勤工作人員的積極性，管理人員和工作人員同心同德，努力拼搏，后勤管理工作才能真正到位，提高教育教學質(zhì)量，才能真正得到保證。首先，讓后勤工作人員明確學校遠近期的工作要點，使其看到學校的遠景規(guī)劃，明確奮斗目標，從而對自己的工作充滿希望，工作起來勁頭十足；其次，樹立標兵做好示范，讓其學有榜樣，趕有目標；第三，利用本部門特有的優(yōu)勢條件開展創(chuàng)收活動，想方設(shè)法籌措資金建立獎勵機制，對后勤工作進行定期量化、考核和評比，對服務(wù)態(tài)度好，工作突出的人員進行特別獎勵，雖然獎勵的幅度有限，但它能肯定一個人的工作和貢獻，從而對做好后勤服務(wù)工作起到激勵和推動作用。為師生生活服務(wù)的人員必須一切從方便師生出發(fā)，要辦好食堂，多搞價廉物美，衛(wèi)生可口，營養(yǎng)豐富的食品，讓師生吃好；創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生整潔的宿舍讓師生們睡好，開展各種各樣的文體活動，如播放一些有意義的錄像、電影，使學生在潛移默化中提高思想道德素質(zhì)。二、規(guī)范服務(wù)程序，提高人員素質(zhì)后勤工作的特點是事多且雜。第一篇：淺談學校后勤管理（范文）淺談學校后勤管理“兵馬未到，糧草先行”，學校后勤管理的好壞決定著教育教學質(zhì)量的高低，我在學校搞了近五年的后勤管理工作，深知要搞好后勤保障工作并非易事，但只要加強管理，充分依靠全體工作人員，發(fā)揮其聰明才智，是能體現(xiàn)其價值的。盡管后勤管理工作在學校工作中的位置顯得滯后，但其作用不容低估，圍繞兩個服務(wù)的宗旨要求，參加后勤管理的人員必須引導(dǎo)員工增強服務(wù)觀念，想教學之所想，思教學之所需，急生活之所急，切勿濫用職權(quán)謀私圖利，要有甘當勤務(wù)員的思想，竭誠服務(wù)的意識和熱情。直接為教學服務(wù)的人員必須有超前意識，確保教學設(shè)施和教學必須品的供求一致，衡量其工作的標準是：快、勤、細，稍有不慎則會影響正常教學秩序的進行。三、采取激勵機制，調(diào)動工作熱情為了能使后勤工作人員在后勤服務(wù)中發(fā)揮內(nèi)在的驅(qū)動力，學校后勤管理應(yīng)采取一定的措施，不為激勵他們的責任感和事業(yè)心。教師是學校的主導(dǎo)群體，學生是學校的主體部隊，學校后勤是為主導(dǎo)群體和主體部隊提供服務(wù)保障，保證戰(zhàn)斗勝利的先鋒隊。學校將“教育生活化，生活課題化”作為“大德育”的抓手，滲透在學校后勤工作中，落實到全體教職員工上。一是成立了以校長為組長、分管副校長為副組長，食堂行管人員為成員的管理領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督食堂管理工作；成立了食堂膳食管理委員會，聽取學生、家長的意見和建議，督促食堂改進；設(shè)置食堂班長一人，具體負責食堂日常工作。各工作間的墻裙全部貼上瓷磚。原料分類存放，且有標識。一是嚴把進貨渠道關(guān)。確保物品“五無”：無毒、無害、無腐爛變質(zhì)、無污穢不潔、無異物混入。四是嚴把食品銷售關(guān)。售飯人員在工作中必須穿戴好工作衣、帽，戴上口罩，以防售飯過程中的污染。察看