畢業(yè)班研討會發(fā)言材料-全文預(yù)覽
【正文】 用題是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，要突破這兩個重點(diǎn)，堅持每天利用自習(xí)和課后輔導(dǎo)時對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí)，從而提高學(xué)生的計算能力和準(zhǔn)確率，其中簡算是重點(diǎn)中的一個重點(diǎn)，必須通過多種題型的反復(fù)訓(xùn)練，方能提高學(xué)生計算技能。基礎(chǔ)好的同學(xué)，對于基礎(chǔ)的概念，簡單的計算及簡單的應(yīng)用題可少花時間，而要把更多的時間放在稍有難度的知識上，比如：稍復(fù)雜的應(yīng)用題、表面積、體積計算的應(yīng)用題等要多花時間練習(xí)。復(fù)習(xí)時，不能按部就班地照著書本編排重講知識或每課練，免得學(xué)生吃一遍“冷飯”，否則會導(dǎo)致學(xué)生復(fù)習(xí)枯燥無味，消沉厭煩，費(fèi)時費(fèi)力，效果差。為把好小學(xué)數(shù)學(xué)最后一關(guān)，我在今后工作中將從以下幾個方面著手：一、結(jié)合本班實(shí)際，、跨度大、時間長，所學(xué)知識的遺忘率高，復(fù)習(xí)之前教師必須再次鉆研教材，進(jìn)一步了解教材的知識內(nèi)容和編排特點(diǎn)，還要重新學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握好教學(xué)要點(diǎn)，并對學(xué)生掌握知識的情況全面摸底，然后確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，制定復(fù)習(xí)計劃。六年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，生理上的一些變化，同樣會引起心理上的一些變化。很多學(xué)生很少自己獨(dú)立完成作業(yè)，也拒絕父母每天晚上的檢查簽字，每天就拿別人的本子抄作業(yè)來應(yīng)付教師的檢查。親人的的溺愛，致使心理疾病學(xué)生多。作為學(xué)生，我想有以下幾個方面的原因：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)困生多。各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期望。大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)差的針對性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。第二篇：小學(xué)畢業(yè)班教師研討會發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班教師研討會發(fā)言各位老師：大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。畢業(yè)班學(xué)生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼心理等。由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了提高合格率和優(yōu)秀率，需要采取以下措施：第一、對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外，還有布置一些有針對性的課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，讓他們向更高層次發(fā)展。對學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，以紀(jì)律來保證學(xué)習(xí)，任課教師不僅要教好書，還要對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。運(yùn)用科學(xué)的管理模式。學(xué)年初，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，制定教學(xué)管理的總目標(biāo)，并層層分解，落實(shí)到教師和學(xué)生個人身上，形成一個“學(xué)校畢業(yè)班總體教學(xué)目標(biāo)——學(xué)期教學(xué)目標(biāo)——班級工作目標(biāo)——個人工作目標(biāo)”的目標(biāo)體系，總目標(biāo)與分目標(biāo)形成目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。三、搞好備考管理。發(fā)揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)的精神。同時要再次向科任老師明確我校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，使老師們既有動力，也有壓力，既明確目標(biāo)，也堅定信心。這幾年來，我們學(xué)校畢業(yè)班取得了一定的成績，我看，都凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師的智慧和心血。在畢業(yè)班的教學(xué)與管理上，校長、主任、科任教師都要動起來，統(tǒng)一思想，形成合力。第一篇：畢業(yè)班研討會發(fā)言材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的老師們：大家下午好！非常感謝科教系統(tǒng)教學(xué)管理中心為各兄弟學(xué)校提供一個交流和溝通的平臺，就畢業(yè)班的管理工作在此和大家一起討論、切磋，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和教師們批評指正。我認(rèn)為，對于畢業(yè)班工作，不光是校長一個人重視，也不光是教導(dǎo)主任一個人負(fù)責(zé)抓，而是全校領(lǐng)導(dǎo)和老師都需要關(guān)心和重視。畢業(yè)班工作要取得重大突破，關(guān)鍵在于人為因素。畢業(yè)班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致分析，確定工作措施。學(xué)校通過組織畢業(yè)班的各種活動，來增強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的精神，奉獻(xiàn)的精神，體現(xiàn)教師樂于奉獻(xiàn)的良好形象。確立學(xué)校管理目標(biāo)。為了抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過向師生調(diào)查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常
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