【正文】 ，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。無論是冬天還是夏天，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說話，彎腰撿瓶子。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面告訴他們一些事情該如何去做，另一方面還要躬身師范，使同學(xué)們逐漸形成良好的行為習(xí)慣。這樣做，有效地激發(fā)了同學(xué)們的寫作激情，也間接傳授了學(xué)生寫作文的實(shí)戰(zhàn)技巧，一舉多得。幾年來我堅(jiān)持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了，知識(shí)豐富了，寫作水平提高了，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法與技巧。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的，我天天堅(jiān)持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個(gè)字，也要寫得工整美觀。為樹立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，用愛心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高！飛得更遠(yuǎn)！第二篇：教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料范文教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料我是一名普通的初中教師，自2002年6月畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任工作和語文學(xué)科教學(xué)?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的學(xué)生，家長(zhǎng)車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來讓自己更充實(shí)??而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍粒莻€(gè)土壕又是他游玩的“新大陸”??剎那間，陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛他們，更真切的把心系在他們身上，不斷地去努力，為他們插上翅膀，飛出大山！雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。姚夢(mèng)是我們班一個(gè)性格內(nèi)向孤僻的女生，10歲那年母親因病去世，父親還常年在外打工，本來就內(nèi)向的姑娘更加關(guān)緊了與人交往的大門，對(duì)于這樣一種狀態(tài)和環(huán)境，我得知后心里沉甸甸的，試著在學(xué)習(xí)和生活中多去與她交流，但她很抵觸，好多次我被拒之心門之外，但我沒有放棄，于是試著撥通了她在外地打工父親的電話，溝通之后感受到父親也十分思念女兒，可迫于生活他沒辦法，于是我提議晚上讓他和女兒視頻，晚自習(xí)下后，我把姚夢(mèng)叫到我的辦公室，她詫異的低著頭一聲不吭，我也沒有吭聲，當(dāng)聯(lián)系好她的父親，打開視頻的那一霎那，她激動(dòng)地淚花奪眶而出，往日堆積在她身上的憂郁和沉悶被濃濃的親情所洗滌，我默默地搬了把椅子坐在窗外，望著藍(lán)藍(lán)的夜空，心里既高興又沉重??第二天上完課，她走到我身邊遞給我一張紙條，很簡(jiǎn)單的四個(gè)字“謝謝老師”，我微笑示意了一下回到了辦公室，午自習(xí)時(shí)我回她了一張紙條“朋友之間不言謝，我很愿意傾聽你故事，希望我這個(gè)大哥哥能成為你生活中最好的朋友”。在與學(xué)生不斷地接觸中我深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨。雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，因?yàn)槲疑钪?，只有不斷地?cái)U(kuò)充自身的知識(shí)和技能，才能更好地說教于學(xué)生，更好地“盡教師之責(zé)”。第一篇：教師師德標(biāo)兵先進(jìn)材料用愛鑄就成功的翅膀作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái)，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn)，面對(duì)生活樂觀進(jìn)取，雖然說實(shí)話,云臺(tái)鄉(xiāng)中的教學(xué)和生活環(huán)境著實(shí)艱苦，但望到那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那里彤紅的希望！在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，秉著“懷家長(zhǎng)之心，盡教師之責(zé)”的信念，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。的確，“最好的教育是示范，最好的管理是感染”，我想應(yīng)該時(shí)常置換我們和學(xué)生之間示范和感染，更好的用心去對(duì)待學(xué)生，更好的讓學(xué)生幸福，讓自己幸福。尤其是我地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)鄉(xiāng)，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，除了老師之外，扮演更多的就是關(guān)心愛護(hù)他們的“家長(zhǎng)”角色，除了他們的學(xué)習(xí)，更重要的是去關(guān)注他們的生活，給予他們更多地關(guān)愛和呵護(hù)。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來，原來是我的一個(gè)學(xué)生，后來才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活，放牧。正如米裕慶教授所說：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。以身作則，率先垂范德為師之本，良好的師德形象，體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之間。為此我多年來一直工整書寫，堅(jiān)持練習(xí)，給學(xué)生一個(gè)示范作用。然后我也會(huì)告訴同學(xué)我的讀書計(jì)劃，我近期讀了什么書、有什么樣體會(huì)等等；同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)讀書活動(dòng)，讓同學(xué)們展示自己的讀書成果，寫讀書心得、交流讀書筆記等。我要求學(xué)生寫作文，不僅僅是交給他們方法和技巧就行了，自己也堅(jiān)持寫下水作文。剛接到新的班級(jí)，同學(xué)們的行為沒有一定的約束，班級(jí)常常出現(xiàn)臟、亂、差的現(xiàn)象，慘不忍睹。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。例如：早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。從提出素質(zhì)教育這個(gè)名詞的那天起，就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國(guó)各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率。實(shí)踐證明，高效課堂加高效自習(xí)更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。為此我不斷學(xué)習(xí)，積極總結(jié)，把一些行之有效的方法介紹給同學(xué)們，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于學(xué)生掌握這