20xx秋蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第12課《要好好學(xué)字》（第2課時(shí)）-全文預(yù)覽
【正文】 的話。 問(wèn)他們 :“ 你們知道我是誰(shuí)嗎 ？ ” 馬上回答： “ 知道 ， 您是毛主席 。 寫(xiě) ____ ____ 廴 宀 冖 延 長(zhǎng) 寫(xiě) 字 字 延 漢 字 字 母 延 安 寫(xiě) 作 五、選字填空。 wān qū xiě z236。 y225。 席： 共 _______筆，第七筆是 ________。 y___ l___ ___ān ___233。 教師點(diǎn)撥： 朗讀課文時(shí)，要把課文讀正確，注意把握好人物的語(yǔ)言，毛主席的話要讀得和藹可親。文章按事情發(fā)展的順序展開(kāi)描寫(xiě)，圍繞“學(xué)字”這條線，安排故事情節(jié)。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽(tīng)到母親的笑聲他還說(shuō)：?今天的蒜泥可真香??！?王羲之堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日，勤學(xué)苦練，臨帖不輟，練就了很扎實(shí)的功夫，這為他以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，鋪平了道路。飯都涼了，書(shū)童沒(méi)有辦法，只好去請(qǐng)王羲之的母親來(lái)勸他吃飯。過(guò)了一段時(shí)間，看看自己寫(xiě)的字，與以前寫(xiě)的比較，果然有些變化。 課文主旨 推薦閱讀 王羲之練字 王羲之大約五六歲的時(shí)候，就拜衛(wèi)夫人為老師學(xué)習(xí)書(shū)法。 文章表現(xiàn)了毛主席的什么特點(diǎn)？ ？ 毛主席在革命根據(jù)地 — 延安遇見(jiàn)了兩個(gè)小八路。沒(méi)有“啊”是命令的語(yǔ)氣，多了個(gè)“啊”，則滿含期待，展現(xiàn)了一個(gè)革命前輩對(duì)小八路的期望之情。 ? “您”能換成“你”嗎？ 不能。 仿寫(xiě)： 介紹人物基本情況（姓名、年齡、特點(diǎn)） 我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；一個(gè)叫＿＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿。 ?核心問(wèn)題： 文章表現(xiàn)了毛主席的什么特點(diǎn)？ ?串珠 問(wèn)題： ？ ？ ？ ？ 文章表現(xiàn)了毛主席的什么特點(diǎn)？ 邊聽(tīng)邊想 聽(tīng)錄音回顧課文 1.? 1939年春天，毛主席在延安遇到了兩個(gè)小八路。品讀釋疑 結(jié)構(gòu)主旨 課堂拓展 當(dāng)堂檢測(cè) 要好好學(xué)字 12 ，背誦課文。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。 閱讀方法解密： 認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào) — 分號(hào) ?概念： 分號(hào)是一種介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 主要用于分隔存在并列關(guān)系的
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