幼兒園小班美術優(yōu)質(zhì)課教案《圣誕》及教學反思-全文預覽
【正文】 來幫一幫她，那你們愿意嗎?教師示范(1)出示彩色紙師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。、紙塊進行粘貼造型。四、講評作品收拾作畫工具。(書空練習)三、幼兒作畫，巡回指導，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇?有一天，小白兔拿了一只籃子到樹林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長一段路，快到樹林了，突然太陽公公被烏云遮住了，下起了小雨，小白兔說：“我雨傘也沒帶，怎么辦呢?”他動了動小腦筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來到了什么地方避雨?噢，原來小白兔來到了蘑菇地里避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了。，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動物和小花小草。、愉快，孩子按照自己的愿望進行作業(yè)。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。教學重難點：教學重點：撕貼過程動作較協(xié)調(diào)教學難點：逐步掌握撕紙要領教學過程：：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙，這對于小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的發(fā)展。輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。（2）幼兒操作，教師注意個別指導。提問：（1）圖上有誰？他們在干什么？天氣怎么樣？提問：（1）呀！一會天氣要怎么啦？（2）小兔們淋了雨會怎么樣？（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？（三）教師講解示范撕傘的方法。）兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。發(fā)展幼兒的操作能力。，讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。――請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。――出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。小班美術優(yōu)質(zhì)課教案《圣誕》含反思這篇文章共2012字。請人幫忙要講：“請幫助我。請個別孩子上來黏貼。(展示彩紙)這就是啥紙?認知彩紙。教學過程：Music游戲，找伙伴。第一篇：幼兒園小班美術優(yōu)質(zhì)課教案《圣誕》及教學反思[本站推薦]《小班美術優(yōu)質(zhì)課教案《圣誕》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班美術優(yōu)質(zhì)課教案《圣誕》含反思！教學目標：進而學習黏貼技能，能將教學材料貼于紙面上，養(yǎng)成較佳的黏貼習慣。鈴兒響叮當?shù)腗usic，訂書機，皮筋。教師：看，這兒亦有2個好伙伴，他們也想抱在一塊兒，是哪個?(展示卡紙)認知大大的卡紙。我們來試一試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。(輕聲播放有關圣誕的樂曲)變戲法 卡紙還會變戲法哩，看它會變?yōu)樯?(幼兒教師演示制成一頂圣誕帽)ChristmasDay立刻就要到啦，我給大伙兒變了一頂圣誕帽，漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人教師變一下?！澳愕氖フQ帽漂亮嗎?你喜愛你的圣誕帽嗎?”教學反思：孩子對此課題很感興趣，通過活動，孩子們對帽子的用途認識比較深刻，但對帽子的制作材料認識不夠透徹。準備，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。過程。建議，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的經(jīng)驗。激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感?；顒訙蕚洌捍蟊尘皥D一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點）。（1）教師提出作業(yè)的
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