【正文】 說：“上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣的動物。當遇到困難時急于求助于他人，且放棄了自己探索的機會。但活動中我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。主題活動中，我們充分利用家長資源，在進行該主題活動中，實物照片與模型玩具是必備的教具與學具，孩子們通過與父母一起收集各種圖片資料，一起玩弄各種車輛、火車、飛機、輪船的模型與玩具，使他們逐漸認識、了解了各種交通工具的用途與特征。在開展的主題活動的過程中，我們設計了很多有關(guān)交通規(guī)則的體育游戲，如：“開小車”“小拖車”的活動。如：車窗、車輪等。在活動“輪子歌”中，首先通過輪子的數(shù)量及種類，引出孩子的已有經(jīng)驗，并在其中包含的數(shù)的概念。玩耍之后要求將車子回停車場，讓幼兒在擺擺放放的操作過程中，了解各種車子名稱及特征，練習分類停放。另外，我們根據(jù)幼兒不同的能力差異設計了小動物乘火車的游戲，鍛煉了幼兒排序的能力。通過這一主題活動的開展，通過各種形式的活動讓孩子們了解了常見車輛的不同外形和功用，體驗了車輛給我們帶來的方便。但大部分幼兒傾聽習慣較差，喜歡插嘴，不舉手等現(xiàn)象，個別幼兒不肯說不愿說如：張?zhí)煲?、可意。樂意參與集體活動，愿意和同伴一起分享玩具，和小朋友一起做運動，學會了一個跟著一個走，會跟著音樂開火車，并找到自己做操的位置和點跟著音樂有序的做操。午睡時能找到自己標記的小床，大部分會脫外衣、外褲睡覺，部分幼兒學會了穿外衣外褲和鞋子。幼兒從家庭來到幼兒園，對孩子來說到底意味著什么？他們要進入集體生活，要學習與同伴交往，要跟同伴一起活動，要開始他們社會生活的第一步。2．每一塊海綿選擇一種顏色。2．選好海綿和一種顏色，將海綿浸泡在顏料中。師：小朋友，你們看見過焰火嗎?你們看見了哪些顏色的焰火(幼兒討論)?；顒訙蕚洌侯伭?紅、黃、藍)、海綿、透明膜、一次性手套、擦手布、舊報紙、罩衣、鞋套，焰火圖片及視頻、投影儀。陪伴幼兒隨機幫助幼兒擰開/擰緊瓶蓋，協(xié)助能力較弱的幼兒?！拔疫@里有一樣神奇的東西，它可以幫助我們變色。難點：嘗試用畫筆涂色。小班美術(shù)活動教案:玩色2一、活動目標：隨口令有節(jié)奏的搖動瓶子進行玩色游戲，并初步嘗試用畫筆隨意涂色。色彩是最有表現(xiàn)力的要素之一，因為它的性質(zhì)直接影響人們的感情。雖然孩子們現(xiàn)在所認識的顏色還是很有限，但通過今天這節(jié)課，他們對各種各樣的顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣。畫面。教學反思人們不是常說“熟能生巧”通過這次的鍛煉，上課的整體流程我已經(jīng)能逐步掌握，在上《玩色》的半部分時，當我讓孩子們尋找教室中各種顏色，找出自己所喜歡的并將其介紹給其他同伴時，每個孩子都爭先恐后的拿出小手把看到和喜歡的顏色告訴給同伴。奇妙的小畫筆（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？（2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，讓幼兒自選并繪畫。教學重點、難點活動重點：讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動。第三篇：小班美術(shù)活動教案:玩色小班美術(shù)活動教案:玩色小班美術(shù)活動教案:玩色1活動目標樂意參加玩色活動，對色彩產(chǎn)生興趣?！?小結(jié)：小蘭和小黃抱一抱，變出藍寶寶?；顒幽繕耍?．認識幾種常見的顏色，能正確說出蘭、黃、綠及紫色。我深刻地感受到世上無難事，只怕有心人，要成功上好每個教學活動一定要做個有心的老師。（三）家長配合首先，要讓家長明白在3—4歲這個年齡段里進行玩色活動可以提高幼兒的繪畫興趣，為今后的繪畫活動打下基礎(chǔ)。教學常規(guī)在實踐過程中應做到堅持不懈?！庇變汉苋菀锥谜汉妙伭虾笥≌乱诔深伭系暮凶舆吷喜湟徊?，以免印章蘸多了顏料滴在桌子上。在教師示范玩色或用水粉顏料為輔助工具進行的教學活動時應避免運用簡單灌輸和強化訓練的方法。（一）教師示范要有趣味性。如，在印章畫的美術(shù)教學活動《漂亮的衣服》中，教師示范的時候利用兒歌：“小印章，喝口水，喝飽之后梳梳頭，輕輕梳一下，輕輕梳兩下，千萬不梳第三下。（二）教學活動中的常規(guī)教育要堅持不懈。這樣才有利于孩子健康、快樂的成長。經(jīng)過實踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們越來越喜歡參加美術(shù)活動了?！毙“嘤變簩︻伾辛顺醪降母兄?，但對顏色的變化關(guān)注還不是很高，基于以上考慮，本次活動以顏色變變?yōu)橹黝}，從孩子感興趣的玩色游戲入手，通過擬人化的故事導入、游戲性的探究操作，在聽一聽、看一看、試一試的過程中充分感知兩種顏色混合變化帶來的神奇，從而激發(fā)孩子濃厚探索興趣。并講解操作要求：找到好朋友，擰緊蓋子抱一抱，上下抱用力抱。：你看見過什么東西也是紫色的？（根據(jù)幼兒回答出示圖片）四、小結(jié)提升經(jīng)驗1．引導幼兒觀察圖片：提問：小藍和小黃抱一抱，小蘭和小紅抱一抱，你看看發(fā)現(xiàn)了什么秘密？：原來不同的兩種顏色抱一抱，變出來的顏色是不一樣的，生活中還有很多顏色朋友，我們都可以請他來玩抱一抱的游戲，這樣就會變出更多更多不同的顏色了。引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。請幼兒在教室中尋找認識的顏色，教師根據(jù)孩子的講述，在黑板上相應的色卡，（或畫上相應的顏色）（2）我喜歡的色彩請小朋友說說自己喜歡什么顏色，并向小伙伴介紹。讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。這時的孩子們是最興奮最快樂的，他們紛紛拿出自己喜歡的顏色畫筆，在一張張空白的畫卷上留下了一幅幅我們成人世界里較顯稚嫩的39。孩子們對自己原本喜歡的顏色是比較“專情”的，但已些沒怎么見過的顏色一下子就吸引住