【正文】 現(xiàn)實。論文、案例、教學故事等撰寫有效提高教師的理論素養(yǎng)。我校的三位青年教師參加了區(qū)二小舉行的數(shù)學、信息、數(shù)學基本功比賽，于文超老師參加了區(qū)級信息技術講課比賽。繼續(xù)開展了校級評優(yōu)課、匯報課、研討課活動。帶給老師更新的觀念。把教學通案與集體備課個人添加使用有機結合，提高了教學效率。本學期學校加大聽課力度，通過建立隨堂聽課制度、開學查課制度，充分了解了我校教師在常態(tài)下的日常教學情況，對教學工作中存在的問題，及時進行了總結和反饋，提出了整改策略，對不斷提高堂課教學質量起到了積極的促進作用。作業(yè)的批改質量有了很大的提高。今學期學生作業(yè)的設置發(fā)生了變化，特別是部分教師仍存在重視批改本子上的，忽視基礎訓練作業(yè)的使用。按制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。本學期加強對英語的指導，營造了人人說英語的良好氛圍，提高了學生的英語口語素質。嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。過去日子，我們在華天區(qū)二小教研室的正確領導下，經(jīng)過全體教師團結奮進、開拓創(chuàng)新，在穩(wěn)定的基礎上求發(fā)展，圓滿完成了各項教育教學任務。教師的減負意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力亟待提高。教師每課或每單元、每章節(jié)教完以后，根據(jù)實際教學情況，認真寫好教后反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。教師批改作業(yè)與學生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結合起來，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，及時分析原因并進行評講。一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。作業(yè)布置立足于精心設計、增強實效、減輕負擔；根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè)；有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學生；注意培養(yǎng)中高年級學生自主設計（選擇、確定）作業(yè)的能力。教師必須嚴格按照課程表安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時。全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，不得隨意增減課程和課時。要以面向全體學生，促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學計劃（教案）。二是教案撰寫。（1）落實要求，備好每一課。教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。教師之間相互交流，共同學習，每位教師學期聽課節(jié)數(shù)都在15節(jié)以上節(jié)，學校領導20節(jié)以上。二、科研興教，科研興校。教學是學校工作的中心，教研使學校充滿活力，學校的生命因教、學、研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。我校的特色校本課程“逸仙研修中我校發(fā)揮自身打造高效課堂的優(yōu)勢，與兩所民辦學校開展了一系列形式多樣而有實效的研修活動（具體如送課到民辦學校、我校上展示課或同課異構進行課例研討、走進民辦學校老師的課堂指導教學、專題微講座或高效課堂教學經(jīng)驗介紹、教學困惑支招等），通過這樣的結隊研修，一方面真正深入民辦學校的課堂，領略兄弟學校的教學風采，肯定優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)差異或存在問題共商良策，共同研修，互相學習，共同成長,三所學校師生獲益良多。積極開展“走出去”學習新理念，新教法，好教學等，提升自身專業(yè)技能?！皒x”杯評出優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等，以賽促教，加快青年教師成長步伐。通過課堂教學研討活動，深入研究課堂教學，認真鉆研教材、教法、學法及教學效果，努力打造高效課堂?？傮w上，老師和學生的各項常規(guī)工作做得好，學生的學習習慣得到培養(yǎng)和發(fā)展，學生作業(yè)質量、教師的反思改革等受到鎮(zhèn)教衛(wèi)局教研股領導好評。分別組織各科教師參加各級觀摩課、教材培訓。九、開展教師討論活動,促進教學交流教師討論活動在周五進行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。組織青年教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。五、搞好考試安排,嚴格考試管理嚴格考試的考務工作。學校每月對教學工作全面檢查。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。二、推進課程改革,實驗好新教材突出新課程改革工作重點。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。三、充分發(fā)揮教研活動作用加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學行為。六、認真組織各級各類教研活動開展校內(nèi)教師公開課活動、校際教師觀摩課活動。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。八、重視教學反思,提高教研水平反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。第二篇：小學第二學期教研工作總結一、加強對教師進行教材學習與培訓全面落實教師培訓，組織老師參加省市鎮(zhèn)名級組織的教師培訓，全面提升都是業(yè)務能力。檢查學生的作業(yè)完成質量，從規(guī)范格式，字體工整，正確率，錯題更正，老師批閱及時等方面進行檢查，了解學生的作業(yè)習慣，表揚作業(yè)習慣好的班級老師和同學，指出學生作業(yè)中存在的問題，并科組老師進行商討，達成共識，并要求努力做好。三、開展了形式多樣的教研活動本學期從第4周開始，各科組開展了匯報課的教研活動。為了培養(yǎng)青年教師，促進教師專業(yè)技能提升，促進學科間教學交流發(fā)展，本學期共22名青年教師參加了競賽活動。具體內(nèi)容是微講座、一些教學點子、心得體會、教學困惑，教學短板，又或是觀課評課等，以更豐富的形式促進教師教學業(yè)務能力。四、加強與潮信小學、中天小學的結對交流在鎮(zhèn)、校領導的高度重視與支持下，根據(jù)自身優(yōu)勢與民辦學校的實際情況，用心策劃定制措施，精心組織認真落實，取得一定的成效。本學期，我校再度在長安鎮(zhèn)畢業(yè)考核中獲得優(yōu)異成績，數(shù)學、英語成績位列全鎮(zhèn)第一，語文也表現(xiàn)甚佳，三科總分再度奪得全鎮(zhèn)第一。本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些問題，我們將繼續(xù)為之而努力，不斷探索，不斷進步第三篇：第二學期小學教學教研工作總結永新小學教學教研工作總結2015—2016學年第二學期本學期，我校教學教研以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以校為本的教師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使我校的教育教學質量有一個全面的提升。堅持每周一舉行工作例會和業(yè)務學習的制度，并做到校本教研活動安排有秩序，學科教研活動要有主題、小組有教研活動計劃，各種活動做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄、有反思。舉行校級教學評優(yōu)活動、校級公開課、校級示范課等活動，每次活動至少安排了一節(jié)課的時間作為執(zhí)教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間。三、教學為主，提高質量。抓好各科課堂教學的落實，要求教師真正依據(jù)各學科特點，做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”，進一步規(guī)范教學常規(guī)過程性管理，規(guī)范教學行為。語文