初中歷史新教材培訓(xùn)心得-全文預(yù)覽
【正文】 、維護(hù)國家長治久安作出的重大部署，要從落實(shí)黨中央決策部署的必然要求、把好教育系統(tǒng)意識形態(tài)關(guān)的戰(zhàn)略選擇、提升義務(wù)教育質(zhì)量奠基工程的高度，充分認(rèn)識統(tǒng)編三科教材的重要意義。本次培訓(xùn)讓我收獲頗大，我將繼續(xù)深入地研讀新課標(biāo)內(nèi)容，研究新教材，更好地把握新課標(biāo)理念，為更好地教好學(xué)生、更好地做好小學(xué)英語教育教學(xué)工作一如俱往的努力。對教材我們應(yīng)象王亞春老師說的那樣：用望遠(yuǎn)鏡站在高處看教材；用顯微鏡處理教材，做到細(xì)化、優(yōu)化、熟化和神華。這一次講座促使我要盡快的讀懂課程標(biāo)準(zhǔn)，并使他為自己的教學(xué)服務(wù)。二、全新反思自己的不足。在平時(shí)的教學(xué)中，我們也會給學(xué)生進(jìn)行一些語法的總結(jié)，“wrap it up”這一板塊的增加會更有助于學(xué)生自我總結(jié)學(xué)習(xí)過的語法，從而提高他們的自我總結(jié)的能力。聽了周佳老師的講解與舉例示范，我對這一板塊的教學(xué)豁然開朗。但現(xiàn)在我對這兩部分的先后關(guān)系有了新的認(rèn)識——對話部分為學(xué)生不但提供了練習(xí)新詞匯的語言載體，還把學(xué)生引入到一個(gè)較為真實(shí)的情境中，是詞匯學(xué)習(xí)也變的“生活化”。新教材更加突出了為學(xué)習(xí)者提供真實(shí)的交際情境。第三篇：2014新教材培訓(xùn)心得認(rèn)識教材，反思自我——新教材培訓(xùn)心得體會王秋梅 可以說這次新教材培訓(xùn)是我早已期盼的，因?yàn)閺奈医邮炙哪昙壭陆滩牡挠⒄Z教學(xué)工作，對新教材的認(rèn)識和理解總覺得還不夠到位，在教學(xué)上做得自然不夠好。（四）新教材使用的建議堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值引領(lǐng)歷史課程的育人功能，主要是使學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí)，形成國家認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同、逐步樹立制度自信、理論自信、道路自信和文化自信。涉及中國古代史上的文化名人45位，科技文化著作56部。（三）、新教材內(nèi)容的特色教材按照歷史發(fā)展的線索，將社會主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容分時(shí)期、分階段地逐步展現(xiàn)出來，并加以貫通；重點(diǎn)選擇與社會主義核心價(jià)值觀有密切聯(lián)系的史實(shí)，使這方面的教育內(nèi)容貫穿始終。沒課的課文大約在1000字以內(nèi)，全文以大字呈現(xiàn)，以使課文更加通暢?？傊ㄟ^這次初中歷史新教材的培訓(xùn)讓我懂得了很多，在日后的教學(xué)中慢慢的體會和運(yùn)用。通過歷史圖片來換取同學(xué)對歷史的興趣，從而能更進(jìn)一步的去了解歷史和掌握歷史。到第二單元時(shí)，又從新的去學(xué)習(xí)，這樣在時(shí)間方面就感覺很亂，讓學(xué)生很難把握”。第一篇：初中歷史新教材培訓(xùn)心得初中歷史新教材培訓(xùn)心得姓名：陳業(yè)強(qiáng) 單位：儋州西流中學(xué) 學(xué)分賬號：特崗入職暫無學(xué)分賬號通過這次初中歷史新教材培訓(xùn)讓我懂得了新教材的編寫是按時(shí)間順序來編寫的。“例如在八年級第一個(gè)學(xué)期第二單元的編寫’近代化的探索’如果按時(shí)間順序編寫洋務(wù)運(yùn)動應(yīng)該放在第一單元來學(xué)習(xí)，但卻放在第二單元來學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)完了第一單元。讓學(xué)生在簡短的課堂中學(xué)習(xí)更多的歷史知識。培養(yǎng)同學(xué)的愛國情操。新教材的課文，一般是根據(jù)課題分為三個(gè)子目，分別敘述基本史實(shí)。文中的插圖是內(nèi)容的有機(jī)組成部分，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識點(diǎn)共計(jì)50處。教材涉及主權(quán)意識和海洋意識的內(nèi)容主要包括南海諸島、臺灣、釣魚島、新疆、西藏等內(nèi)容。因此，教師要鉆研教科書，搞清楚教科書的整
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