小學數(shù)學新教材培訓心得體會-全文預覽
【正文】 ，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調掌握多種方法。數(shù)學知識與實際生活緊密相連數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程?？墒?，聽了領導和老師們的講座后，我頓時覺得，自己的認識清楚了許多。自己的教學水平也才能不斷的提高。讓每個學生都能得到充分的發(fā)展。我們在教學實踐中，可以從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學知識應用到生活實際，使學生親近數(shù)學，感到學習數(shù)學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發(fā)展，由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變?yōu)樵趯W習基礎知識和技能的同時，更加關注學生的情感，態(tài)度、價值觀?？傊?，新教材的培訓給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學的教學理論和教學方法。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設計了教材的實踐活動；關注學生數(shù)學學習與社會生活的聯(lián)系，注重學生的情感體驗；重新研究知識之間的整合；加強數(shù)學學習與學生生活的聯(lián)系；注重學生“學會學習”能力的培養(yǎng)。, ，幫助學生理解算理。（三）新增內容新增加了一些內容，引導學生綜合運用所學的有關知識，解決生活中常見的現(xiàn)實問題，增強應用意識，提高實踐能力。應用題的提法上也有了一定的改變，從形式上的改變到思路上的引導，重新指點學生理清思路，解答問題。第三篇：小學數(shù)學新教材培訓心得體會小學數(shù)學新教材培訓學習心得體會平羅縣城關第二小學 楊玉霞我參加了小學數(shù)學新教材的培訓，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。如王娜老師執(zhí)教的一年級《解決問題》，王老師首先出示圖片，引導學生從讀圖發(fā)現(xiàn)問題入手，通過看（看圖里有什么）、想（想怎么解答）、寫（寫解題過程）、檢查（回過頭來檢查）四步，學生經(jīng)歷這樣一個過程，不僅可以體會數(shù)學問題的提出，問題的解決，還讓學生進行自我評價，強化了師生之間的互動。二、注重對孩子解決問題能力的培養(yǎng)，突出了對一般過程和一般思路的體驗。第一單元準備課包括了實驗教材的數(shù)一數(shù)、比一比；刪除了比高矮、比長短；位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。相反，新教材更重研究探討的過程，承認答案的不唯一性，使學生有一個較大的發(fā)揮的空間，學生可以想出多種方法解決問題并且結果不是唯一的，學生更多的結合生活實際解題，使學習呈現(xiàn)一種多元化的形式。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。幾位老師不僅就《數(shù)學課程標準》給我們談自己的體會，還結合一年級的實際內容給我們分析，組織我們分組討論，幫助我們更好的理解了新教材和新課標的精神。第一篇：小學數(shù)學新教材培訓心得體會小學數(shù)學新教材培訓心得體會上猶二小鐘芬芳 參加了小學數(shù)學新教材培訓，從中感覺到，新教材與我們一直用的教材有所不同，感覺在很多方面都做了改進?？墒?，聽了領導和老師們的講座后，我頓時覺得，自己的認識清楚了許多。數(shù)學知識與實際生活緊密相連數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握
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