初中體育課教學案例-全文預(yù)覽
【正文】 球，同時右腳向左前方跨出，用肩、腿護球，接著迅速換左手按拍球的后上方，運球超越對手。[學生練習很認真，一部分同學能完成老師的意圖，但大部分同學體前換手變向運球遇到防守后不能完成或出現(xiàn)背向、側(cè)向運球等不正確的動作。生D：在遇到防守擺脫時。（學生剛開始練習很認真，但練習一段時間后熱情逐漸下降，這就要求教師及時改變練習方法。（絕大部分學生能完成。]三、循循善誘，掌握技能。]“跟我學”?！白ノ舶汀庇螒?。師：同學們知道課前音樂是什么比賽的主題曲？生：（大多數(shù)）CUBA。有創(chuàng)新、敢于表現(xiàn)自我，培養(yǎng)團隊合作精神。整理放松。通過游戲“抓尾巴”體會身邊的變向，通過“跟我學”感悟運球的變向，使學生身心得到充分的準備，為下一階段學生打下基礎(chǔ)。設(shè)計思路:情景導入。本班學生已具備一定的籃球基礎(chǔ)。它能有效培養(yǎng)參與者的高度協(xié)作精神和默契配合意識，它是在規(guī)則約束下進行的，有利于養(yǎng)成遵規(guī)守紀的行為習慣，有利于形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。第四篇：初中體育課籃球教學案例初中體育課籃球教學案例作者： 趙文忠(初中體育廣西初中體育一班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 11 /12609發(fā)表日期： 20111028 09:28:43教材分析:《籃球》選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《體育與健康》。結(jié)束部分結(jié)束部分比較簡單，只是一些課堂的常規(guī)，讓學生總結(jié)點評一下這節(jié)課的收獲，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步提高的學生，讓其在課后加強練習。因為初中一年級的學生是比較 “稚嫩”、孩子氣還很重，適當采用游戲的方法進行教學可以大大提高學生的學習積極性。第三篇：初中體育課教學案例初中體育課教學案例作為一名體育老師，我承擔了初一新生的體育教學任務(wù)，廣播操的教學就成了這學期的首要教學內(nèi)容，廣播操無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。結(jié)束部分結(jié)束部分比較簡單，只是一些課堂的常規(guī)，讓學生總結(jié)點評一下這節(jié)課的收獲，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步提高的學生，讓其在課后加強練習。因為初中一年級的學生是比較 “稚嫩”、孩子氣還很重，適當采用游戲的方法進行教學可以大大提高學生的學習積極性。第二篇：初中體育課教學案例六年級體育課教學案例作為一名體育老師，我承擔了初一新生的體育教學任務(wù)，廣播操的教學就成了這學期的首要教學內(nèi)容，廣播操無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。結(jié)束部分結(jié)束部分比較簡單，只是一些課堂的常規(guī)，讓學生總結(jié)點評一下這節(jié)課的收獲，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步提高的學生，讓其在課后加強練習。因為初中一年級的學生是比較 “稚嫩”、孩子氣還很重，適當采用游戲的方法進行教學可以大大提高學生的學習積極性。第一篇：初中體育課教學案例初中體育課教學案例作為一名體育老師，我承擔了初一新生的體育教學任務(wù)，廣播操的教學就成了這學期的首要教學內(nèi)容，廣播操無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。準備部分在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導入的方法來提高學生的學習興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學生分級進行趣味游戲，并以此達到熱身的目的。因為我們的學生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學過程中，我利用學生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學做的規(guī)范，在學生的練習過程中，我全程指導及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。這方面有待進一步改善和加強，應(yīng)該在熟悉和了解學生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法，根據(jù)不同學生的個性有針對性的進行教育。準備部分在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導入的
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