【正文】 了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙?？（課文主要寫凡卡寫信的事。板書設(shè)計：寫信前＿＿怕挨打?qū)W徒生活挨凍信文挨餓＿＿苦運凡卡寫信鄉(xiāng)下生活守夜悲回憶砍樹＿＿“樂”寫信后甜蜜的希望＿＿夢第三篇：凡卡教案（推薦）《凡卡》第二課時教案教學(xué)目的：1．理解課文的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達的思想感情。3．全班一起有感情地朗讀最后一個自然段。3．鄉(xiāng)下生活真的就那么美好嗎？從哪里可以看出來?(引導(dǎo)學(xué)生從“爺爺冷得吭吭地咳”、“縮成一團兒”、“凍僵”等詞句中得出結(jié)論――鄉(xiāng)下生活實際痛苦)4．鄉(xiāng)下生活既然很苦，為什么在凡卡的回憶中確是那么美好呢?(引導(dǎo)學(xué)生把鄉(xiāng)下生活和莫斯科生活進行對比,進而弄懂作者寫鄉(xiāng)下生活“樂”是主了襯托學(xué)徒生活的苦)（四）、探究結(jié)果深化主題1．自由朗讀寫信后的內(nèi)容，把描寫凡卡動作、神態(tài)的詞句劃上記號，體會他的內(nèi)心活動。下面先請同學(xué)們聽聽凡卡寫給爺爺?shù)男牛◣煼蹲x，引導(dǎo)學(xué)生進入情境），想一想：凡卡在信中寫了哪些內(nèi)容？什么內(nèi)容給你留下的印象最深刻？（板書：學(xué)徒生活苦）2．課文哪一自然段集中體現(xiàn)了凡卡學(xué)徒生活的苦？（第8自然段）3．自由朗讀第8自然段，想一想：凡卡受了哪些苦？把感觸最深的詞句劃上記號，然后談體會。三、教學(xué)難點：體會插敘部分對表達中心思想的作用。3．學(xué)習(xí)本課生字詞。契訶夫的創(chuàng)作活動是從短篇幽默作品開始的，其幽默名篇《跳來跳去的女人》、《胖子與瘦子》、《變色龍》、《套中人》等，早已被譯成中文，為我國廣大讀者所熟悉，其中《變色龍》、《套中人》還被選入中學(xué)語文課本。五、拓展閱讀。以“喜”襯“悲”。（著名作家契訶夫的寫作方法，同學(xué)們都運用了，真了不起！）在凡卡寫信的過程中插敘了回憶鄉(xiāng)下生活的快樂，更加襯托出了凡卡學(xué)徒生活的悲慘和他迫切要回到爺爺身邊的心情。學(xué)生寫，老師巡視，找出有代表性的兩份全班交流。同學(xué)們想想，即使?fàn)敔斒盏叫?，爺爺會來接凡卡嗎？（不會）為什么？（從課文的學(xué)習(xí)中我們可以知道，凡卡的爺爺不過是個窮苦的守夜人，他恐怕沒有能力撫養(yǎng)這個漸漸長大的孩子，在村子里又找不到可供凡卡吃飯的活兒，要不，怎么忍心把唯一的孫子送到陌生的大城市里尋找活路呢？信即使收到，也是無能為力啊。請讀：過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。2．交流討論。5．（齊讀三次嘆氣的句子）一個九歲的孩子，按理說應(yīng)該是無憂無慮的，凡卡卻連聲嘆氣。2．從這段描寫中你感受到了什么？3．齊讀第2自然段，體會凡卡當(dāng)時的心境。但這一切對小凡卡來說卻如此美好，這正是因為他現(xiàn)在的學(xué)徒生活太悲慘了，已經(jīng)到了他無法忍受的程度。②朗讀第4自然段和第13自然段，感受凡卡和爺爺在一起時的自由和快樂。）3．小結(jié)：課文就是這樣，把凡卡給爺爺?shù)男拧⒁约八麑懶艜r對鄉(xiāng)下生活的回憶，穿插起來寫，讓我們進一步了解了凡卡在城里的痛苦生活。）（二）再讀“回憶”，感受快樂1．凡卡回憶了哪些往事？（回想起了爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景、家鄉(xiāng)美麗的夜景以及和爺爺一起砍圣誕樹的情景這兩件事。誰來說說凡卡在信中都寫了什么？2．課文除了凡卡的信，還寫了什么呢？默讀信以外的其他幾個自然段，讀完后互相討論討論。7．質(zhì)疑：關(guān)于凡卡的信，同學(xué)們還有什么問題嗎？（相機說明第112自然段引號的用法。）5．既然莫斯科這么繁華熱鬧，凡卡為什么還要苦苦哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下呢？品讀：我的生活沒有指望了，連狗都不如！（“指望”是指生活的希望。有一天，老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過來?？蓱z可憐我這個不幸的孤兒吧。要是您怕我找不著活兒，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，讓我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答應(yīng)我?guī)退叛颉?．他是怎樣乞求爺爺?shù)哪?？請同學(xué)們快速瀏覽第15自然段，找出凡卡乞求爺爺帶他離開的段落和句子，讀一讀，并說說自己的感受。②老師范讀第8自然段描寫凡卡痛苦生活的部分，請同學(xué)們邊聽邊想象那是怎樣的畫面？③讀到這里，你有什么樣的感受？（交流）請帶著你的感受自由讀第8自然段。（用紅三角形標(biāo)出“揪、拖、揍、撈、直戳”）B：伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。① 自由朗讀第8自然段，說說你從哪些句子的描寫感受到凡卡痛苦的生活。（第1115自然段）2．四人小組一起把信的內(nèi)容連起來讀一讀，讀后討論，看看凡卡在信中都寫了什么?！捌病弊值挠疫叢荒軐懗?“敞”?，斂ɡ锲?、日發(fā)略維夫、菲吉卡、阿遼娜、艾果爾、卡希旦卡。（板書課題）二、讀通課文，整體感知1．學(xué)習(xí)生字詞，掃除閱讀障礙。其主要作品有：短篇小說《苦悶》《變色龍》《套中人》等，中篇小說《草原》《跳來跳去的女人》《六號病房》等，戲劇《海鷗》《三姐妹》《櫻桃園》等。契訶夫（1860—1904)，俄國著名作家。3．揣摩課文的表達方法，體會作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合來寫的表達效果，體會課文結(jié)尾中“夢”的含義。第一篇：凡卡教案1凡卡教學(xué)目標(biāo)：1．會寫15個生字。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課，簡介作者、背景同學(xué)們，我們學(xué)過了安徒生的著名童話，今天我們再來學(xué)習(xí)一篇優(yōu)秀的外國短篇小說，它是俄國的偉大作家契訶夫?qū)懙摹斗部ā贰Ｆ踉X夫的短篇小說是在我國影響最大的外國文學(xué)作品之一，魯迅等許多文學(xué)大家都曾翻譯過他的作品。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運，所以《凡卡》這篇小說寫得真實感人，也使我們從中看到沙俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。茹科夫、阿里亞希涅、康司坦丁如，“蘸”字是上下結(jié)構(gòu)。）三、品讀信的內(nèi)容，體會文章情感（一）初讀信的內(nèi)容，整體感知1．凡卡在莫斯科當(dāng)學(xué)徒，過著怎樣的生活？他為什么請求爺爺把他接回鄉(xiāng)下？快速瀏覽課文，把信的內(nèi)容找出來，看看是哪幾個自然段？在寫信的內(nèi)容的自然段前面寫上一個“信”字。2．學(xué)習(xí)第8自然段。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。D：他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。所以，凡卡才寫信乞求爺爺趕快帶他離開，逃離這種非人的生活。要是我做錯了事，您就結(jié)結(jié)實實地打我一頓好了。第15自然段：快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒。我老是哭。4．自由朗讀課文第11自然段，從中你了解到了什么？（莫斯科是個很繁華熱鬧的城市。）6．小結(jié)：現(xiàn)在我們讀完了凡卡的信，知道凡卡在城里當(dāng)學(xué)徒，挨打，挨餓，整天干活，睡不好覺，生活非常痛苦，所以他哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。第二課時一、感知凡卡的回憶，體會文章情感（一）回顧舊知識，默讀“回憶”1．上節(jié)課我們初讀了課文。（第6自然段和第114自然段。當(dāng)他寫到自己在城里當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活時，就又回想起了在鄉(xiāng)下和爺爺一起砍圣誕樹的快樂時光。①指導(dǎo)朗