華陽中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（共5則范文）-全文預(yù)覽
【正文】 教研組工作計(jì)劃2011——2012學(xué)第一學(xué)期上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。5月份：開展“解決實(shí)際問題”研討活動(dòng)。業(yè)務(wù)論壇：主題《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》安排“實(shí)效課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。四、活動(dòng)安排: 2月份：教研組長(zhǎng)制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。三、具體措施：每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加每單周一次的教研活動(dòng)。要特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。（2）采取“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的互動(dòng)教研方式，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評(píng)優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學(xué)水平。（2）抓好學(xué)科研究活動(dòng)。首先，我們要積極配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作，全力推進(jìn)實(shí)效課堂的教學(xué)模式，組織全體數(shù)學(xué)教師對(duì)實(shí)效課堂的教學(xué)模式進(jìn)行研討，吸取實(shí)效課堂中的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)帶到我們的教學(xué)中，讓更多的學(xué)生受益。第二篇：中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2012—2013學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)科學(xué)教研組將繼續(xù)以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)能力為主要點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“推進(jìn)實(shí)效課堂” 為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。中旬，修訂匯編。、口頭檢測(cè)，并及時(shí)反饋相關(guān)信息，提出下階段的要求。“數(shù)學(xué)研討日”活動(dòng)，打磨六年級(jí)精品課。中旬，組織學(xué)生進(jìn)行期中學(xué)情調(diào)研。小小數(shù)學(xué)家”競(jìng)賽。“數(shù)學(xué)研討日”活動(dòng)，打磨一年級(jí)精品課。下旬“小數(shù)報(bào)杯四、各月活動(dòng)安排：二月份中旬，各年級(jí)制定好計(jì)劃。：（1）繼續(xù)配合學(xué)校工作做好教學(xué)改革。二、目標(biāo)任務(wù)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，圍繞教研組的省級(jí)科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步建立適應(yīng)本校特色的評(píng)價(jià)體系，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，圍繞相關(guān)活動(dòng)的開展逐步提升教師的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變下的說學(xué)演繹研究”，匯總編撰師生作品“數(shù)學(xué)研討日活動(dòng)”，通過“個(gè)人研說、專業(yè)引領(lǐng)、組內(nèi)打磨、同伴互助”等方式，在各年級(jí)精品課打磨的同時(shí)實(shí)現(xiàn)整體的把握提升！三、主要措施開學(xué)初，及時(shí)組織教研組長(zhǎng)反饋上學(xué)期教研組考核的情況，分析各年級(jí)失分原因，并反饋上學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、常規(guī)管理中學(xué)生存在的不足，以及各項(xiàng)能力調(diào)研中部分班級(jí)做的不到位之處，并共同商討改進(jìn)措施實(shí)現(xiàn)年級(jí)的齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)同伴互助下的共同成長(zhǎng)。（2）扎實(shí)有效開展好“數(shù)學(xué)研討日活動(dòng)”本學(xué)期將繼續(xù)邀請(qǐng)教研員做顧問，同時(shí)結(jié)合身邊教學(xué)骨干，以打磨各年級(jí)精品課為主線，每年級(jí)分兩周進(jìn)行，第一周圍繞組內(nèi)選定的課案進(jìn)行說課的準(zhǔn)備，再由周老師圍繞組內(nèi)教師所說課案進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)分析，第二周結(jié)合說課情況有重點(diǎn)有意向選擇兩名教師圍繞本節(jié)課再次進(jìn)行課堂的展示研討，在這樣的反復(fù)研磨中，做到細(xì)致深入，讓每位教師真正有所收獲，同時(shí)我們?yōu)樘岣弋厴I(yè)班教室復(fù)習(xí)的針對(duì)性，我們將邀請(qǐng)大市教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與講評(píng)。（2）關(guān)心教師成果的輻射努力爭(zhēng)取多種展示機(jī)會(huì)讓組內(nèi)教師在課堂教學(xué)、論文創(chuàng)作、學(xué)法指導(dǎo)上都能實(shí)現(xiàn)共享。并圍繞新學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃組織學(xué)習(xí)，布置
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