大班公開課社會《傳遞微笑》-全文預(yù)覽
【正文】 動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班社會教案《傳遞微笑》含反思教案吧。教師小結(jié)：原來微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。學習制作微笑卡片，體驗關(guān)心別人的同時自己也能得到快樂。為進一步引發(fā)幼兒關(guān)愛周圍事物的情感，我選擇了《微笑》這篇這篇小故事，讓幼兒感受其語言的豐富和優(yōu)美，并從中知道：關(guān)愛身邊的人和事物是一件快樂的事情。體驗微笑?；顒訙蕚浣虒W掛圖四幅，內(nèi)容分別為：（1）小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急（2）小蝸牛把信交給小兔；（3）朋友們高興的看信微笑的表情圖卡片、彩筆《歌聲與微笑》的音樂磁帶幼兒用書活動過程出示微笑的表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察：（1）小朋友，請你觀察一下，圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出圖上的小朋友正在微笑），那你們看到這個小朋友的微笑，心里感覺怎么樣？（高興、快樂、舒服、愉悅、開心）原來微笑還能帶給別人快樂，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的？出示掛圖，引發(fā)幼兒分段理解故事。請幼兒說一說怎樣給大家?guī)砜鞓?？把微笑送給誰？你們的微笑和小蝸牛的微笑一樣甜，現(xiàn)在請你們把自己甜甜的微笑畫下來吧?。?）將自己制作的笑臉卡送給朋友，讓快樂傳遞下去！活動延伸：鼓勵幼兒將微笑帶到家庭、社會、讓更多的人學會微笑、傳遞微笑。畫面四：幼兒理解：為什么小蝸牛覺得送微笑給朋友，是幫助朋友的好辦法呢？三、完整地欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知微笑帶來的好心情?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。知道關(guān)心他人，萌發(fā)愛心。示范怎么畫微笑表情。引導(dǎo)幼兒說出是誰在微笑。小兔子也把蝸牛的微笑送給了老師，（出示裝有笑臉卡片的信封）看看里面裝著什么？原來是微笑表情，現(xiàn)在老師把這個微笑表情送給最邊上的這個小朋友，請你們一個一個的微笑著傳遞到最后一個小朋友那里。師：小兔子是做什么讓朋友們感到快樂的？幼：送信。出示第三幅圖片?！毙∥伵：苤?，心想：我只能在地上慢慢的爬，別的什么也做不了。師：出示第一幅圖片。師：高興就對燕子老師微笑一個！下面老師給小朋友們帶來了一張表情卡片，大家看看這張卡片上是什么表情呀？幼：笑，微笑。首先我們一起來做個律動“請你像我這樣做”，那小朋友們就邊做動作邊說“我就像你這樣做”。二、活動準備 ：1．《小蝸牛的微笑》故事圖片和微笑表情圖片。初步體驗關(guān)心別人的同時自己也能得到快樂，萌發(fā)幼兒的愛心。第一篇：大班公開課社會《傳遞微笑》社會《傳遞微笑》設(shè)計意圖： 微笑是每個人都會有的表情，在孩子
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