大班故事doc《牙醫(yī)怕怕鱷魚怕怕》-全文預(yù)覽
【正文】 程中，請你仔細(xì)聽鱷魚和牙醫(yī)說的話有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對話為什么說的話會一樣？(心里都害怕對方，又都在想辦法戰(zhàn)勝困難)2．學(xué)說重復(fù)對話部分：我們邊看邊表演：由配班老師讀旁白部分，師幼分別扮演鱷魚和牙醫(yī)，師先說一句鱷魚的話，幼兒學(xué)說一句牙醫(yī)的話，并嘗試用動作、表情、神態(tài)來表現(xiàn)。（3）鱷魚為什么會咬牙醫(yī)的手呢？ 我們也一起學(xué)學(xué)鱷魚的話。（1）牙醫(yī)和鱷魚有什么變化？他們?yōu)槭裁匆闫饋恚浚?）鱷魚說了什么？（幼兒分組模仿鱷魚和牙醫(yī)的對話）（語氣：疑問）出示圖8至圖10，邊講述邊提問。出示圖6，邊看邊提問。（語氣：害怕，略顯無奈）出示圖5，邊看邊提問。（1）小鱷魚怎么了？(牙疼了。書的名字叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。打開PPT看圖1。第一篇：《牙醫(yī)怕怕鱷魚怕怕》大班故事《牙醫(yī)怕怕、鱷魚怕怕》活動目標(biāo)：，理解重復(fù)的句子表達(dá)的是牙醫(yī)和鱷魚的不同想法?；顒舆^程：一、出示鱷魚圖片，導(dǎo)入故事。（1）出示圖片2，看看他旁邊還有誰？原來這本書講的就是鱷魚和牙醫(yī)的故事。出示圖片4，邊看邊提問。）（3）誰看過牙醫(yī)？說說感受（牙醫(yī)的工具）你覺得它想去看牙醫(yī)么？(幼兒討論)（4）“鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？”小結(jié)：原來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。）你能看出他的心里在想什么？（3）為什么牙醫(yī)非看不可？（語氣：害怕，堅定的責(zé)任心）（4）請個別小朋友來學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。出示圖7，邊看邊提問。）出示圖112，（1）牙醫(yī)的電鉆響起來會發(fā)生什么事？”（2）牙醫(yī)是怎么喊的？我們一起來學(xué)學(xué)。（1）鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想再見鱷魚么？（2）假如你是醫(yī)生，為了讓鱷魚的牙齒不再疼，會對他說什么？鱷魚會怎樣回答呢？三、第二遍看PPT，理解重復(fù)句子，以表演的形式，進(jìn)行角色對話的學(xué)習(xí)，體會角色的心理感受和心理變化的過程。（1）鱷魚的牙齒怎么會蛀疼的？（不刷牙、吃糖多、睡覺前吃東西等等。不然，就會象小鱷魚一樣，牙疼得厲害，最后還要去看牙醫(yī)，小朋友們一定要愛護(hù)自己的牙齒附故事：鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕鱷魚的牙齒疼了好多天，他決定去看牙醫(yī)，可是他心里卻想：“我真的不想看到他，但是我非看不可?！边@時，牙醫(yī)的手被鱷魚咬到了，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！”鱷魚也被牙醫(yī)的牙鉆弄痛，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！”鱷魚被弄痛后，想：“但是氣憤是沒有用的?！摈{魚回答說：“所以我一定不要忘記刷牙。這一特點(diǎn)大大提供了語言訓(xùn)練的空間。，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。”牙醫(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？，發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子（同時再次引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。四、懂得愛牙，天天刷牙：現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛護(hù)，怎么愛護(hù)呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）第三篇：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《鱷
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