中班小兔子開鋪子教案-全文預(yù)覽
【正文】 說數(shù)量再說商品。小朋友可以把你編的畫出來，然后讓別人去說。教師引導(dǎo)幼兒變換不同的朗誦速度念繞口令。兔子、猴子圖片圖片：一張小桌子、兩把小椅子、三雙小襪子、四個小瓶子、五頂小帽子小朋友，這是誰呀？小兔子在森林里開了一間鋪子。兔子：”今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了。分組練習(xí)，加快速度。）師：哇！小兔子家開了鋪子，趙老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西?；顒又攸c：會說兒歌。來了一群小猴子，買走了一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四只小瓶子，五頂小帽子。3．啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。(2)交流關(guān)于“鋪子”的經(jīng)驗。2．嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，并用繪畫、制作圖書的形式表現(xiàn)出來。（雙）小筷子。師：看來還是難不倒你們，那我這拿掉全部圖“能“。師：這下我相信了，看來你們是對老師將部分“能。再來聽一遍。賞兒歌，理師：這首兒歌解兒歌的里啊，有一個字，出韻腳?！苯處熇收b，提問：買東西的/賣東西的地兒歌里是小兔子開鋪子，“鋪子”是干什么的地方??？它的“鋪子”里都有什么？教師根據(jù)幼兒的回答擺放圖片，還可以請幼兒上來根據(jù)自己嘗試擺放圖片。仔細(xì)看我手里還有什么的圖片，看看誰最先呢？ 能夠說出來是什么。友玩游戲?；顒訙?zhǔn)備： 1——5的數(shù)字卡片套?；顒友由欤簩D片等材料投入活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編，學(xué)習(xí)。如果我們讀的時候再干脆輕快些、有節(jié)奏些，那么聽起來就更舒服了。請一名教師扮小兔子：我是小兔子，我開了一家新鋪子，歡迎大家光臨。感受兒歌的韻律美、體會仿編的樂趣。感知數(shù)量詞，能比較恰當(dāng)?shù)厥褂昧吭~?；顒舆^程：播放音樂創(chuàng)設(shè)“新鋪開張”情景，引起幼兒參與活動的興趣。念起來感覺很好聽。嘗試仿編兒歌，學(xué)習(xí)更多的量詞請幼
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