20xx人教版高中生物選修三42《關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題》word導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 J. Webber）創(chuàng)造了 “ 克隆 ” 這一詞，其含義指由單個(gè)祖先個(gè)體經(jīng)過無性繁殖而產(chǎn)生的其他個(gè)體。 ★ 教學(xué)建議： 本節(jié)內(nèi)容適 宜采用學(xué)生自主探討的方式來學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 通 過討論與 交流，讓學(xué)生既要了解到克隆技術(shù)，體外受精和胚胎移植技術(shù)，以及基因檢測技術(shù)在人類生活中的積極作用，同時(shí)還要關(guān)注它們帶來的有關(guān)倫理問題。 人教版 選修三 關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題 情境導(dǎo)入 知識目標(biāo)： 認(rèn)同對生物技術(shù)倫理問題討論的必要性，簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來的利與弊。 （ 2）通過討論、閱讀、查找資料等活動，關(guān)注上述問題可能給人類生活帶來的影響，形成自身的心理準(zhǔn)備和理性的思考。 ★ 教材分析： 《關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題》是人教版高中生物選修三《現(xiàn)代生物科技專題》第 4章第2節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，本課時(shí)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程三大工程技術(shù)的理論知識基礎(chǔ)后，在學(xué)生對轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)和細(xì)胞胚胎移植技術(shù)中 “ 設(shè)計(jì)試管嬰兒 ” 和基因檢測在實(shí)踐中的具體應(yīng)用及后果引發(fā)的倫理問題的討論，因此本節(jié)
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