邵陽學院青年教師導師制協(xié)議書大全-全文預覽
【正文】 師導師制培養(yǎng)對象為在崗工作以來未接受過導師培養(yǎng)的職稱為講師及以下的青年教師和根據(jù)實際情況，教學部門認為需要配備指導教師的教學人員。（二）導師的考核及待遇由所在學院對導師工作進行考核并備案。三、導師職責、考核及待遇（一）導師的職責導師要系統(tǒng)指導青年教師備課、上課、批改作業(yè)及輔導答疑等工作，每學期聽課應不少于指導課程的5學時。（二）具備副教授以上專業(yè)技術職務，身體健康，能履行導師工作職責。教師隊伍的建設和培養(yǎng)，是一項長期的系統(tǒng)工程。例如，對多媒體教學手法的討論大大激發(fā)了青年教師使用多媒體課件教學的熱情，對教師提高運用現(xiàn)代教育技術的能力很有幫助。整個課堂設計緊湊、邏輯嚴密、前后呼應。針對教材和學生特點，設計有層次的訓練內容，使不同層次的學生都有較大的提高。于曉歡教師指導、培養(yǎng)的青年教師工作認真、態(tài)度端正、治學嚴謹踏實、實事求是。為了加快青年教師的培養(yǎng)和成長，迅速提高她們的思想和業(yè)務素質，日語專業(yè)教研室特制定了青年教師導師制，重點培養(yǎng)青年教師在業(yè)務水平的提高、教學能力的增強以及教學方法的優(yōu)化等。學校將青年教師的指導工作作為教師系列高級專業(yè)技術職務評審的必備條件，申報教授職務需有指導青年教師的經歷。，由學院組織專家通過試講、評議教案等方式對青年教師主講課程的能力、水平和教案質量進行考核，考核分為優(yōu)秀、合格和不合格三類。八、考核與相關規(guī)定。六、導師聘任采用雙向選擇原則，由各學院確定導師人選與被指導的青年教師名單，再報教務處審核，由主管校長批準后予以聘任，并發(fā)給聘書。每學期向青年教師開設2次以上課堂教學示范課，向被指導的青年教師傳授教學經驗、教學方法；指導青年教師根據(jù)所授課程的教學大綱，組織好課堂教學，幫助了解教材中的要點、難點，使青年教師盡快掌握課堂教學的基本方法和要求。在指導期內使青年教師達到較好的教學水平。四、導師基本條件具有副教授以上專業(yè)技術職務，教齡在10年以上。從事教學工作不滿三年、講師以下職稱的教師。六、本協(xié)議一式六份，由甲、乙方和乙方所在單位各執(zhí)一份，人事處、教務處、質量監(jiān)控處各備案一份。指導青年教師編寫教案。第一篇：邵陽學院青年教師導師制協(xié)議書大全附件3：邵陽學院新進教師導師制協(xié)議書根據(jù)《邵陽學院實行青年教師導師制暫行規(guī)定》文件的精神，通過學院安排，經導師和青年教師協(xié)商，訂立如下協(xié)議：甲方（導 師）： 乙方（青年教師）：一、甲方和乙方從 年 月至 年 月開始執(zhí)行導師制協(xié)議，協(xié)議期限為 年。，對青年教師進行師德教育，傳播科學的教育思想，指導青年教師掌握至少一門課程的教學內容、教學難點和重點，熟悉課程教學的基本要求，指導青年教師完成所選課程的備課、上課、實驗等各教學環(huán)節(jié)。四、乙方應履行的職責：，必須完成導師指定的學習任務，隨堂聽導師或其他相關教師講課（不少于10次/學年），認真作好聽課記錄，輔助答疑、批改作業(yè)、實驗課及其它教學環(huán)節(jié)，并參與導師的科研工作。五、由乙方所在單位根據(jù)本協(xié)議對甲、乙雙方履行上述職責情況進行學年末考核，對考核不合格者按《邵陽學院青年教師配備導師規(guī)定》中考核辦法的有關條款處理。碩士研究生畢業(yè)從事高校教學工作未滿3年, 本科畢業(yè)從事高校教學工作未滿5年的專職和非專職青年教師調入本校不滿三年、講師以下職稱的教師。三、基本要求導師通過指導青年教師參與課堂教學示
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