科學(xué)活動圖形變變變5篇-全文預(yù)覽
【正文】 頭”在孩子們操作的過程中發(fā)現(xiàn)難點問題——有些坑找不到相同形狀的“石頭”來填，并及時拋出問題，引導(dǎo)他們思考問題，尋求解決問題的辦法，相互交流幫助，分享探索的過程和結(jié)果。第一次操作——撿“石頭” 帶領(lǐng)幼兒撿“石頭”，引導(dǎo)幼兒觀察“石頭”的形狀，并通過交流發(fā)言，做分類游戲等多種方式來復(fù)習(xí)鞏固對三角形、長方形、正方形、圓形的特征以及常見顏色的掌握。在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享，使《綱要》中指出的“生生互動”得到真正體現(xiàn)。本活動采用的方法有：操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探究學(xué)習(xí)。通過組織幼兒觀察石頭的顏色和形狀，達(dá)到鞏固和比較各種形狀特征的目標(biāo)?；顒又袘?yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，因此本活動我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動材料，還挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法組織教學(xué)。三、說活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。二、說目標(biāo)活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確立了認(rèn)知、情感、也有操作部分，目標(biāo)是： 1．引導(dǎo)幼兒區(qū)分圖形（三角形、長方形、正方形、圓形）。出示:教師用幾何圖形做好的圖形圖畫()師:看,今天老師把圖形寶寶呀也變了一個樣,你們看像什么啊?都是用哪些圖形變成的?數(shù)量是多少?（四）結(jié)束活動第三篇：科學(xué)圖形變變變說課稿中班科學(xué)說課稿 《有趣的幾何圖形》一、說教材這一活動主要要求幼兒辨認(rèn)平面幾何圖形，中班小朋友他們的思維是直覺形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征。讓我來看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。梯形也有四條邊,上下對面的二條邊是平行邊,旁邊是兩條斜邊。老師:奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。各種圖形卡片人手一份。通過動手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請你們挑選自己喜歡的圖形，用這些圖形變成其他有趣的東西。當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些這樣的物品？……游戲反復(fù)進行。物質(zhì)資料準(zhǔn)備：奇妙箱，幼兒操作用的幾何圖形若干。第一篇：科學(xué)活動 圖形變變變合肥市銅陵新村幼兒園大興分園中班科學(xué)活動教案活動名稱：《圖形寶寶變變變》 活動領(lǐng)域:科 學(xué)活動時間： 活動班級：中一班 授課教師：胡玉潔 活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固長方形、圓形、三角形的特征，能區(qū)分這幾種圖形?；顒訙?zhǔn)備：知識的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識幾何圖形?！保ǔ鍪酒婷钕洌澳銈兿氩幌胫览锩娌亓耸裁疵孛馨?？”老師念兒歌：奇妙口袋東
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