科學(xué)活動顏色變變變-全文預(yù)覽
【正文】 料自制五彩陀螺，最后在輕松愉悅的背景音樂中玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲，充分體驗操作的樂趣。談話法：主要體現(xiàn)于調(diào)色和記錄結(jié)果的小結(jié)評價。準備的每一種材料都是要讓幼兒通過動手使其發(fā)生變化，從而獲得啟發(fā)，得到發(fā)展。因此，我預(yù)設(shè)了以下三個活動目標： ①能主動參與變色的操作活動，感受三原色的變化； ②有合作意識，對科學(xué)活動的興趣；③樂意與同伴分享自己對顏色變化的發(fā)現(xiàn)。第五篇：大班科學(xué)活動《顏色變變變》說課稿大班科學(xué)活動《顏色變變變》說課稿一、說教材教材的意義與地位《顏色變變變》是一個顏色變化的探究活動。問題4：第二次探索后，進行集中交流時，幼兒非常興奮，有些收不回來解決：學(xué)習一些簡單的技巧，如搖鼓鈴或唱兒歌，讓幼兒盡快安靜下來。問題2：我出示許多瓶子后，請幼兒每人拿一個，幼兒一哄而上，容易導(dǎo)致爭搶。后來我直接問孩子，水是透明的還是白色的？幼兒回答是透明的。孩子們很感興趣，個個都成了魔術(shù)師一般，嘴里一直念著水寶寶水寶寶變變變。在擬定時應(yīng)突出地說明：①學(xué)法指導(dǎo)的重點及依據(jù)；②學(xué)法指導(dǎo)的具體安排及實施途徑；③教給學(xué)生哪些學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。教學(xué)得法往往是事半功倍。教師要吃透教材、簡析教材內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點。小朋友，可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣的顏色，也可以找找不同顏色的。（邊搖邊念咒語）（播放音樂）師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？ 生：（回答）師：（歸納結(jié)果）（PPT展示）師：（第二組）（PPT展示）紅+黃生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察顏色的變化。（三）第二次探索，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。師：老師在小朋友前面放了一個瓶子，聽清楚了，每個寶寶只能拿一個瓶子，我們一起學(xué)老師來變魔術(shù)，還要說魔法咒語：“水寶寶，變變變哦”。師：水寶寶可好玩了。三、活動重點了解顏料被水溶解變色的小秘密。第二篇：小班科學(xué)活動顏色變變變小班科學(xué)活動《顏色變變變》一、活動目標（一）復(fù)習并鞏固紅，黃，藍三種顏色的認識。師：“瓶子里的水變成什么顏色了?”自編兒歌：水寶寶變變變，變成橘色像橘子?！薄斑@些瓶寶寶都玩累了，我們要把它們送回家?！究茖W(xué)原理】顏色混合變色的原理..【教學(xué)準備】裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。愿意說說自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。”“你的水變成了什么顏色？”看！我的是什么顏色呀？和我一樣的瓶寶寶舉起來，我的瓶寶寶要和它親一親，不一樣的藏起來。交換瓶蓋，感知兩種顏色混合在一起的變化師:” 這個瓶寶寶是什么顏色的？如果我換上其它顏色的蓋子，搖一搖，那你們猜一猜瓶子里的水會不會變呢？會變成什么顏色呢？教師換一個瓶蓋，搖晃瓶子，引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的變化幼兒自由操作，搖一搖瓶子，瓶子里的水會變成什么顏色。（葡萄）師小結(jié)：：顏色寶寶可真神奇，兩個不同的顏色合起來就會變出新的顏色三、延伸探索不同的顏色合在一起，又會變出不同的顏色，（用一個杯子，倒入藍色和綠色，哇，變出深綠來了），好玩嗎？下次我們在區(qū)角里再去試試看，把兩種不同顏色的水放在一起，看看又會變出什么顏
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