20xx秋人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)253《利用頻率估計(jì)概率》-全文預(yù)覽
【正文】 區(qū)別與聯(lián)系 ? 從定義可以得到二者的聯(lián)系 , 可用大量重復(fù)試驗(yàn)中事件發(fā)生頻率來估計(jì)事件發(fā)生的概率 .另一方面 ,大量重復(fù)試驗(yàn)中事件發(fā)生的頻率穩(wěn)定在某個(gè)常數(shù)(事件發(fā)生的概率 )附近，說明概率是個(gè)定值 ,而頻率隨不同試驗(yàn)次數(shù)而有所不同 ,是概率的近似值 ,二者不能簡單地等同 . ③閱讀課本 142 頁文字，并思考：如何靈活選用利用頻率估計(jì)概率與利用公式求概率 . （二）利用頻率估計(jì)概率的應(yīng)用 課本問題 1 分析： 1 幼樹移植成活率問題是概率問題嗎？ 2 同樣條件下，問題中移植的幼樹成活可能性相等嗎？ 3 填表后觀察幼樹移植的成活率在哪個(gè)常數(shù)上下擺動(dòng)？ 課本問題 2 分析： 1 本問題是概率問題嗎？ 2 試估測柑橘的損壞率是多少？完好的概率是多少？ 3 柑橘完好的質(zhì)量是多少？ 4 這批柑橘的總進(jìn)價(jià)是多少？實(shí)際成本的單價(jià)是多少？ 5 如何計(jì)算利潤？售價(jià)應(yīng)定為多少可獲利潤 5000 元？ 三、課堂訓(xùn)練 完成課本 14 145頁練習(xí) 四、小結(jié)歸納 ？ ？如何靈活選擇方法求事件的概率？ 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)鞏固作業(yè)和綜合運(yùn)用為全體學(xué)生必做；拓廣探索為成績中上等學(xué)生必做；學(xué)有余力的學(xué)生，要求模仿編擬課堂上出現(xiàn)的一些補(bǔ)充題目進(jìn)行重復(fù)練習(xí) . 補(bǔ)充作業(yè)： . 學(xué)生閱讀課本 學(xué)生類比得出結(jié)論 教師給出概率的統(tǒng)計(jì)定義，學(xué)生理解 .
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