【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 13:04
【摘要】第2課時用樹狀圖或表格求概率（2）鞏固提高精典范例（變式練習）第三章概率的進一步認識例1：小明和小亮做游戲，先是各自背著對方在紙上寫一個不大于100的正整數(shù)，然后都拿給對方看．他們約定：若兩人所寫的數(shù)都是奇數(shù)或都是偶數(shù)，則小明獲勝；若兩個人所寫的數(shù)一個是奇數(shù)，另一個是偶數(shù)，則小亮獲勝．這個游戲(
2025-06-18 02:43
【摘要】2用頻率估計概率（1）倍速課時學練當試驗的可能結果有很多并且各種結果發(fā)生的可能性相等時，我們可以用的方式得出概率，當試驗的所有可能結果不是有限個，或各種可能結果發(fā)生的可能性不相等時，我們一般還要通過統(tǒng)計頻率來估計概率．nmP(A)=
2024-12-07 23:00
【摘要】第三課時(1)明確一次試驗的幾個步驟及順序;(2)畫樹狀圖列舉一次試驗的所有可能結果;(3)明確隨機事件,數(shù)出該事件一次試驗的所有可能結果;(4)計算隨機事件的概率.在運用列表法分析隨機事件發(fā)生的概率時,列表時數(shù)據(jù)(或事件)的順序不能相互顛倒,如(1,2)與(2,1)不是相同的事件,盡管在有些情況下它們的意義或結果是
2025-06-21 07:14
【摘要】第二課時利用樹狀圖或表格,我們可以不 、不 地列出所有可能的結果,從而比較方便地求出某些事件發(fā)生的概率.?重復遺漏12345,隨機閉合開關S1,S2,S3中的兩個,則燈泡發(fā)光的概率是( )答案答案關閉B12345-1,1,2的卡片,它們背面完全相同,現(xiàn)
2025-06-21 07:29
【摘要】作業(yè)本第1課時用樹狀圖或表格求概率（1）第三章概率的進一步認識作業(yè)本一、選擇或填空題（每題10分，共60分）π，，隨機抽取一個，則抽到無理數(shù)的概率是()B作業(yè)本2．擲兩枚普通正六面體骰子，所得點數(shù)之和為11的概率為()
2025-06-18 02:35
【摘要】第2章簡單事件的概率2．3用頻率估計概率2．3用頻率估計概率筑方法勤反思第2章簡單事件的概率學知識學知識用頻率估計概率知識點用頻率估計概率在相同條件下，當重復試驗的次數(shù)大量增加時，事件發(fā)生的頻率就穩(wěn)定在相應的概率附近．因此我們可以通過大量重復試驗，用一個事件發(fā)生的頻率來估計這一事件
2025-06-15 00:48
【摘要】第3課時用樹狀圖或表格求概率（3）鞏固提高精典范例（變式練習）第三章概率的進一步認識例1：轉動兩個轉盤，當指針分別指向紅色和藍色時稱為配紫色成功．如圖，轉動兩個分別均勻分成4等份和3等份的轉盤各一次，配紫色成功的概率是()精典范例C1．轉動兩個轉盤，當指針分別指向
【摘要】九年級數(shù)學上冊（BS）
2025-06-13 12:11
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-13 20:04
2025-06-13 16:14
【摘要】第三章概率的進一步認識第一課時在利用樹狀圖或列表法求概率時,各種情況出現(xiàn)的可能性必須.若把可能性不同的情況當成等可能的情況處理則是錯誤的.相同1234答案答案關閉C、同樣大的硬幣,兩個都是正面朝上的概率是()A.12B.13C.14D.34
【摘要】精彩練習九年級數(shù)學第二章簡單事件的概率用頻率估計概率練就好基礎更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎ABBAD（第3題圖）第3頁用頻率估計概率C5抽取的體檢表數(shù)n50100200400500
2025-06-13 21:31
【摘要】第1課時用樹狀圖或表格求概率（1）鞏固提高精典范例（變式練習）第三章概率的進一步認識例1：同時拋擲兩枚質地均勻的硬幣，則下列事件發(fā)生的概率最大的是（），另一個背面朝上精典范例C，出現(xiàn)兩枚硬幣都正面朝上的概率是（）變
2025-06-18 02:36
【摘要】第28章樣體與總體教材回歸(九)利用“平均數(shù)、中位數(shù)與大眾數(shù)或方差”進行統(tǒng)計預測末考試前，老師想了解一下同學們的學習情況．組織了一次測試，滿分10分．A、B兩班的成績如圖所示(例如：A班中成績?yōu)?分的同學有6名，B班中成績?yōu)?分的同學有2名)．你覺得從測驗成績中老師可以得出哪些結論？解：
2025-06-17 23:46
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