【摘要】第2課時用樹狀圖或表格求概率（2）鞏固提高精典范例（變式練習）第三章概率的進一步認識例1：小明和小亮做游戲，先是各自背著對方在紙上寫一個不大于100的正整數(shù)，然后都拿給對方看．他們約定：若兩人所寫的數(shù)都是奇數(shù)或都是偶數(shù)，則小明獲勝；若兩個人所寫的數(shù)一個是奇數(shù)，另一個是偶數(shù)，則小亮獲勝．這個游戲(
2025-06-18 02:43
【摘要】第3課時用樹狀圖或表格求概率（3）鞏固提高精典范例（變式練習）第三章概率的進一步認識例1：轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤，當指針分別指向紅色和藍色時稱為配紫色成功．如圖，轉(zhuǎn)動兩個分別均勻分成4等份和3等份的轉(zhuǎn)盤各一次，配紫色成功的概率是()精典范例C1．轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤，當指針分別指向
2025-06-18 02:35
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-21 00:09
【摘要】九年級數(shù)學上冊（BS）
2025-06-18 05:02
【摘要】2用頻率估計概率第三章概率的進一步認識2用頻率估計概率知識目標目標突破第三章概率的進一步認識總結(jié)反思知識目標2用頻率估計概率1．經(jīng)歷試驗、統(tǒng)計等活動，獲得事件發(fā)生的頻率，能用頻率估計概率．2．通過活動操作積累經(jīng)驗，能利用常見模型設計模擬試驗方案，估計較復雜事件發(fā)生的
2025-06-17 23:14
2025-06-19 21:10
【摘要】“配紫色”游戲?概率?利用樹狀圖或表格可以清晰地表示出某個事件發(fā)生的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;?從而較方便地求出某些事件發(fā)生的概率.回顧反思?“配紫色”游戲?小穎為學校聯(lián)歡會設計了一個“配紫色”游戲:下面是兩個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,每個轉(zhuǎn)盤被分成相等的幾個扇形.?游戲規(guī)則是:游戲者同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,如果轉(zhuǎn)盤
2024-12-07 23:00
2025-06-17 14:18
【摘要】2用頻率估計概率第三章概率的進一步認識2用頻率估計概率第三章概率的進一步認識A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練2用頻率估計概率知識點1頻率與概率的關系1.關于頻率與概率的關系,下列說法正確的是()A.頻率等于概率B.當試驗
2025-06-19 21:04
【摘要】2用頻率估計概率第三章概率的進一步認識考場對接題型一生日(生肖)相同的概率第三章概率的進一步認識B例題150名學生在課堂學習中進行了如下模擬試驗：每人隨機寫出一個生日(某月某日),然后看這50個生日中有沒有2人寫的相同．現(xiàn)在有如下說法：①在一次試驗中,若有2人寫的生日相同,
2025-06-19 21:17
2025-06-17 23:09
2025-06-17 23:06
2025-06-18 13:06
【摘要】用樹狀圖或表格求概率（三）會用樹狀圖或列表法求簡單事件發(fā)生的概率．學習目標用樹狀圖和列表的方法求概率時應注意各種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同.利用樹狀圖或表格可以清晰地表示出某個事件發(fā)生的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;較方便地求出某些事件發(fā)生的概率.新課導入小穎為學校聯(lián)歡會設計了一個“
2024-12-08 00:28
【摘要】用樹狀圖或表格求概率（一）能運用樹狀圖和列表法計算簡單事件的概率．學習目標問題引入隨機擲一枚均勻的硬幣兩次,至少有一次正面朝上的概率是多少?開始正反正反正反(正,正)(正,反)(反,正)(反,反)請你用列表的方法
鄂ICP備17016276號-1