【正文】 到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。體驗(yàn)不同練習(xí)對(duì)身體放松的效果。放松練習(xí)介紹放松練習(xí)的要領(lǐng)。，嘗試用不同的方法進(jìn)行練習(xí)。重點(diǎn)：傳球的準(zhǔn)確性與針對(duì)性；包抄跑位及時(shí)；對(duì)球的狀態(tài)判斷正確。分組：四人一組。體驗(yàn)合理運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)獲得成功時(shí)的樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)自信心 、重點(diǎn)：傳球準(zhǔn)確，跑位及時(shí)到位。組織分組練習(xí)。體驗(yàn)不同的腳法和踢球力量對(duì)球的影響。：分組進(jìn)行熱身練習(xí)。分組。發(fā)展足球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)利用足球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的方法。評(píng)競(jìng)賽結(jié)果 本課的組合動(dòng)作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起，是一堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的動(dòng)作。體會(huì)如何為同伴傳出好球。小足球的傳、接、停、運(yùn)的組合動(dòng)作游戲初次把前幾課次學(xué)習(xí)的足球場(chǎng)技術(shù)進(jìn)行組合練習(xí)，檢查學(xué)習(xí)情況。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。以游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)會(huì)聽(tīng)規(guī)則、會(huì)看示范、會(huì)思考的學(xué)習(xí)能力。評(píng)技術(shù)的掌握。自由練習(xí)對(duì)墻傳準(zhǔn)。感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動(dòng)作。游戲：《腳踩球》《傳球與停球》《對(duì)墻傳球準(zhǔn)》參與有趣的游戲，學(xué)習(xí)傳球和停球技能。評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作。明確游戲目標(biāo)，組成新的合作小組練習(xí)，爭(zhēng)取時(shí)間盡量少。直接進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)。學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。學(xué)情分析學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài)。在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。教師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部，向前用力)。小組展示停球方法。足球。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。小學(xué)體育足球課教案二：老河口市第三小學(xué) 陳和平學(xué)習(xí)目標(biāo)在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。學(xué)生分組。師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。第一篇：小學(xué)體育足球課教案小學(xué)體育足球課教案積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議 學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)。在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。有很濃的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程一、準(zhǔn)備游戲：手運(yùn)球 腳運(yùn)球師導(dǎo)問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球?今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?游戲分組游戲師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功，好不好?二、游戲：停球傳球—停球師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。游戲：傳停球接力三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì)受到阻截，我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。教師小結(jié)，師生交流體會(huì)，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，師生再見(jiàn)。能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?游戲分組游戲師小結(jié)：籃球。分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))游戲：傳停球接力三、直線運(yùn)球曲線運(yùn)球—接力(13分鐘)師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法。 小學(xué)體育足球課教案三：足球是我自己的本行，呵呵！所以我有信心，這個(gè)內(nèi)容我想就只講下面我寫(xiě)的第一個(gè)課時(shí)~可能會(huì)用到一到兩節(jié)課!中間加一些小游戲，由于只是培養(yǎng)他們的興趣，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡(jiǎn)單的足球知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作后，就要讓他們自己更多的在踢球的過(guò)程中感受那種快樂(lè)呵呵！也是我最希望和最喜歡看到的情況!單元學(xué)習(xí)目標(biāo)在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。初次感受足球。比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球誰(shuí)快，得出結(jié)論：是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟。多次練習(xí)體會(huì)腳運(yùn)球。課堂氣氛活躍。學(xué)生自由試試傳球，體會(huì)接球和停球的不易。學(xué)生自由試試傳球，體會(huì)接球和停球的不易。評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作。直線運(yùn)球接力曲線運(yùn)球接力積極參與游戲，感受各種運(yùn)球方式，體會(huì)并練習(xí)、初步掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)球方法。展示。評(píng)競(jìng)賽結(jié)果 只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的。組合新組自由練習(xí)體會(huì)。評(píng)小組的合作。熟悉球性，鞏固和提高對(duì)球的控制能力，發(fā)展個(gè)人技術(shù)；了解下底傳中的技術(shù)要求和動(dòng)作要領(lǐng)，掌握包抄的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。提出分組方案（同質(zhì)分組）。？活動(dòng)范圍：足球場(chǎng)。按照練習(xí)方案進(jìn)行練習(xí)并輪換。復(fù)習(xí)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：踢墻式二過(guò)一提供練習(xí)方法：傳球－跑位結(jié)合，接球－傳球結(jié)合。討論、總結(jié)練習(xí)的效果。提供練習(xí)的方法和方案：四人一組進(jìn)行練習(xí)。體驗(yàn)與同伴默契配合獲得成功的感覺(jué)，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。根據(jù)教師的建議進(jìn)行分組練習(xí)。：不同姿勢(shì)的仰臥起坐練習(xí)。根據(jù)教師提供的方法進(jìn)行放松。運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。學(xué)生分析我校位于農(nóng)村,場(chǎng)地面積有限,但學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是男學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)喜愛(ài)。教材分析足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。設(shè)計(jì)思路本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)。場(chǎng)地器材設(shè)置一片足球場(chǎng) 小足球20個(gè) 欄架6個(gè)七、教學(xué)效果預(yù)計(jì): :根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。,更應(yīng)貼近生活。第四篇：小學(xué)足球課教案小學(xué)足