20xx年醫(yī)學(xué)專題—教學(xué)查房如何開展-全文預(yù)覽
【正文】 （突出重點） 問診要點、體檢重點、陽性結(jié)果分析判斷、病歷特點、診斷(zhěndu224。 f225。)查房的形式,CBL（CaseBased Learning） 結(jié)合(ji233。,通過實際病例學(xué)習(xí) 掌握病人臨床信息資料的獲取及綜合 病史采集、體檢、輔助檢查、綜述病歷特點、掌握疾病診斷、鑒別診斷、治療 分析思路、理論知識應(yīng)用、實踐能力(n233。教學(xué)(jiāo xu233。)查房目的,以教學(xué)為主線，通過病歷（病例）或講課、結(jié)合討論、爭論學(xué)習(xí) 對象：醫(yī)學(xué)生、住培、專培、進(jìn)修生 目的：學(xué)習(xí)掌握疾病臨床診治全過程，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論 知識與臨床實踐的結(jié)合與應(yīng)用原則 某些新知識點（臨床、基礎(chǔ)(jīchǔ)）、新技術(shù)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)提高醫(yī)學(xué)人文，醫(yī)患溝通理念,第二頁，共二十一頁。,二、教學(xué)(jiāo xu233。,討論式教學(xué)查房(ch225。)的疾病 臨床診治合理、處理規(guī)范 學(xué)生接管的病人最后 盡量用臨床實際病人，既往病歷做輔助,第五頁，共二十一頁。)資料、文獻(xiàn)） 包括：診斷與鑒別診斷及依據(jù)、診治方案 參與的學(xué)生要提前查看病人（病例），做討論準(zhǔn)備,第七頁，共二十一頁。)臨床病人討論 病例報告學(xué)生 地點示教室、床邊 補(bǔ)充病史先請其他學(xué)生補(bǔ)充，教師引導(dǎo) 體格檢查重點檢查（學(xué)員操作，教師示范） 教師要做好：病史及體征指導(dǎo) *掌握時間，病人關(guān)愛，醫(yī)療保護(hù),第八頁，共二十一頁。,教會學(xué)生正確臨床(l
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