【正文】 生活，又提高了學生思想道德素質。我校德育工作始終堅持以活動為主線，寓教于樂，讓學生學做人、學做事，為學生的幸福人生奠定堅實基礎。②開好學科教研會。開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學質量。在學校戢校長的帶領下我堅持從教師的教學行為規(guī)范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴肅考風考紀。這一學年來，我校還組織了全校教師上競賽課，對競賽課活動中涌現出來的優(yōu)秀教師進行了表彰，這一活動不旦豐富了我校的校本教研，更促進了老師們素質的整體提高。嚴格備課、上課、批改、測驗、總結等各環(huán)節(jié)的管理，確保教學工作穩(wěn)步進行。有付出就有回報，我的工作獲得了領導和老師們的認可，也得到了大家的大力支持和幫助。二、以身作則，發(fā)揮表率從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住各項工作要以身作則，時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。謝謝!篇七：XX分管教學副校長述職報告副校長述職報告XX—XX學工作述職尊敬的各位領導、各位教師，大家好!首先感謝大家對我的信任和支持！我擔任學校副校長一年來，分管的教育教學和德育工作取得了可喜成績，這主要得益于各級領導的關心愛護和全體教師們的大力支持。四、不足與問題，但大膽實踐，不斷創(chuàng)新的意識不強。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。因此，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。同時加大總務處的日常檢查及每周一次班級衛(wèi)生、包干區(qū)的抽查力度,同時協(xié)同行政值日老師、學生值日干部等相關人員,扎扎實實地抓好衛(wèi)生工作。健全學校衛(wèi)生制度，美化校園環(huán)境。抓好校產使用，規(guī)范用物管理。學校食堂是師生生活最重要的場所，為了加強食品衛(wèi)生、消防安全工作，學校成立了《食品安全管理工作領導小組》，制訂了《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《食堂學生用餐規(guī)定》、在制訂各種安全制度的同時師生們學到了很多安全常識，增強了安全意識。增強安全意識，提高防護能力，努力創(chuàng)建平安校園按照區(qū)教育局建設平安校園的文件精神，確定安全工作是我校所有工作中的重中之重，進一步認識到學校安全工作關系到廣大師生員工的根本利益，關系到教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，要時刻牢記，永不放松。一年來，行政后勤工作進一步強化服務意識，大力改進后勤工作，不斷提高服務質量。有理論才有水平，有水平才有實力，只有重視學習，不斷提高自身修養(yǎng)才能適應時代發(fā)展。在日常工作中，我厲行節(jié)約，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，樹立奉公守法，以清廉為榮的作風。我校依托市課題“構建農村學校習慣銀行的研究”，運用“習慣銀行”培養(yǎng)學生好習慣，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。4．利用傳統(tǒng)節(jié)日等，設計、開展豐富多彩的教育活動。，我校派18位教師到寧波洪塘中心校、中城小學學習參觀校園文化建設。3．舉辦豐富的教研活動，采取經驗交流會、外出學習、教學展示等形式來提高教師的教學能力。本學年，學校選派8位教師去安吉縣鳳凰山小學學習高效課堂經驗。本，我校堅持每周召開班子會議、中層會議、政治業(yè)務學習會，我還注重與教師個別談心，我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處。同時，我也沒放松業(yè)務學習。二、注重求真務實，不斷提高自身的工作能力一年來，學校工作總體上穩(wěn)中有進，領導班子分工清楚，職責明確，在抓常規(guī)管理的同時，加強對全體教職工的思想意識方面教育，強化大家的責任、憂患、大局、服務等方面意識。下面我從德、能、勤、績、廉五個方面述職,如有不當之處,敬請批評指正：一、不斷增強政治理論水平和思想道德素質我認真學習“三個代表”的重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習、貫徹黨的十八大精神。在新的學年里，我愿在李校長的帶領下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使馬莊中學的教育教學質量再上一個新臺階。關心教師的生活和學習等方面還不夠具體細致。四、積極抓好教師的繼續(xù)教育工作我認為教師的事情無小事，認真查驗每位教師上交的作業(yè)、論文，保證不出差錯。③座談學生，摸清學情和教情(經常查看初三學生學習情況)。畢業(yè)班是突顯我校教學質量的一個窗口，它直接關乎著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學校教學工作的重中之重。每學期與總校開展“同課異構”教學活動，讓教師在學習中不斷成長?！安辉晕嗤?，引不來金鳳凰”，這是一個很簡單的道理，沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個教學質量不高的學校里去的。重視教師學習鼓勵教師積極參加業(yè)務學習，并記錄業(yè)務學習筆記。順人心，通人氣，才能極大限度地調動教師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力。各種制度的出臺和修訂都是依據上級相關文件精神又廣泛咨詢教職工的意見。在管理方面我經常提“引領”一詞，包括政策導向(制度建設)，文化引領(辦學理念)及人文關懷。在此，我僅就我做的一些工作簡述如下：一、做好校長的助手作為業(yè)務副校長，我首先明確職責，定好方位，密切配合李校長開展學校工作，并適時提出合理化建議。XX年10月，代表學校在中山區(qū)中考總結會上發(fā)言。監(jiān)控各年級教學質量，重點抓好初三畢業(yè)班的教學工作。12月18日，市里即將在我校進行課堂轉型的課例研討。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實際、具有學科特點的“預設學案、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。對群眾，我能發(fā)揮自己比較細心的特點，熱情關心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發(fā)去短信，給新婚的老師精心挑選一份禮物。在國家級刊物《中國數學教育》上發(fā)表論文一篇。篇三：XX教學副校長述職報告XX教學副校長述職報告尊敬的領導，老師們：大家好！又一學在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請領導和老師們指正。每一次考試之后，都進行了詳盡的教學質量分析，與畢業(yè)班教師進行質量分析、座談，使他們勵志進取。中心校制定了詳盡的質量檢測方案，盡心做好期中、期末的兩次教學質量檢測，對各學校、對教師的教學質量和教學效果進行綜合評估；學校組織好每月一次的學科月考，教師做好堂檢、周測，使質量檢測成為一種良好習慣、制度化、經?；?。12月1日，組織全鄉(xiāng)100余名教師到鴉嶺一中進行了課改課堂觀摩活動，12月20日，在xx一中、xx小學成功召開了課改現場會，使得全鄉(xiāng)各學校掀起了空前的課改高潮。狠抓教改教研工作，深化課堂教學改革。加強過程管理，落實教學常規(guī)?！岸昴ヒ粍Α保鞘菫橹鴮崿F內心“做理想教育”的夢想，實現自己的人生價值和追求，如今夙愿以償，在振翅翱翔中顯得充滿了激情、信心和希望。在此，把我本學期來的思想、工作及收獲情況，向各位領導做以匯報：一、感受美好、激發(fā)潛能，收獲的必是滿心的希望。篇二：XX最新中心校業(yè)務校長述職報告中心校業(yè)務校長述職報告我叫。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。六、準確把握角色定位，認真履行崗位職責作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。三、教學常規(guī)抓過程一是開學校長會上下發(fā)了圭峰小學教學常規(guī)；二是開學以后組織班子成員到包干的學校進行常規(guī)工作檢查，對做得好的學校、教師進行表揚；三是學期中途不打招呼、不定期對村完小常規(guī)工作進行督查；四是每學期進行一次常規(guī)全面檢查，評出常規(guī)管理先進單位。工作態(tài)度嚴謹，實事求是。我XX年9月任圭峰中心小學副校長，一直分管教學工作。有利于不同水平學生展開發(fā)散思維，有利于學生標新立異，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的推理能力和創(chuàng)新意識?！边@表明在使所有學生獲得共同的數學教育的同時，還要讓更多的學生有機會接觸、了解或是鉆研自己感興趣的數學問題，最大限度的滿足每一個學生的數學需要。雖然我們也注意在課上給學生質疑的機會，但大部分都是優(yōu)生的活動。因而教師必須重視板書的設計和書寫。（3）在講評反饋中，一定要及時，除了巡視，還要積極讓學生自主勇敢地說出錯誤，有利于及時糾正。有些教師的練習設計來自于學生平時作業(yè)容易出錯的現象；有些教師能針對本節(jié)課的內容設計相應的思維訓練題，比較注重開拓學生的思維。學生通過動手操作，同學之間合作、探究、交流，能利用長方形與平行四邊形的關系來推導平行四邊形的面積計算公式。馬迎霞、邢麗娟等幾位教師做的非常好，即使學生答錯，也能耐心聽完，再針對錯誤及時加以改正。如單靜老師執(zhí)教的《Let us learn》一課，把學生分成兩個組，兩組比拼每組答對一題的加一分。第二篇：業(yè)務副校長聽課報告業(yè)務副校長聽課報告本學期我對學校課堂教學堅持：走進課堂，深入學生，看課堂效率，估教學質量。二、學生的參與面小個別教師課堂成了少數學生的天地，而其他人則在一旁看熱鬧，老師要面向全體學生，特別關注那些學困生，因材施教，讓每個學生都積極有效地參與學習。，讓學生自主學習、合作探究，通過生生互動，師生互動學習知識。課堂上教師恰當地運用恰當的教學手段，合理在變換學習方式，使學生精神振奮地投入學習，可以獲得良好的學習效果，如景秀艷老師通過圖片設疑啟思，導入新課，張艷霞老師通過故事創(chuàng)設情境導入新課，付蘭珍老師通過生活中的科學現象導入新課。丁玉梅、臧遠雙、王建華等教學方法科學，能根據學 2生的心理特點調動學生的手、腦、眼等多種感官并用，有效互動，課堂上多啟發(fā)、多實踐，為學生提供了觀察機會、表達機會、思考機會、展示自我的機會，培養(yǎng)了學生自主學習、探究學習和合作學習的能力。二、教師們更新了教育觀念，轉變了教學思想。天道酬勤，無論做什么事，只有端正態(tài)度，積極努力，精心去做才能收到好的效果，教學也如此。第一篇：業(yè)務校長聽課報告聽課報告張鳳潔翻開聽課記錄，老師們講課時鮮活的風采仿佛就在眼前，無論是哪一位老師的課，都可以說從中看出我們老師的教的行為和學生學的方式已經發(fā)生了翻天覆地的變化，紅光學校閉門造車的時代早已一去不復返了。這些課的成功之處很多，具體表現如下：一、老師們準備充分，教學效果好。值得提出的是于亞玲課堂教學進步最大，無論從教學理念，教學方法，教學手段等方面都有了很大的提高，能在提高課堂教學質量上下功夫。趙樹杰、張桂榮、楊慧英等老師都充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，教師走進學習，成為學習的參與者、引導者，學生成為學習的主人，自主學習，師生交往主動，配合默契，真正實現了課堂民主化。著名教育家葉圣陶指出：“教師之教，不在全盤授予，而在相機誘導”。，為學生創(chuàng)設學習情境，讓學生自主學習。一、關于教學目標的制定，個別教師沒有根據“三個維度”制定教學目標，展示給學生時，沒有將“教學目標”轉化為學生的“學習目標”，呈現的時間與方式也不合理，還有待于進一步探討。當然課不可能十全十美，正因為有缺憾，才說明我們的課是真實的，希望教師們不斷學習，不懈努力，提高教學水平，實現有效教學，全面提高教學質量。（2）在教學中教師能不斷的鼓勵學生，用激勵的語言幫助學生樹立學習的自信心，用獎勵分值的手段來鼓舞學生，提高學生學習的積極性。也能培養(yǎng)學生傾聽的習慣，尊重同學的發(fā)言。如：于曉旭的《平行四邊形的面積》這節(jié)課中，整個新授教學環(huán)節(jié)為學生展示了一個較完整的平行四邊形面積公式的推導過程，給學生提供了一個足夠的空間。讓學生學會學習的方法，解題的思路（8）在鞏固練習的環(huán)節(jié)設計中，較能體現層次分明，由基本練習及拓展練習。如：付曉東老師的《8的乘法口訣》在學生數格子的過程中，可以讓學生合作、交流去發(fā)現規(guī)律。其作用主要是使學生通過對板書的觀察和回顧，能對本節(jié)課的內容有整體的把握，從而對所學內容進行更好地梳理。一直以來，課堂提問仿佛是教師的專利品，學生只是這些專利品的代言人。新課程的基本理念指出：“數學教育要面向全體學生??不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。設計開放練習時，有利于學生自主探索不同解決問題策略的，或者設計一些條件多余的，或者答案不唯一的開放題。第三篇：業(yè)務校長述職報告業(yè)務校長述職報告篇一：教學副校長述職報告圭 峰 鎮(zhèn) 中 心 小 學教學副校長述職報告二0一四年六月圭峰鎮(zhèn)中心小學教學副校長述職報告感謝教體育局給我這個機會，讓我匯報工作，反省一些自己的不足，利于以后更好的工作。在學校教學管理中，改革創(chuàng)新，推動學校教學工作不斷發(fā)展，促進學校教學質量不斷提升。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。五、資料管理抓規(guī)范一是要求中心小學本部的資料全部要打印，整理好并裝訂成冊；二是村完小的資料能打印的盡量打?。徊荒艽蛴〉囊砗貌⒀b訂成冊；三是要求各校保管好中心小學下發(fā)的所有資料及本校的資料。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導。回顧半年來的生活、工作經歷，感謝上級領導和在座各位對我本人生活上的關心照顧和工作上的大力支持，使得我在行走于xx教育的日子里，每一天都過的充實、充滿了信心，感到的是由衷的美好和富足，收獲到的是滿心的希望。在白元我做了十七年的教研員，從管理學校教學到指導教師業(yè)務練就了扎實的基本功，曾無數次的幻想如果給我一隅沙場、一片天空，定能飛翔出非同尋常的美麗、干出非同一般的業(yè)績來。采取“一手抓校長、一手抓教師”的管理模式，制定出教學獎懲措施、簽訂目標責任書，“緊盯目標、關注過程”，打造優(yōu)質高效的教育大環(huán)境。本學期以來我們一共組織了兩次常規(guī)教學視導檢查工作，從校長做起、查起，再到對全體教師的檢查評估，對學校教學管理的考評與指導，極大地規(guī)范了學校的教學管理行為。并依托原課改實驗學校xx一中、xx小學的課改實驗成果，借鑒先進地區(qū)學校的課改成功經驗，制定了“三勤五讓六環(huán)節(jié)”課堂教學模式供全鄉(xiāng)各學校推廣、試用，取得了良好的效果。教學質量檢測是檢驗教師教學、學生學習效果的最有效手段，是停下來總結得失、