【正文】 性期末復(fù)習(xí)方案。保證第一次月考順利進(jìn)行，完成命題、制卷、監(jiān)考、改卷、查卷、登分、質(zhì)量分析、總結(jié)和信息反饋等一系列工作，并提出一些建 議性教學(xué)改進(jìn)方案。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。（三）教研工作“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。最后，班主任對(duì)于少數(shù)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)后進(jìn)生的學(xué)生多關(guān)心，多鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)。在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)上下功夫，力爭(zhēng)達(dá)到人人有特長(zhǎng)。任課教師對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測(cè)，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。，搞好學(xué)籍管理。遵循“面向全體，注重差異”原則，對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批改或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地先鋒作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、奉獻(xiàn)、友愛、三愛三節(jié)、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。，促進(jìn)校園文化建設(shè)。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。為學(xué)?！澳繕?biāo)管理”改革、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供資料。堅(jiān)持每課一教學(xué)反思。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。（三）、檔案工作學(xué)期結(jié)束后，將本學(xué)期的所有資料收齊，并分類進(jìn)行歸檔。教師使用班班通教育資源的參與率達(dá)100%，學(xué)科覆蓋率達(dá)到了100%，檔案要規(guī)范。②、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員要落實(shí)，儀器使用與實(shí)驗(yàn)的開出率要達(dá)95%。各教研組利用教研時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，新課標(biāo)，并做好學(xué)習(xí)記錄。繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，教研組長(zhǎng)每期聽課15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽課每期30節(jié)，聽各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。認(rèn)真對(duì)待考試 語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期進(jìn)行四次考試，考試時(shí)全校統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一閱卷，做到當(dāng)天考當(dāng)天改，試卷不過夜。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。上課，課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，經(jīng)常使用電教手段。作息時(shí)間表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。，特別是班班通的使用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。切實(shí)提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。以規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī)，以提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理，促使學(xué)校健康、快速、和諧發(fā)展。組織期末考試。開學(xué)常規(guī)工作檢查。由教務(wù)室實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題。積極做好扶優(yōu)培差工作。作業(yè)批改之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、主動(dòng)思維，各學(xué)科教師要利用課程內(nèi)容積極開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動(dòng)。新的學(xué)期，面對(duì)新的形勢(shì)與要求，我們?nèi)w教師將以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，共同努力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室的使用、維護(hù)、衛(wèi)生、安全（防盜、防火、用電、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行），建立完善各項(xiàng)管理制度，并做好相關(guān)使用記錄。要求全體教師高度重視，及時(shí)通過查閱學(xué)生作業(yè)和聽課筆記等方法，檢查學(xué)生是否養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中記筆記、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；檢查學(xué)生是否按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正等等，同時(shí)加大對(duì)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正，促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，利用班隊(duì)會(huì)實(shí)時(shí)開展學(xué)習(xí)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。要求教師對(duì)困難生倍加關(guān)愛體貼，認(rèn)真細(xì)致地分析造成學(xué)困的原因，并經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的配合和支持。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，對(duì)教師在執(zhí)行課程計(jì)劃中出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理或教育。(4)認(rèn)真輔導(dǎo)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對(duì)作業(yè)要作規(guī)范要求精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵(lì)性原則來設(shè)計(jì)和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，督促學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)批改方式豐富多彩。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力，反對(duì)“注入式”、“滿堂灌”。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時(shí)間安排。在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)突出思路教育，教會(huì)學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對(duì)性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生有所收獲，有所提高。對(duì)新教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，使其盡快成長(zhǎng)。，全面提升我校教師素質(zhì)。，發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，提升教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新課程的能力。根據(jù)教體局及學(xué)區(qū)要求，一如既往的開展學(xué)生才藝特長(zhǎng)的培養(yǎng)和教育，促進(jìn)“學(xué)生生活技能”和“學(xué)生才藝”取得良好的效果。貫徹“健康第一”的思想，做好健康教育工作。（3）優(yōu)化管理方法：在教學(xué)管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術(shù)性，工作從調(diào)動(dòng)教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風(fēng)。（2）教學(xué)要求落實(shí)：做到“五有”即有學(xué)期教研活動(dòng)記錄，有學(xué)校課改項(xiàng)目，有一定的教研時(shí)間和制度，有教研活動(dòng)記錄，有學(xué)校集體備課檢查記錄。結(jié)合我校實(shí)際，其具體做法如下：“三個(gè)環(huán)節(jié)”.（1）備課：強(qiáng)調(diào)“三個(gè)結(jié)合”即教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合；基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與學(xué)習(xí)方法相結(jié)合；知識(shí)體系、心理素質(zhì)與德育滲透相結(jié)合。第一篇：紅沙河小學(xué)2011年秋學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期我校教務(wù)工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為、以確保我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學(xué)水平為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實(shí)抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，加大教研力度，務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng)新。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”?！皟蓚€(gè)落實(shí)”（1）日常檢查落實(shí)：教師教案簽字制度落實(shí)；教師批改作業(yè)情況檢查和指導(dǎo)落實(shí)；教師上課聽課評(píng)課及教研活動(dòng)情況落實(shí)。從命題保質(zhì)量，出卷保安全，組織保科學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，提高學(xué)生身體素質(zhì)。，以“展示學(xué)生才藝、展現(xiàn)學(xué)校育人特色”為宗旨，搞好我校藝術(shù)教育工作。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，評(píng)課制度和教師互相聽課學(xué)習(xí)制度，進(jìn)