高一化學(xué)組工作總結(jié)[大全]-全文預(yù)覽
【正文】 有效性，對不同層級學(xué)生，堅決采用不同的教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。備課組成員，每周完成一套高考題并在教研活動時間集體討論。四、工作目標(biāo)達成情況集體備課達標(biāo)目標(biāo)針對起始年級的學(xué)生特點和本屆學(xué)生的學(xué)情實際，對每節(jié)新授課都由一人現(xiàn)行進行充分的準(zhǔn)備，再全體備課組成員根據(jù)教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容進行充分的研討，力爭把握準(zhǔn)確，不超標(biāo)，不加量，著重加強化學(xué)雙基內(nèi)容。為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時，積極開展教學(xué)研究活動，大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“分層實施、有效教學(xué)”的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導(dǎo)。并相互交流教研活動時除討論備課情況外還及時反饋各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出應(yīng)對措施。三、主要工作思路 根據(jù) “集體備課制度”進行集體備課，時間是每周二下午7節(jié)和周四下午8節(jié)，地點在4305。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標(biāo)明確，教師個人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學(xué)習(xí)，促進好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促使班級穩(wěn)定。二、研究得失，積累經(jīng)驗，不斷進取根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點，課時比較少，第一單元和第二單元難度較大，而第三和第四單元要理解和記憶的化學(xué)方程式較多，再結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性不高等因素，每一節(jié)內(nèi)容我們老師要交流討論如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學(xué)生易懂?，F(xiàn)就一個學(xué)期來的工作做如下簡單總結(jié)：一、統(tǒng)一制定高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計劃，合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。第一篇：高一化學(xué)組工作總結(jié)[大全]成州中學(xué)20142015學(xué)年第一學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總結(jié)高少鵬高一化學(xué)備課組由蹇春麗、李苗苗、李蕾蕾、曾偉、高少鵬五位老師組成，擔(dān)任著全校高一共十個班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中蹇春麗老師擔(dān)任高一(1)、(6)、(8)班的化學(xué)教學(xué)，李苗苗老師擔(dān)任高一(3)班的化學(xué)教學(xué)，兼化學(xué)實驗管理員。一學(xué)期以來在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，較好地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項工作。每周星期一定期進行集體備課，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。并在平時教學(xué)中注重結(jié)合環(huán)保教育和德育滲透等，全方面教育學(xué)生三、相互聽課，促進教學(xué)研討氛圍。第二篇：高一化學(xué)組工作總結(jié)沈永祥工作總結(jié)2012～2013學(xué)第一學(xué)期東方明珠學(xué)校高一化學(xué)備課組工作總結(jié)一、備課組工作指導(dǎo)思想以教學(xué)為中心，扎根于課堂，認真落實教學(xué)常規(guī)，全面踐行有效課堂教學(xué)思想，注重教和學(xué)的恰當(dāng)連接點，不同班層采用不同教學(xué)方式和內(nèi)容呈現(xiàn)形式，竭盡全力做到因材施
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