【正文】 大家都寫得很漂亮。誰來幫幫它？一生黑板上寫。還有一個音更正。（課件14）示生字：地方、來到、沒有、更綠，一生拼讀，提醒讀時注意什么？個別讀，齊讀。男生：想讓哪里長出紅的花綠的草，改變那里的環(huán)境?！澳隳?？”這是問句，問的是什么？問句讀時語氣要上揚(yáng)。同學(xué)們真是善于學(xué)習(xí)的孩子，很會積累知識。雨點(diǎn)就這樣飄呀飄呀飄到了半空中，（課件11）示“半空中”，這個詞語誰來讀一下？聲音真響亮，一起讀一下，怎么記住它？學(xué)習(xí)“穴寶蓋”遇到了三位生字朋友，（課件12）示：回 問 答，生拼讀并當(dāng)小老師帶讀，齊讀。雨點(diǎn)—就這樣從云彩里飄落下來?。ㄕn件08）示：飄落，什么是飄落呢？請同學(xué)們伸出手指和老師一起做飄落的動作，邊做邊提示：很小很輕的物體飄著降落下來，這就叫飄落。（課件06）示：云彩，那么你們知道雨點(diǎn)是怎么形成的嗎？（課件07）師講解，一生重復(fù)講。雨點(diǎn)看到大家這么會學(xué)習(xí)，可高興了，瞧！有這么多的雨點(diǎn)都想來與你們交朋友呢。請同學(xué)們打到課文，借助拼音讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段，并標(biāo)上自然段序號。領(lǐng)讀兩遍，一起讀兩遍。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀課文，逐步做到有感情的朗讀課文。小明從教室里跑出去。３、游戲識字：小雨點(diǎn)落到哪里？六、指導(dǎo)寫字學(xué)習(xí)“巴”、“方”、“半”。認(rèn)字時啟發(fā)學(xué)生用上熟字、部件和偏旁。２、指名讀。４、學(xué)習(xí)“半”和“方”，書空，在作業(yè)本上書寫。二第二～四自然段。２、我們來做動作。三、自讀全文１、展示全文，試著讀一讀。２、揭題：下雨的時候，小雨點(diǎn)和大雨點(diǎn)也會說話呢，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目是《雨點(diǎn)兒》。激發(fā)對大自然的喜歡之情。教學(xué)目標(biāo)１、讀懂課文，知道雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。教師范寫。做“雨點(diǎn)兒落在哪里”的游戲，“雨點(diǎn)兒”身上寫著音節(jié)，地上寫著生字，“雨點(diǎn)兒”落到生字上。出示“地方”，“方”字讀輕聲。課件出示自然段，隨機(jī)進(jìn)行生字詞語教學(xué)第一段1出示詞語“數(shù)不清”，讀準(zhǔn)字音，文中說什么數(shù)不清?說一說生活中還有什么東西數(shù)不清。教學(xué)過程一、揭示課題小朋友，我們一起來聽一首歌，好嗎?課件播放歌曲《小雨點(diǎn)》這首歌唱的是小雨點(diǎn)兒，我們來看看。本設(shè)計改變了傳統(tǒng)教學(xué)中以齊讀來升華課堂氣氛的慣例，而是讓學(xué)生在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自由的選擇聽眾，自由的選擇朗讀方式，自由地將內(nèi)心對雨點(diǎn)兒或喜愛，或感激，或佩服的情感，自然而然地釋放于朗讀之中。四、重點(diǎn)理解第五自然段１、教師邊范讀第五自然段，邊出示雨過后草長花開的畫面，讓學(xué)生初步感受雨點(diǎn)兒給植物帶來的變化。５、同桌合作扮演大、小雨點(diǎn)讀讀課文，并指名反饋。３、認(rèn)讀理解“問”、“回答”。說一說，生活中還有什么東西數(shù)不清。３、三讀：通讀課文，鞏固生字。設(shè)計意圖：好的開始是成功的一半，通過猜謎、觀看畫面說話，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解了學(xué)生對雨的認(rèn)識水平，并讓學(xué)生在交流中獲得更多的關(guān)于雨的信息。【教學(xué)過程設(shè)計】一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣１、猜謎：千條線，萬條線，落到水里看不見。【教學(xué)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。我們的生活離不開雨水。討論交流：那些花兒、草兒一定很感謝雨點(diǎn)兒們，他們會怎么說呢？雨點(diǎn)兒們又會說些什么？三、課后延伸如果你是雨點(diǎn)兒，你想到哪里去？給它們帶去什么變化？把剛才說的話寫下來，可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為你寫的句子配上美妙的插圖。雨點(diǎn)兒還會落在哪里，那兒怎么樣？（課件出示紅花綠草圖片）出示句子“雨點(diǎn)兒從云彩里落下來”，結(jié)合欣賞到的圖片，展開想象，模仿句子說雨過后大自然生機(jī)勃勃的景象。指名讀，師隨機(jī)問：你為什么喜歡小雨點(diǎn)兒？你為什么喜歡大雨點(diǎn)兒？指導(dǎo)朗讀（同桌練習(xí)分角色讀，指名分角色讀，師生分角色讀,在讀中感悟雨點(diǎn)兒的熱情、快樂）（課件出示配上對話的插圖）戴上頭飾表演讀。（課件一個一個出示生字認(rèn)讀）二、學(xué)習(xí)課文。第二課時課時目標(biāo)理解課文內(nèi)容，進(jìn)行說話訓(xùn)練，初步感知雨水對植物生長的作用。觀察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。四、鞏固生字識記字形生字我們都會讀了，字形你記住了嗎？看誰的方法最好，速度最快。（2）認(rèn)讀“云彩”、“飄落”，說一說生活中你見到過什么東西從空中飄落。（課件播放動畫）多可愛的雨點(diǎn)呀，你們想和它交朋友嗎？（課件出示課題：雨點(diǎn)兒）（生自由和雨點(diǎn)兒打招呼，讀準(zhǔn)“點(diǎn)”和兒化音），讓我們一起來親切地喊它吧！二、讀課文聽課文錄音。感受雨點(diǎn)兒的可愛，感悟雨點(diǎn)兒給人類、給世界帶來了美麗。正確、流利地朗讀課文。在識字過程中積累識字方法。理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。教學(xué)過程一、揭示課題小朋友，我們一起來聽一首歌，好嗎？（課件播放歌曲《小雨點(diǎn)》）這首歌唱的是小雨點(diǎn)兒，我們來看看。（課件出示自然段，隨機(jī)進(jìn)行生字詞語教學(xué)）第一段（1）出示詞語“數(shù)不清”，讀準(zhǔn)字音，文中說什么數(shù)不清？說一說生活中還有什么東西數(shù)不清。）選擇自己喜歡的自然段，讀給同桌聽，互相幫助，把課文讀正確。五、指導(dǎo)寫“方、半、巴”三個字。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正寫字姿勢。想和雨點(diǎn)兒一起去旅行，先要和剛認(rèn)識的生字朋友打招呼，要不，它們會攔住你們的。你們喜歡當(dāng)大雨點(diǎn)兒的，就讀大雨點(diǎn)兒的話。（課件展示動畫生長二）你看到了什么？（3）指導(dǎo)讀最后一句。從__________________________。雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計1【教材簡析】本文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級上冊第１２篇課文，是一篇科學(xué)童話，它用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。【教學(xué)重、難點(diǎn)】１、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字和練習(xí)朗讀；２、教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀讓學(xué)生知道雨水與植