第一單元反思-全文預(yù)覽
【正文】 達(dá)方法時(shí)，以讀代講。作者充分發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。讀好書，是我終生的樂(lè)趣！回顧●拓展一第一課時(shí)教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生從課文學(xué)習(xí)、語(yǔ)言積累、寫字、口語(yǔ)交際能力和習(xí)作能力幾個(gè)方面，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)交流自己的體會(huì)和提高，學(xué)生興趣盎然，互說(shuō)互評(píng)，互受啟發(fā)。此后的每一天，我生活在黑暗，孤獨(dú)里，父母的責(zé)罵聲，同學(xué)們異樣的目光，老師的不理解，讓我痛苦萬(wàn)分……在無(wú)意中我閱讀了一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。”自古以來(lái)，書本就是人類的好朋友。第二課時(shí)口語(yǔ)交際進(jìn)行的有條不紊，學(xué)生的習(xí)作也就有內(nèi)容可寫，加上一些作文技巧的指點(diǎn)，以小組為單位，互相說(shuō)說(shuō)，評(píng)一評(píng)，大家相互之間有了啟發(fā)感染，作文寫得也就比較成功。我們完全可以從下面這位同學(xué)記錄的班級(jí)事件中有所耳聞：通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何采訪別人，采訪格式，采訪提綱。學(xué)了這篇文章，學(xué)生受益匪淺，里面的好詞佳句數(shù)不勝數(shù)，讓人看得眼花繚亂，如別出心裁、如癡如醉……除此之外，這篇課文還有另外一個(gè)特點(diǎn)，那就是文中運(yùn)用了大量的比喻，描寫生動(dòng)具體，讓學(xué)生從中受益，不僅會(huì)愛(ài)上讀書，而且學(xué)會(huì)許多寫作方法。看見(jiàn)了蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，蜜蜂在采蜜，陽(yáng)光照耀著大地，那時(shí)我就會(huì)吹起愉快、興奮、激情的樂(lè)曲……一只你喜歡的口琴就是你的一位知心朋友，也是你打開(kāi)音樂(lè)之門的鑰匙，還是陪伴你終生的伴侶。下面是一位學(xué)生的課文仿寫：走遍天下口琴為侶如果你獨(dú)自環(huán)游世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個(gè)八音盒，還是一臺(tái)手提電腦……，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一只口琴。為此，我把課文第7自然段作為教學(xué)重點(diǎn)，首先通過(guò)朗讀、默讀等方式，反復(fù)感悟，了解作者所介紹的如何反復(fù)讀好一本書的方法，然后讓學(xué)生與自己的實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生談感受，讓學(xué)生明白只有將讀書與思考相結(jié)合，才會(huì)有所收益。走遍天下書為侶第一課時(shí)這是一篇散文，文章以細(xì)膩的獨(dú)特的筆觸，精煉而準(zhǔn)確的語(yǔ)言，具體寫出了讀書給作者帶來(lái)的樂(lè)趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發(fā)了作者對(duì)精神世界的追求。問(wèn):那你有什么好的學(xué)習(xí)方法能和我們分享一下嗎? 答:最關(guān)鍵的是上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。問(wèn)：那您幸福的一面是？答:幸福的是看著咱的孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，老師這么熱愛(ài)孩子，看到家長(zhǎng)這么配合咱學(xué)校的工作，這是做為校長(zhǎng)最高興的事。在討論和讀書中，學(xué)生不斷地進(jìn)步與升華。因此我放手讓學(xué)生自學(xué)，自讀自悟，由易到難，層層遞進(jìn)，從詞到句，由句到段再到文，降低了學(xué)生的認(rèn)知難度。哎呀，完了！經(jīng)過(guò)這次事情以后，我的閑書就被媽媽沒(méi)收了。我每天放學(xué)，總是寫完作業(yè)趁媽媽還沒(méi)有下班的時(shí)候偷偷地把閑書拿出來(lái)，津津有味的看起來(lái)。第二課時(shí)在第一課時(shí)之后，學(xué)生對(duì)課文基本讀懂了，于是我在第二課時(shí)就結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)揣摩“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。品讀課文時(shí)，我們伴隨著這個(gè)怯怯地藏身于大人中間，匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會(huì)到讀書時(shí)的腿酸腰痛，饑腸轆轆的勞苦，經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗(yàn)驚喜、快樂(lè)與滿足的幸福。教學(xué)本課時(shí),會(huì)讓人不由自主地想起魯迅筆下的孔乙己的那“竊書不算偷”的話來(lái)。”予以重點(diǎn)體會(huì)，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞從課文哪些地方看出“我的快樂(lè)與懼怕”這一問(wèn)題展開(kāi)討論。下面是一位同學(xué)寫的讀書經(jīng)歷，讀后會(huì)讓我們有所思：由于媽媽不讓我看閑書，所以，我只能偷偷的看閑書。誰(shuí)知，這天媽媽先回家，我這只小老鼠被逮了個(gè)正著。讀書是有益的，我一定要多讀書，長(zhǎng)大做一個(gè)棟梁之才！小苗與大樹(shù)的對(duì)話教學(xué)反思：這是一篇略讀課文，又是對(duì)話形式的訪談錄，沒(méi)有復(fù)雜的句式，過(guò)多的修辭和深?yuàn)W的詞句，完全的口
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