【正文】 養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是 “說”：在于以理服人，以情動人。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作?，F(xiàn)在，這些“小師傅”們有的已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)參加工作了，打電話和網(wǎng)上見面時，他們最喜歡我喊他們“小師傅”。有的學(xué)生對我說：“老師，您不憑前任老師介紹，不看原班主任評語，而是讓我們自己做主選班干部，自己出主意管理班集體，是對我們最大的信任，我們還有什么理由不支持您的工作呢？”由于我充分尊重學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的主人翁精神，每一個學(xué)生都積極為本班建設(shè)出謀劃策，各種活動開展得非常順利。有自薦擔(dān)任各種工作的，有介紹同學(xué)專長的，有提出本班管理建議的，還有對班主任提出希望的。這時我說：“同學(xué)們，我是想請您幫個忙?！?“我們班最需要什么”我總是把自己的班集體比喻成一個“家”，使每一個學(xué)生都能感受到自己是這個“家”的主人，都有責(zé)任和義務(wù)為這個“家”做好一切事情。9月10日，教師節(jié)這天，這個學(xué)生放學(xué)后來找我：“老師，今天是您的節(jié)日，也是我媽媽的生日，我覺得您就像我的媽媽，我今天不能回家給媽媽過生日，就和您過一個節(jié)日來慶賀吧。我當(dāng)時就要陪他去醫(yī)院，他趕忙去附近的醫(yī)院看病，就故意先離開了宿舍。剛接的班里，一個男生由于父母離異，情緒波動很大，常常跟老師對著干。雖然事情不大，但是學(xué)生從中能夠感受到老師和同學(xué)們的關(guān)愛，感受到自己生命的充實與意義，會更加熱愛班集體，更加關(guān)心他人?！霸谖已劾铮瑢W(xué)生是三種角色” 教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。很快，班里的各項工作步入了正軌。沒想到，就這幾句話，使學(xué)生們接納了我。我趕忙接過那個女生的話說：“這位同學(xué)準(zhǔn)確地抓住了幾個人外表特征的共性，但是，他們卻成就了平凡中的偉大！”“這節(jié)課還有兩分鐘，我想說的就是請你們接受我的不夠高大。班里頓時熱鬧了：“這誰不知道嘵！”他們爭先恐后地從拿破侖的赫赫戰(zhàn)功、稱霸歐洲到滑鐵盧政治生命的終結(jié)；從列寧青少年時代的刻苦讀書到他締造的第一個社會主義國家；從魯迅的棄醫(yī)從文到他為民族的吶喊；從雷鋒苦難的童年到他的無私奉獻、助人為樂；從鄧小平在中央的三起三落到他為社會主義規(guī)劃改革開放的宏偉藍圖……整整40分鐘，學(xué)生們都沉浸在侃侃而談中。但是，我還是在心里反復(fù)告誡自己，千萬不要發(fā)火。于是，我精心準(zhǔn)備了一個鼓舞人心的“就職演說”，準(zhǔn)備在第二天早晨“慷慨陳辭”。當(dāng)我從首都師范大學(xué)畢業(yè)、開始我的從教生涯時，我便擁有了世界上最寶貴的財富——可愛的學(xué)生們。量化管理極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項活動的熱情，強化了學(xué)生的紀(jì)律觀念、競爭意識，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同時促進了好的班風(fēng)的形成與鞏固。只有“親其師”，才能“信其道”。四、高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。如何變對手的關(guān)系為助手的關(guān)系呢？這是班主任工作的藝術(shù)所在。二、高中班學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己，來實現(xiàn)自己的價值，體驗自己的能力，基于這一點，我們應(yīng)因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)，做班級的主人。努力使他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個腳印朝前趕第二篇：怎樣做好高中班主任怎樣做好高中班主任為了做好班級管理工作，在多年的班主任工作實踐中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效，下面 淺談自己的幾點看法：一、高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。當(dāng)學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等知方面進步時，班主任都要給予表揚，給予鼓勵。因此，高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。用民主管理的方法，利于班級的管理。在班級管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什么就做什么，班級缺少風(fēng)格和特點，班主任與學(xué)生的關(guān)系容易變成對手的關(guān)系?！笨梢姡?fù)責(zé)教育教學(xué)重任的班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。為了做好班級管理工作，在多年的班主任工作實踐中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效，下面 淺談自己的幾點看法:一、高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。班主任的工作是復(fù)雜的，要成為一名合格的高中班主任，光憑激情和干勁兒是遠遠不夠的，高中班主任要本著熱愛的態(tài)度，奉獻的精神，用科學(xué)的方法去實踐，去探索，去發(fā)現(xiàn)，才能真正做好班主任的工作。其身不正，雖令不行。三、班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。每名學(xué)生在班級中都負(fù)責(zé)一定的事情，大家都為班級負(fù)責(zé)，給以表現(xiàn)自我的機會。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。班級管理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課間操等各個方面，長期負(fù)責(zé)，耐心持續(xù)地做好學(xué)生工作。”可見，負(fù)責(zé)教育教