【正文】 重要性。在今后的工作中，我將努力從以下幾個(gè)方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，做一名新時(shí)代的班主任。但是，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)工作七年了而且也做了七年的班主任。第五篇：怎樣做好班主任今天，我該怎樣當(dāng)班主任文/去年暑假的八月八號(hào)，我們初中的同學(xué)舉辦了同窗十六年的聯(lián)誼會(huì)。班主任應(yīng)把建制的過(guò)程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn)，有了制度，班級(jí)以最初個(gè)體的簡(jiǎn)單集合，變?yōu)閷?duì)每一個(gè)成員具有一些最基本要求的共同體。第一：做班主任要了解學(xué)生：要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力；也要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說(shuō)服能力，班主任的主要工作方式是 “說(shuō)”：在于以理服人，以情動(dòng)人?，F(xiàn)在，這些“小師傅”們有的已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)參加工作了，打電話和網(wǎng)上見(jiàn)面時(shí)，他們最喜歡我喊他們“小師傅”。有自薦擔(dān)任各種工作的，有介紹同學(xué)專長(zhǎng)的，有提出本班管理建議的，還有對(duì)班主任提出希望的?！?“我們班最需要什么”我總是把自己的班集體比喻成一個(gè)“家”，使每一個(gè)學(xué)生都能感受到自己是這個(gè)“家”的主人，都有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)“家”做好一切事情。我當(dāng)時(shí)就要陪他去醫(yī)院，他趕忙去附近的醫(yī)院看病，就故意先離開(kāi)了宿舍。雖然事情不大，但是學(xué)生從中能夠感受到老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，感受到自己生命的充實(shí)與意義，會(huì)更加熱愛(ài)班集體，更加關(guān)心他人。很快，班里的各項(xiàng)工作步入了正軌。我趕忙接過(guò)那個(gè)女生的話說(shuō)：“這位同學(xué)準(zhǔn)確地抓住了幾個(gè)人外表特征的共性，但是，他們卻成就了平凡中的偉大！”“這節(jié)課還有兩分鐘，我想說(shuō)的就是請(qǐng)你們接受我的不夠高大。但是，我還是在心里反復(fù)告誡自己，千萬(wàn)不要發(fā)火。當(dāng)我從首都師范大學(xué)畢業(yè)、開(kāi)始我的從教生涯時(shí)，我便擁有了世界上最寶貴的財(cái)富——可愛(ài)的學(xué)生們。只有“親其師”，才能“信其道”。如何變對(duì)手的關(guān)系為助手的關(guān)系呢？這是班主任工作的藝術(shù)所在。努力使他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個(gè)腳印朝前趕第二篇：怎樣做好高中班主任怎樣做好高中班主任為了做好班級(jí)管理工作，在多年的班主任工作實(shí)踐中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效，下面 淺談自己的幾點(diǎn)看法：一、高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語(yǔ)說(shuō)教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。因此，高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師可親。在班級(jí)管理中，比較忌諱的是班主任一人說(shuō)了算，想做什么就做什么，班級(jí)缺少風(fēng)格和特點(diǎn)，班主任與學(xué)生的關(guān)系容易變成對(duì)手的關(guān)系。為了做好班級(jí)管理工作，在多年的班主任工作實(shí)踐中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效，下面 淺談自己的幾點(diǎn)看法:一、高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語(yǔ)說(shuō)教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。其身不正，雖令不行。每名學(xué)生在班級(jí)中都負(fù)責(zé)一定的事情，大家都為班級(jí)負(fù)責(zé)，給以表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。班級(jí)管理工作中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)?！笨梢?jiàn)，負(fù)責(zé)教育教學(xué)重任的班主任，要想做好班級(jí)管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到言傳身教。用民主管理的方法，利于班級(jí)的管理。當(dāng)學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等知方面進(jìn)步時(shí)，班主任都要給予表?yè)P(yáng)，給予鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)我想，既然領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班交給了我，就是對(duì)我莫大的信任，我一定要讓這個(gè)班有大的轉(zhuǎn)變。這時(shí)，我在黑板上寫了幾個(gè)人的名字：拿破侖、列寧、魯迅、雷鋒、鄧小平。當(dāng)然，我需要你們每一個(gè)人的幫助，謝謝大家！”就這樣，精心準(zhǔn)備的演說(shuō)詞變成了這樣一個(gè)課堂結(jié)束語(yǔ)。學(xué)生們都說(shuō)，這些是高中三年來(lái)從不敢奢望的成績(jī)。這種效應(yīng)會(huì)產(chǎn)生良好的效果。我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，在下午的班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他帶病堅(jiān)持上課，鼓勵(lì)他再接再勵(lì)?！鞍?，剛上課就考試呀！”學(xué)生們?cè)孤曇黄?。全班同學(xué)也為自己的意見(jiàn)和建議被老師采納而十分振奮。我覺(jué)得我校一位老教師說(shuō)得很對(duì)，沒(méi)有做過(guò)班主任的老師是不完美的。教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定上，尤其是教師的肯定，當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出他更多的熱情。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。與往常不同的是，大家共話人生的話題多了。有人說(shuō)教簡(jiǎn)單、學(xué)簡(jiǎn)單，教學(xué)卻不簡(jiǎn)單。而教育是用智慧來(lái)培育智慧的，智慧型的教師才能培育出智慧型的學(xué)生。作為，初中寄宿制學(xué)校，我們的學(xué)生所面對(duì)的是一批世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在雛形發(fā)展的年輕人，他們對(duì)一些事物的認(rèn)知，對(duì)人生價(jià)值的思考還有較大的盲點(diǎn)和誤區(qū)，如何正確引導(dǎo)和校正這樣一群孩子的言行，塑造與凈化他們的心靈，這是班主任必須長(zhǎng)期思考的課題。開(kāi)學(xué)就要帶畢業(yè)班了，我準(zhǔn)備與同學(xué)們一道制訂“正視現(xiàn)實(shí)、把握自我，腳踏實(shí)地、邁向成功”的班訓(xùn)。要引導(dǎo)學(xué)生：只要有機(jī)會(huì)，我們就要敢于去拼，勇于去展示，因?yàn)椤皭?ài)拼才會(huì)贏”！第五，要把學(xué)生當(dāng)作事業(yè)的同伴，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。而忘記了自己更應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者。其次，積累教育敘事，在反思中學(xué)習(xí)。近年來(lái)通過(guò)博客工具來(lái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為一種趨勢(shì)和時(shí)尚。及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題、研究問(wèn)題、尋找更好的解決問(wèn)題的途徑。首先想到的是一名教育者，其次才是教學(xué)。