高中班主任典型事跡-全文預覽
【正文】 沒有幸福感可言的。班主任的教學很精彩，讓學生深深被你的課堂教學所吸引，他一定在你做班主任工作時更加配合你，因為你是個另他折服欽佩的老師。 四、提升 自我，熱愛學生 做一名合格的班主任除了要在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽嘗試創(chuàng)新的管理方法，用心用腦管理班級。班干部的分工必須明確， “ 在其位，謀其職 ” 衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負責，他再去具體落實到每位同學身上 。同樣在一個班集體中，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力，自身素質(zhì)較好，在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心力量。當然，采用寫檢查書和喊動輒叫家長的方式千萬不能輕易使用。平時要根據(jù)學生的特點，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學生的心聲，真誠地欣賞學生的長處，贊美學生的優(yōu)秀品質(zhì)，努力和學生交流，做到與學生心與心相通，就一定能夠得到學生們的支持。他為集體傾注心血越多，感情自然會深。學校衡量班主任工作的一項重要指標是常規(guī)檢查，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部，這本身沒問題，但是我們班沒有設置明確違反學校常規(guī)的處理方法，如誰負責衛(wèi)生誰負責 兩操，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報，關(guān)注的學生關(guān)注，不關(guān)心的根本無法得知班級境況。我了解一些三班的具體情況，所以剛接班時，我格外注意班里的衛(wèi)生問題，而這個問題都很實際，只在班會上強調(diào)效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說，身體力行給學生們做示范，我每天多次下班，見到地面有紙屑就撿，垃圾桶周圍臟了就掃，一個月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯，但還只是我一個人傻傻的在干，只做不說效果也不好。其身不正，雖令不從。新課程理念下倡導利用微型德育課開展班主任工作，如幫助自卑學生樹立信心《我們可以不優(yōu)秀，但不可以不自信》，對教室衛(wèi)生棘手時《垃圾桶的度量》等。對于高中學生而言，正是人生中非常重要的時段，理想、志趣的確立 ，人生的定位，而常常又會陷入前途茫然的情境，班會課是個最好的師生溝通幫助學生確立未來前進方向的平臺。另外，對于整個班集體的正常運作而言，常規(guī)的學習生活習慣尤為重要：每天早上的出勤準時不遲到，每天的衛(wèi)生值日工作在上課前都能做好，每節(jié)課按時 進班不隨意中途離班，兩操的集體活動能保證無特殊情況全體參加，各門作業(yè)按時不抄襲獨自完成交給任課老師，住宿生早起早睡學會自理做好衛(wèi)生工作等。小組討論、團體協(xié)作活動的合作性學習習慣 。 ” 開學第一個月的習慣養(yǎng)成無論對于學生個人還是班級都是至關(guān)重要的。很多人不愿意做班主任，尤其人多的班級，我當初接手這個班時是將原三班和二班的部分文科生合并在一起，這樣的一個混雜班級人數(shù)一下子驟增到 42 人，成為全校人數(shù)最多的班級。高中班主任典型事跡 作為高中班主任，要培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系。說句內(nèi)心話，擔任高三 (3)班主任的這一年，我真的覺得自己收獲的比付出的多。在此，我將自己高三接班以來一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)： 一、重視開學，習慣養(yǎng)成 開學第一個月，養(yǎng)成良好個人習慣，形成良好班風 我國古代偉大的教育家孔子提出： “ 少成若天性，習慣成自然。研究問題，質(zhì)疑問難，勤于思考的習慣 。所以班主任在開學第一個月要充分利用課堂教學這一主渠道訓練學生，注意擴展到課外家庭、社會，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人習慣。很多從事班級管理的老師認為，除了處理班級突發(fā)事件和布置學校下達任務，班會課純屬多余，班會課成了被遺忘的角落。我有段時間把班會課用來糾錯，發(fā)現(xiàn)不少女同學邊做數(shù)學作業(yè)邊是不是抬頭聽教師一人唱獨角戲?？鬃右舱f過：其身正，不令則行 。班主任要有嚴謹 務實的作風，要求學生做到，自己就不能含糊。 每日關(guān)注常規(guī)檢查，言必行，行必果 班級常規(guī)管理在班級管理中具有非常重要的意義，學生在學校的大部分時間是在班級中度過的，班級是他們
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