【正文】 烏”學(xué)習(xí)“u”音。藝術(shù)）（8）同桌同學(xué)打亂四聲順序讀。（4）教師范讀，學(xué)生隨讀（順讀）（5）同桌同學(xué)互相讀（順讀）（6）指名讀。板書：“ī237。（6）開火車讀。”的音形？二、學(xué)習(xí)單韻母“i” 1．觀察“i”的圖（1）圖上畫的是什么？（2）這個字母怎么讀？借助衣服的“衣”讀“i”的音。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．出示“a、o、e”字母卡片請同學(xué)讀。在四線三格中的位置,尤其是i、u、尤其是 u、的形和寫法，包括筆順筆畫，以及在四線格中的位置，尤其是的i、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件拼音卡片。教學(xué)難點：學(xué)會i、u、的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。第四部分是i、u、y2個聲母y、w，3個整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、y3．在老師指導(dǎo)下，用單韻母口頭組詞語。在老師帶領(lǐng)下一筆一筆寫在本上。（三）教寫 ，正確掌握筆順及書寫格式。2．教寫u。（1）指導(dǎo)學(xué)生看書，知道i的筆順，找準(zhǔn)書位置。二、教學(xué)重點、難點書寫i、u、 ，除講清筆畫筆順和在四線格的位置外，要注意： 上面的點要在靠近第二線的地方寫。六、布置作業(yè)：做這一課的字母卡片。同時學(xué)習(xí)插圖中的三個音節(jié)（或音節(jié)詞）.用各種形式練讀四聲。想想252。通過男女分讀、師生合作讀來區(qū)分i y uw四、學(xué)習(xí)yi wu y 252。（4）通過同桌讀、做游戲、分組競賽等形式鞏固i u 252。（1）出示i u 252。的音，教師注意聽其發(fā)音觀察口形。看插圖談話引出本課。的第二聲和第三聲。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ?！稘h語拼音 i u 252。的發(fā)音練習(xí)，練習(xí)中采用編順口溜等自己喜歡的形式來識記音形。故事游戲是每個孩子都愛聽的，它能緊緊地吸引學(xué)生的注意力。是漢語拼音教學(xué)的第二課，這是學(xué)生進入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的起始課。回家吧：先寫下面的u，兩個泡泡吹到了3樓去，兩豎對齊。伸出小手寫一遍，拿起你的鉛筆在本上寫一個再寫一個。（i住在上格和中格，u住在中格，252。老師請第X組的小朋友開火車拔蘿卜。ǖ ǖ ǖ阿姨她姓于。也戴上了帽子。指讀，齊讀，開火車讀。 咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。小眼睛看仔細了，變，變，變，小i變完魔術(shù)后你還認(rèn)識它嗎？誰來讀讀它？指讀，齊讀同學(xué)們，剛才你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小i戴上四聲帽子的時候跟αoe戴帽子的時候有什么不一樣的地方？讀順口溜：小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。 252。四、課中操T：同學(xué)們，我們認(rèn)識了i u 252。小魚吐泡“252。就是u上面加上兩點。”。”的讀音，念“252。誰也想到了順口溜來記“u”。其實，烏鴉的“u”就是u的發(fā)音，念u的時候嘴唇要收成一個圓形，中間留一個小孔，跟著老師念一念，u，u，u。同學(xué)們，“衣服”的“衣”就是單韻母“i”的讀音。三、學(xué)習(xí)i u 252。發(fā)音（一）看圖說話引出師：今天老師給同學(xué)們帶來一幅漂亮的圖畫，你看，空氣清新的早晨，嫩嫩的草，綠綠的樹，一條小溪歡快地流著，誰能接下去說說，圖上都有誰？他們在干什么？同學(xué)們，其實這幅圖里面藏著我們今天要學(xué)習(xí)的3個新的單韻母朋友。及帶聲調(diào)i、u、252。教學(xué)重點、難點:1．i、u、252?！方贪?教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會i、u、252。這三個音節(jié)組詞、說話，看誰說得好、說得多。同時學(xué)習(xí)插圖中的三個音節(jié)（或音節(jié)詞）。想想252。四、學(xué)習(xí)yi、wu、y、252。三、學(xué)習(xí)y、w。上標(biāo)調(diào)不去點。通過自由讀、同桌互讀、開火車讀等形式鞏固。三個單韻母，請學(xué)生在圖中找到它們。（把四個聲調(diào)做成四頂帽子，分別戴在代表a、o、e的同學(xué)頭上。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片和四聲的帽子。教學(xué)重點：i、u、252。掌握i、u、252?！稘h語拼音 i u 252。是按口形從大道小排列練習(xí)讀四聲五、作業(yè)：課堂練習(xí)六、板書iu252。強調(diào)寫法學(xué)習(xí)252。記口形兒歌學(xué)習(xí)寫252。能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，能在四線格中書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查讀a、o、e認(rèn)讀a、o、e的四聲二、新授（一）教學(xué)i看圖圖上畫的是什么？衣服上有什么？師板書i后告訴學(xué)生韻母i的讀音與上衣的衣發(fā)音相同認(rèn)讀練習(xí)讀，兒歌：牙齒對齊i、i、i學(xué)習(xí)書寫記字形兒歌：練習(xí)寫學(xué)習(xí)四聲強調(diào)標(biāo)調(diào)時，i上不寫點。課時：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會iu252。三個單韻母，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，能在四線格中書寫，認(rèn)識聲調(diào)符號學(xué)會i、u、252。音節(jié)yu。三、動手操作，鞏固提高。所以，小252。在家急得大哭起來故事的下半部，可讓學(xué)生自由討論續(xù)延下去。二、自編故事，積極參與。小i的媽媽是大y（隨機出示卡片y，指導(dǎo)讀法）。本課可采用2課時完成，第一課時完成i、u、252。》教案3一、教材解讀教材改變了以往教材中單獨學(xué)習(xí)單韻母i、u、252。單韻母卡片。先寫一個“u”，寫在中格，再在上格中間比兩豎稍靠里點寫兩點兒）3．學(xué)生練寫。和u有什么不同的地方？（252。的筆順；②看清252。課間休息。2．教寫u。（1）指導(dǎo)學(xué)生看書，知道i的筆順，找準(zhǔn)書位置。的讀音和四聲。二、教學(xué)重點、難點書寫i、u、252?！方贪?一、教學(xué)目標(biāo)（一）復(fù)習(xí)i、u、252。5．指名讀。三、讀兒歌1．出示書中的兒歌內(nèi)容，讀讀紅色的單韻母。（4）學(xué)生練習(xí)書寫252。的筆順，先寫什么再寫什么？觀察兩個點兒的位置。（7）請大家選擇一個聲調(diào)的音組詞語。的四聲。的四聲（1）出示i的四聲與252。哪一部分相似？（3）讀記憶小兒歌：像吹笛子252。2．學(xué)習(xí)252。的音時，雙唇成扁圓形，舌頭向前接觸下齒背，口形象吹笛子。二、學(xué)習(xí)單韻母252。（4）在巡視的過程中找出有代表性的問題，放在實物投影上大家評議。3．指導(dǎo)書寫u（1）教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫一個豎右彎，再寫一個豎小彎。（2）教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫小豎，然后在上格中間寫點。三、指導(dǎo)書寫iu1．出示四線三格中寫好的iu。自己試著讀一讀。（6）同桌互讀，相互糾正。（二）學(xué)習(xí)單韻母u1．觀察u的圖（1）圖上畫的是什么？（2）這個字母怎么讀？自己試試借助烏鴉的烏學(xué)習(xí)u音。藝術(shù)）（8）同桌同學(xué)打亂四聲順序讀。（4）教師范讀，學(xué)生隨讀（順讀）（5）同桌同學(xué)互相讀（順讀）（6）指名讀。誰愿意說一說？（2）師強調(diào)：給韻母i標(biāo)聲調(diào)時，要去掉i頭上的小點。（4）學(xué)生自己練習(xí)讀，體會發(fā)音要領(lǐng)。2．讀aoe的四聲。教案二）教學(xué)重點1．讀準(zhǔn)三個韻母的音，認(rèn)清字形，正確書寫。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)iu{的筆順1．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的iu問：它們各占在什么格？（i、{占中格和上格，u占中格}2．教師示范書寫：iu學(xué)生在練習(xí)本上書寫三遍。2．教學(xué)單韻母u（1）（出示第二幅圖）問：你知道了什么？（一只烏鴉，u和烏鴉的烏發(fā)音一樣）指導(dǎo)讀，指名讀。的四個聲調(diào)。的四聲，讀好二、三聲。3．學(xué)會使用四線格?！方贪?教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會i、u、252。鞏固記憶字形，讓學(xué)生說說是怎樣記住它的，比一比誰的方法最好三、學(xué)習(xí)聲母w讀準(zhǔn)音（1）觀察“無”“伍”兩個字音節(jié)中都有聲母w（2）反復(fù)讀，體會讀音，并讀準(zhǔn)記憶形：借助小房頂或自己想辦法記憶w的字形四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)wu認(rèn)識wu（1）請看大w帶著小u來了，出示wu（2）指出它也是整體認(rèn)讀音節(jié)（3）讀作“屋”，它的讀音要比韻母u長一些記憶字形：和同桌說說是怎樣記住整體認(rèn)讀音節(jié)wu繼續(xù)學(xué)習(xí)四聲指導(dǎo)書寫u ,w,wu五、比較u ,w, wu設(shè)計意圖：讓學(xué)生初步理解聲母、韻母和音節(jié)的關(guān)系。（4）開火車讀（5）齊讀，并背誦在讀通兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)識六個字“山、上、樹、東、西、住。（2）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師歸納敘述：在一座小樹林中，小樹成排，小鷓鴣在林中自由飛翔，愉快地唱歌。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)單韻母u聲母w,掌握其字形，讀法及寫法。第一篇：漢語拼音u 教案漢語拼音 u 學(xué)習(xí)目標(biāo)：閱讀《山上一棵樹》，認(rèn)識“山、上、樹、東、西、住”六個字。繼續(xù)練習(xí)四聲的讀法。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程一、識字出示圖畫：（1）在這幅美麗的圖上你都看到了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）。（3）試著說說“無數(shù)株”“排著隊伍上山住”的情景是什么樣的。學(xué)生慢讀這五個字音，說出哪部分是一樣的指名讀讓學(xué)生讀帶聲調(diào)的u，體會四個聲調(diào)的變化讀兒歌中拼音帶有u的韻母的字，說說是幾聲?！方贪浮稘h語拼音 i u 252。的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。難點學(xué)會iu252。2．掌握i、u、252。（2）掌握i的四聲出示i的四聲，問：誰想試著讀一讀？正音，指名讀，齊讀。三、復(fù)習(xí)iu{的四聲第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入齊讀iu{的卡片，指讀iu{的四聲。四、布置作業(yè)1．將iu{的四聲在家庭作業(yè)本書寫一遍2．朗讀課后短文（人教版一年級上冊漢語拼音i u 252。教學(xué)過程：第一課時一、復(fù)習(xí)1．出示aoe字母卡片請同學(xué)讀。的音形？二、學(xué)習(xí)iu的音形（一）學(xué)習(xí)單韻母i1．觀察i的圖（1）圖上畫的是什么？（2）這個字母怎么讀？借助衣服的衣讀i的音，（3）教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)i的音時，口開得很小，上下牙齒對齊，舌面前部抬高，嘴角稍往兩側(cè)咧。2．學(xué)習(xí)i的形（1）你們仔細觀察這幅圖，看看有什么好辦法記住i的形呀！（2）學(xué)習(xí)記憶小兒歌：牙齒對齊iii3．學(xué)習(xí)i的四聲（1）出示單韻母i，問：你們知道i怎么標(biāo)聲調(diào)嗎，可以看看書。（3）自己試著讀一讀i