人教版物理九年《彈力 彈簧測力計》word學案-全文預覽
【正文】 這項研究在實際中的應用是 ； （ 2）分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論： 。 2 體驗、學生用手拉測力計的掛鉤，使指針指到 1N、 5N、 I0N，觀察彈簧測力計長度的變化，感受 1N、 5N、 10N 的力。 四、總結(jié)反思 本節(jié)課我們主要學習了： 什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件； 探究彈簧測圖 － 4 圖 － 3 力計原理和制作彈簧測力計的什 么收獲； 怎樣正確使用彈簧測力計等。 如圖所示實驗裝置，甲重 16 N，乙重 12 N，靜止時不計彈 簧測力計自重，則彈簧測力計的示數(shù)是（ ） N N N N 。像跳板這樣因發(fā)生 而產(chǎn)生的力叫做＿＿＿＿＿＿，方向 。 ① 所測的力不能大于測力計的測量限度，以免損壞測力計； ② 使用前，如果測力計的指針沒有指在零點，那么應該調(diào)節(jié)指針的位置使其指在零點； ③ 明確分度值：了解彈簧測力計的刻度每一大格表示多少 N，每一小格表示多少 N； ④ 把掛鉤輕輕拉動幾下，看看是否靈活？實際測量時，要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測的力的方向一致。其中正確的是 （填序號）。 6 觀察、學生看課文圖 － 4 了解形形色色的測力計。與學生共同研究力的大小對彈簧伸長
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