20xx春教科版物理八年級(jí)下冊(cè)73《彈力、彈簧測(cè)力計(jì)》ppt優(yōu)秀課件-全文預(yù)覽
【正文】 三要素： 大小 方向 作用點(diǎn) 彈力： 例子 書放在桌面上 書對(duì)桌面： 桌面對(duì)書： 壓力 支持力 提出問(wèn)題 書發(fā)生形變嗎？為什么？壓力怎么來(lái)的？ 桌子形變了嗎？為什么？支持力怎么來(lái)的？ 分析 書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生彈力 壓力 桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以向上產(chǎn)生彈力 支持力 拉力、推力、壓力、支持力等都是彈力 彈力的方向與形變的方向相反；作用點(diǎn)在接觸面上。 越大 越大 彈力： 在彈性限度內(nèi) , 彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受的拉力成正比． 利用彈簧的這種性質(zhì)，就可以把力的大小轉(zhuǎn)換成 長(zhǎng)度，制造測(cè)力計(jì)， 從而可以測(cè)量力的大小。 應(yīng)用 發(fā)展空間：相互作用力的關(guān)系 結(jié)論：力的作用是相互的，彼此作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在兩個(gè)不同的物體上，且同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失。 D、兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生可以恢復(fù)的形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力。 ” 請(qǐng)你幫助小東選 擇一個(gè)最佳方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題 （ ） A．把兩球向墻擲去，測(cè)量它們反彈后離墻的距離 B．用手觸摸兩球，看哪一個(gè)球較硬 C．讓兩球從離地等高處落下，測(cè)量哪一個(gè)反彈得高 D．把兩球向地面擲下，測(cè)量它們反彈的高度 C 課堂練習(xí) 在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件。小東說(shuō)： “ 我的球彈性比你的好。 B、只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力。 測(cè)力計(jì) 看一看 這里有好多不同用途、不同形狀的測(cè)力計(jì)哦！ 測(cè)力計(jì) 測(cè)力計(jì) 是物理實(shí)驗(yàn)中一種常用的測(cè)力計(jì) 測(cè)力計(jì) 探究 :彈簧測(cè)力計(jì)的 使用 （ 1）觀察： 量程、分度值 （ 2）檢查： 彈簧是否靈活 測(cè)力計(jì) 指針是否指在零點(diǎn) （ 3）測(cè)量： 不能超過(guò)量程 測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)方向與受力方向一致， 靜止或勻速拉測(cè)力計(jì) 視線必須與刻度盤 垂直 （ 4）讀數(shù)： 測(cè)力計(jì) （） A B C D 彈簧測(cè)力計(jì)倒拉，指針未指零 拉力方向與彈簧軸線不在一直線上 指針未指零就使用 A 應(yīng)用 N 應(yīng)用 3 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面必須注意的幾點(diǎn)中不正確的是（ ） A、彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜 B、使用前必須檢查指針是否指零 C、使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D、加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不得超過(guò)它的量程 A 5 3 4 如圖所示，甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 N
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