【正文】 爭。學生享有法律賦予的生命權、受教育權、繼承權、健康權、名譽權、人身自由權等權利受法律保護，用法律來維護自己的權利。一、學生為什么要學習法律鄧小平同志曾經(jīng)指出：法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育。同學們！讓我們不斷提高自己的法律意識，讓法律陪伴我們一起健康成長！最后祝愿所有同學們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長！205第四篇：小學生法制教育講座小學生法制教育講座西山小學的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！今天我受西山小學領導的委托，與我所所長龔強同志一起來到這里為大家講這堂法制課。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受掌握自救本領。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為?！蓖瑢W們，在加強自身修養(yǎng)的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：珍惜學習機會。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生?！吨伟补芾硖幜P法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。（五）、《道路交通管理條例》規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機動車輛〈小客可至70周歲〉《通路交通安全法》于2003年10月28日，第十屆全國人民代表大會常務委員會等五次會議通過，第六條第四次規(guī)定：教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。16周歲：完全行為能力人。相反“一失足便成千古恨”！走錯了路也許會貽誤終身。法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違背人民利益，損害了人民利益，國家的法律靠全體人民來維護，同違法犯罪行為作斗爭，不僅是每個公民的權利，也是每個公民的義務。如：及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。學生享有法律賦予的生命權、受教育權、繼承權健康權、名譽權、人身自由權等權利受法律保護，用法律來維護自己的權利。學生學習法律知識是當今法治社會的需要。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天，很榮幸和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。積極參加 植樹活動。有關專家對植物的環(huán)境保護作用進行了專門 的研究，一棵 10 米高的大樹，它每年創(chuàng)造的環(huán)境價值在 1000 元—5000 元之間。同學們也許要問：我是 一個學生，我能為環(huán)境保護事業(yè)貢獻自己的力量嗎？能！完全能！我 們每個人都能夠為環(huán)境保護做貢獻。通過上面的學習我們應該清楚三點：保護環(huán)境的 “環(huán)境”，與環(huán)境衛(wèi)生所指的“環(huán)境”不同，一是保護環(huán)境的范圍要 大得多；二是環(huán)境是資源；三是環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎，是必不可少的條件。爭當環(huán)境保護小衛(wèi)士，做一 名環(huán)境保護志愿者。相信自己的力量、相信自己的能力、相信自己的作用。6．要多行動，不要只是想象，只要去做，自信心是相信自己成功的心理素質(zhì)，是對自身能力的科學估價。不要害怕失敗，一次失敗不代表總是失敗，成功總是在不斷的實踐中獲得的。自信能孕育信心，你能通過充滿信心的活動使別人對你和你的意見產(chǎn)生信心。這種信心要靠平日的培養(yǎng)。現(xiàn)在你至少懂得：一個人可以自己救自己。拿破侖見他在水中撲騰，但卻不往岸邊來，而是馬上舉起獵槍瞄準他，說：“喂，你要是再呼救，而不向岸邊爬，我就開槍打死你。一個3歲的孩子掉到泥溝里，自己不去拉他上來，而且也不允許別人拉他上岸，也有人認為這似乎有點太殘酷。一個星期天，一群中國留學生在路上行走遇到這樣一件事：一對年輕的美國夫婦，帶著一個3歲的孩子在散步，那小孩有點頑皮，不小心掉進路邊的泥溝，泥溝里沒有什么水。”我們的身邊就有許多擁有自信心的人，他們相信自己，勇于勝任老師交給的任務，勇于擔當任何職務。”不管什么事，你都不相信自己的答案是否是正確的，不相信你能夠勝任這件事。所謂自信心，就是相信自己，堅信自己具有獲得成功的能力，并因此立志，堅定信念，戰(zhàn)勝困難，收獲成功碩果。如出現(xiàn)考試焦慮，可以先閉上眼睛，然后做多次深呼吸，緩吸緩呼，把心神凝于一點，用以穩(wěn)定自己的情緒，有意地讓自己想像愉快的事情，進行良好的自我暗示：“我行，我一定能發(fā)揮我自己的水平，我一定能取得好成績。每次練習半小時，直到能夠隨意將身體的任一部位放松為止。在交往中要熱情直率，心胸開闊，對未來及前途充滿信心，凡事拿得起放得下，當機立斷，顧全大局，不過多地計較個人得失，相互諒解，平易近人；要誠實可靠，而不能虛偽，如果為了個人的利益而背信棄義，就不會贏得他人的信賴；同時，要通情達理，樂觀向上，要時時處處理解別人，寬容別人，在別人痛苦的時候，給人以寬慰，保持樂觀向上的態(tài)度。只要能吃苦就一定能夠取得較好的成績。學習困難，對我們小學生來說，是經(jīng)常遇到的問題，有時我們會感到力不從心，從而喪失信心，灰心喪氣，一蹶不振。當心情不好時，可以通過合理的方式來發(fā)泄自己的情緒，緩解內(nèi)心的不平衡。暗示自己，“車到山前必有路”，“勝敗乃兵家常事”等等。當我們出現(xiàn)情緒低落時，即不開心的時候，不防采用以下方法來調(diào)節(jié)我們的情緒：（1）換一種想法。（4）進行必要的體育鍛煉。在學習時應選擇安靜的地方，使自己與外界的干擾性刺激隔離；（2）使學習活動簡單化。4．意志健全，樹立自信。）７．心理特點符合年齡（一個人的心理行為經(jīng)常嚴重的偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。心理健康的人行為有條不紊，做事情按部就班，行為反應與刺激的程度和性質(zhì)相配。善于分析情況，意志果斷。心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我們認為人的心理健康包括以下七個方面：１．智力正常（智力正常是人正常生活最基本的心理條件，是心理健康的首要標準。其次，學會自護，運用法律保護自己。值得注意的是，對 未成年人犯罪，《刑法》 17 條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清 楚的問題。那么又有多少人為此付出代價呢?青少年是祖國的希望，是祖國未來的繼承人。別人不愿給，就拿刀殺人，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代中小學生的恐怖。犯罪，就像一棵長滿刺的玫瑰花，一旦你觸摸了它，就會淚流不止?？傊鳛橐幻W生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還很多，很多。在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的”獵物“。因此，他們胡亂結識朋友，到處留連，自甘墮落。對于我們來說真可謂是意義重大。在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當初如果平下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規(guī)得到基本普及。法制教育與思想品德教育、學生日常行為規(guī)范教育相結合。同時，利用國旗下講話、黑板報、等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關的法律法規(guī)得到廣泛普及。經(jīng)過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。我校法制教育主要由德育處組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。不幫助壞人做壞事。這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。這樣，才能讓我們分清青紅皂白，不去做壞事。根據(jù)法律第二百七十五條規(guī)定，故意毀壞公私財物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。也許是為了報仇，又有可能是泄憤。數(shù)額較大的，一般數(shù)十年以上有期徒刑火無期徒刑/死刑。這次講座舉了許多罪。關于年齡方面的法律知識：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負刑事責任的。這次講座，讓我明白了許多。小學生法制教育講座心得體會1今天，我們六年級的學生在三點到四點這段時間聽了次講座，內(nèi)容是“遠離犯罪，保護自己”。有了法律，才能控制犯罪。但你如果不滿十四周歲，犯罪的話，是不需要負刑事責任的，因為你還年少，無知不能讓你判斷是非。犯了數(shù)額較小的罪行的話，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。故意傷害罪值得其實就是故意非法損害他人身體的行為。以故意毀滅或者損壞公私財物，數(shù)額較大或者其他嚴重情節(jié)的行為就是故意毀壞財物罪。但是我們應該如何預防呢?要學習文化知識，法律知識。以免誤入歧途。什么該做，什么不該做。小學生法制教育講座心得體會2本學期，我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，現(xiàn)就我校本學期的法制教育工作作如下小結：一、強化領導、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。聘請東阿縣司法局張慧同志舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規(guī)。以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合。形成了我校的法制教育特色。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。平時要從自我做起，從小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。由于這方面的原因,學校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。又例如某某同學被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積累想謀害老師。如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會漸漸腐蝕你的心靈。國家制定相關的法律，目的就是為了公民能更好的實現(xiàn)自己的權利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權利與自由的人也起懲治作用。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。犯法，我們無時無刻不在做?！贝鸢负芎唵?為了自己的利益，為了能去網(wǎng)吧玩，為了買一些傷害自己，卻又能感到快樂的。不，你錯了，根本沒有多少男孩能抵擋的誘惑，這些通常是煙，煙含有一種叫尼古丁的毒物，據(jù)說，一根尼古丁可以毒死一只老鼠。我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑 接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否 能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法 律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。今天在座的都是小學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。首先，學好法律才能做 到知法、守法，增強自己的法律意識和法制觀念，知道什么是合法，什么是 違法，什么是犯罪，自覺地履行法律規(guī)定的各項義務，用法律來約束自己的 行為，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而保護自己的合法權益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護法。今天我們有必要進行一次心理健康的教育。)３．意志健全(目的明確合理，自覺性高。）４．行為協(xié)調(diào)（行為協(xié)調(diào)是指人的思想與行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)，行為反應的水平與刺激程度相互協(xié)調(diào)。）６．反應適度（能動的適應和改造環(huán)境,保持人格的完整和健康。3．情緒基本穩(wěn)定，心情輕松愉快。在這種情況下，我們可以從以下幾個方面入手：（1）保持良好的讀書環(huán)境。課堂上或?qū)W習過程中，盡量少擺東西在課桌上，這樣可以減少分心，保持高度的集中。人情緒的變化，常常和我們的生活經(jīng)歷有關，在學習和生活中，我們常常會遇到各種讓我們開心或不開心的事情。或者想，自己還年輕，還可以從頭開始，時間可以使用權自己增加閱歷，經(jīng)歷給自己帶來經(jīng)驗。（3）合理發(fā)泄。3．學習困難。所以，當我們在學習上遇到困難時，不能灰心喪氣，要克服學習中的一切困難和壓力，勇敢面對，也可以向同學和老師請教。要關心他人的需要，體會及體諒他人的處境，樂于奉獻，甘于付出，幫助朋友解除憂慮，創(chuàng)造良好而和諧的交際氛圍，才會獲得良好的人際關系。那么，當我們遇到這種情況時，應如何去應對呢？下面提供一些應對方法，供大家參考：（1）自我放松；（在音樂伴奏下，選擇一個舒適的位置坐下，依次用力將拳頭握緊后再放松——牙齒緊后再放松——皺眉后再放松——脖子挺硬后再放松——下肢用力伸直后再放松。（3）深呼吸及自我暗示。在這個社會中，我們小學生該做的事情很多，但我們首先要培養(yǎng)自信心。缺乏自信，變得不相信自己，那后果怎樣，別人叫你唱支歌，你卻說：“我不行，唱不好。如果她沒有信心，會去參加高考么，沒有信心參加高考，又怎么能獲得碩士生學位呢？偉大的哲學家、文學家、思想家愛默生說過：“自信是成