【正文】 設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。三、教師以身作則，帶頭讀書要想要學生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。具體從以下幾個方面去做：一、指導思想以創(chuàng)建“書香校園”為導向，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們的“xxx”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的`和美教育。各班自行采取展示活動等。組織讀書征文活動x月中旬，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。四、具體措施（一）教師讀書制定讀書計劃為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核。二、活動宗旨在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。我們讀書小隊的隊員們在活動中不僅拓寬了知識面、提升了水平，使我們的課余生活變得更有意義，懂得更多為人處事的道理，還讓我們從中學會了合作，進取，堅持。我們還和老師要求為全班小朋友講故事，一學年里，我們講了寓言故事、神話故事、安徒生故事等，漸漸地，班里愛看書的小朋友越來越多了。一學年來，我們開展了以下活動：每天早上到校以后，我們拿出課外書，安靜地坐在座位上閱讀。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。為了給學生創(chuàng)造良好的39。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。在廣泛閱讀的基礎上，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情。3。1。在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。學校讀書活動總結11書香伴花香，在這美好的讀書月，為了讓學生更好地閱讀，我們做了系列的工作：（一）了解閱讀重要性。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實。( 6) 引入競爭機制根據(jù)學校的讀書活動進展情況，學校開展了評“書香班級”、“書香學生”等活動。(4)師生共讀活動我校于4月23日組織開展了全?！皶阒逻h 經典飄香”的讀書匯報活動。辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。三、抓好讀書活動(1)上好閱讀課充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂。⑴開設實驗班，營造讀書氛圍。班級建立圖書角，集體購書和學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享。各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。今后我會繼續(xù)將課外閱讀扎扎實實地開展下去，讓孩子們有好書相伴，為他們的青春儲存無限豐厚的精神財富，為他們的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。另外，我班在課外閱讀方面雖然取得了一定的成績，但也有許多不足：一小部分學生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。指名上臺讀他人或自己寫的佳作。在課外閱讀指導中，我注重教給學生做讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)，在此基礎上還指導學生試著撰寫讀后感，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。要想要學生愛讀書，我們作為老師就必須先愛讀書。然后人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室，充實了班級圖書角。課外閱讀是語文課堂的延伸，是“大語文觀”的集中體現(xiàn)，有機地將課內閱讀教學與課外閱讀教學結合起來，將有助于學生綜合素養(yǎng)的提升。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求。活動以來，不僅使學生拓寬了知識面、提升了水平，而且使學生孕育了文化氣質、提升了綜合素質，促進了學生的德行教化。我校組織開展了“讀書月”為主題的系列活動，讓同學們在讀書節(jié)活動中展示自我風采。學校老師對讀書月活動目的對學生進行講解，帶領學生們走進閱覽室，讓孩子們在書的海洋里遨游，孩子們在認真尋找屬于自己的那本書。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但同學們的閱讀才剛剛開始。(四)、各班特色活動精彩紛呈。同時，從各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、學生習作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。開展了班級讀書心得交流會，交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。二、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。達到了活動的目的?！蔽倚Ｓ?0xx年4月1日—4月28日開展了第三屆讀書節(jié)。我相信，我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨辟蹊徑，你的班級，你的學生，我們的校園才會處處洋溢快樂，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質量。三、建議。4主題是“在書香浸潤中成長”，學生讀書范圍涉及面廣，學生真正把書中的內容轉化為了自己的思考，從書中獲取很多知識?；顒有Ч浅：谩?。4。4。1的學生精彩“詩詞對韻”誦讀；3。2。2。1。板面設計美觀大方，凸顯活動內容。9共200本。各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設，圖書種類繁多。主要從三個方面總結：一、領導重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進行。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。七、讀書活動效果通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。這些古詩文經典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。(2)做好讀書筆記中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。然后互相交換，交流，真正達到資源共享。做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記。班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享。各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎。進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃厚的書香氛圍。通過閱讀讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。主要內容是《三字經》。積極營造濃厚的文化氛圍，加強校園文化建設。五、營造氛圍，突出人文。例如，在這次“金范杯”征文活動中，我們積極組織和動員教師參與。第四，積極推進，深度拓展。此外，學校要求教師選擇12本教育教學理論書籍閱讀。各年級組充分利用年級會時間對閱讀活動做出具體要求，教務處也會在第六周教學第六天的認真檢查中檢查教師的閱讀情況。學校領導非常重視閱讀活動，把這項活動作為提升教師專業(yè)能力和科研水平的重要載體，成立了以全體學校管理者為成員的閱讀活動領導小組，對閱讀活動進行指導和監(jiān)督。我校開展了以“專心讀書，豐富內涵，促進發(fā)展”為主題的讀書活動。以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。全?；顒樱涸趯W校內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實。學校讀書活動總結3大靳中學上學期學校讀書活動總結通過一學期的努力，我校讀書活動有了一定的成就。這些課外書籍的購買，就是學生們自己出錢購買了，必須人手一本，且不能重復，每個班的學習委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍，記錄在冊，以防購買重復。學校可以要求每個班在一周之內出一版與讀書月活動相關的黑板報，宣傳到班，在走廊、樓道學校教學樓橫幅都可以換上讀書月活動的宣傳。讀書月活動就這樣結束了，但同學們通過閱讀與經典相約，同時也更進一步認識了自己，習作能力在水到渠成中進步著。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。（2）每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質量來評定。二、開展豐富的書香活動在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。閱讀可以改變學生的人生，讓孩子愛讀書、樂讀書是我們這個社會的責任。書籍是人類的精神源泉，是人類進步的階梯。用心出好每期的黑板報。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。建立好書交換站：（1）同學與同學之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。開展讀書實踐活動：積極組織學生開展有關讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。學校讀書活動總結2書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學生們的求知欲望，提高學生們的行為舉止談吐素質，營造積極向上的讀書氛圍，學校眾領導不惜余力，群策群力，想了許多辦法和措施，最終以建立學校讀書月為基石，來搞一次以每個學生為單位的讀書活動，實施學校領導上周在例會上講的具體內容，把讀書養(yǎng)成習慣一種習慣，帶動身邊每一個人愛上讀書，尋找書中的樂趣，開拓視野，陶冶情操，增加文學底蘊，最終在這個月我們開始實施了學校讀書月活動，現(xiàn)總結如下：一、大力宣傳，人盡皆知活動開展初期，在學校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的一個點，內容一定要豐富，要能打動人去接觸讀書。中外名著你可以選擇靜靜的看，詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好。四、活動結束，作出總結一個月的時間瞬間就在我們歡樂高漲的讀書氛圍中度過，這是我們學校開展的第一個讀書月活動，有不足的地方，還需要繼續(xù)完善，但是最終的效果卻是大家都想要的，文學上的熏陶，果然還是一個人成長的必需品，從書中去尋找知識的寶藏。活動伊始，學校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。經學校研究決定：每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），、名人名言、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書之星”的評選。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。學校讀書活動總結4根據(jù)市、縣教育局有關文件精神，為營造濃厚的閱讀氛圍，應引導我校教師認真學習經典教育理論，更新教育教學理念，豐富和形成教育智慧，促進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水平和辦學品位同步提高?！蹲x書活動實施方案》是學校教學部制定的，對這學期的閱讀活動進行了精心的安排和安排，使這項工作能夠有條不紊的進行。統(tǒng)一認識使閱讀成為教師自身成長和教師自發(fā)行為的需要。學校統(tǒng)一訂購配送。充分利用如東教育信息網(wǎng)和南通教育網(wǎng)，鼓勵教師參與閱讀論壇活動。學校還充分利用各種征文比賽等活動，促進教師的閱讀研究，提高教師的專業(yè)素質。在這次活動中，我們學校提交了60多篇論文，獲得了組織獎。充分利用圖書館和閱覽室，這是文科環(huán)境中的重要陣地。比如利用晨間自學讓學生讀美語，贊美經典。但平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿，與