場面描寫訓(xùn)練的反饋示例-全文預(yù)覽
【正文】 起來，迅速向終點沖去。跳高的同學(xué)信心十足地站在起跑線上，只見他擺開雙臂，飛快地跑到橫桿前，騰空一躍，像展翅飛翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鷹，只聽“唰”的一聲，飛過欄桿，穩(wěn)穩(wěn)地落入沙坑，運(yùn)動場上響起一片掌聲。各色人等，無不神情畢現(xiàn)，栩栩如生。場面描寫運(yùn)用比喻和動詞。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。幾個手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。第三篇：場面描寫訓(xùn)練場面描寫訓(xùn)練場面描寫指的是在某一特定時間和特定地點范圍內(nèi)以人物活動為中心的生活畫面的描寫。寫文章的中間部分，既要寫清游戲的過程，更要按老師的指導(dǎo)寫好幾個精彩的場面，把場面寫具體寫生動寫有趣。xx在講臺上喂小豬。老師相機(jī)指導(dǎo)，并做好板書。① 剛才同學(xué)們玩了游戲，現(xiàn)在仍舊沉浸在快樂之中。① 學(xué)生寫紙條。在這個活動中，有兩個典型的場面，誰來說說，是哪些場面？第一個場面是同學(xué)們寫紙條。指導(dǎo)學(xué)生觀察場面。大家寫的內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好——當(dāng)然，我們也拒絕低級庸俗的內(nèi)容。我們的漢語言文字，一個一個單獨地看，你可能還不會感覺到它有多少吸引力，但是把它們組合成一句句的話，你就會驚嘆它是如此的瑰麗，而被它的魅力所深深陶醉！今天，老師就和大家玩一個與句子有關(guān)的游戲，從一個小小的角度來領(lǐng)略語言的神奇魅力，好嗎？這個游戲的名稱就叫做：句子里的大世界。第二篇：場面描寫訓(xùn)練一修改日記日記是一個看似簡單的話題，可從學(xué)生日記看，存在這樣那樣的問題，說明學(xué)生沒有真正領(lǐng)會，所以本節(jié)課，決定給學(xué)生繼續(xù)輔導(dǎo)，和每一個學(xué)生面談，爭取更有針對性的讓學(xué)生明白日記怎么寫更好。另一邊小販的叫賣聲引起了人們的注意，一個個通紅的蘋果一下子從攤位栽到地上，咕嚕?；饕恢粰C(jī)靈的小老鼠，小販在后面竭力地追著。不時又抖抖手希望為自己添一絲暖意。于是很快便消失在白霧里，留下人群在身后唏噓驚嘆，對著大雨呆呆地立著。雨來得突然。天空灰蒙蒙的一片，濕涼的煙雨夾雜著塵土氣息充斥了整個世界。雪白的面粉卻蓋不住那歲月的傷痕，但歲月卻也練就了她那嫻熟的動作。不停地晃動，忙碌著。他面無表情地凝視著地面，地面踏過的每雙鞋，似乎與寒冷孑然作著頑強(qiáng)抗?fàn)?，又似已被剝削得麻木?；丶业娜瞬铰拇掖?，臉上掛著疲倦與喜悅。當(dāng)然，還有許多沒有照到的。9年D班午夜的街頭卸下白日里一切喧囂，終于沉靜下來。嘴里喘著粗氣，眼卻在四下尋視。他慢慢走著，從一個垃圾箱到另一個，總希望找點兒什么，來換點錢填飽肚子，哪怕幾個汽水瓶也好呀??行人匆匆，是害怕寒風(fēng)，可是他，卻在這寒風(fēng)中，慢慢地前行??9年D班“咔吱”，伴隨著一聲破舊銅片劃過的刺耳響聲，公交車駛向站點，為人們敞開大門。一個穿著黝黑棉衣的老人慢慢過來，頭發(fā)凌亂，走近一看，似乎是個拾荒者。偶然間幾個七八歲的小孩子追逐著跑過，外衣的扣鏈敞著，全然不顧冬日里的寒風(fēng)。仔細(xì)觀察，幾個大大的裂口分布在他干瘦的手背?！耙?、二、三”，差點與大地“接吻”，但也少不了個趔趄。然后，又回過神來，翹首盼著下一輛公交車進(jìn)站。為大地照亮許多角落。馬路上依然有車，不過卻零零星星，一閃而過。行人匆匆縮脖跺腳走過，偶爾有幾個眼神掠向坐在街角的他，也趕忙低頭檢查自己是否有未拉好的衣領(lǐng)未遮蔽的皮膚。視線里的一切都變得模糊，人影只能隱約地看清。老姑只剩下一個人包餃子。下雨了。后涌下來的人群不明就里，還在向前擁著，但很快他們也停下來了，吵吵嚷嚷，亂作一團(tuán)。腳落之處濺起大片大片的水花，那踩在雨里的聲音似乎也融進(jìn)蒼茫的天地間，緊接著她變成了跑。道兩旁的小販竭力地叫賣著。街旁正畫像的年輕人不禁棄了畫筆，畫板也向街的另一頭吹去。有個人慶幸地拾到角落的蘋果，便用袖子抹了抹，揣進(jìn)了兜里，留一絲笑在臉上，大步離開了這紛擾的街頭。人類的歷史與進(jìn)步，現(xiàn)實與夢想，以及文學(xué)藝術(shù)作品等等一切，都因為有它的記載而得到傳承與發(fā)揚(yáng)。這個游戲方法很簡單，我們每人發(fā)一張小紙條，第一組的同學(xué)在紙條上寫”時間”，比如2007年、炎熱的夏天、一個陽光明媚、晴空萬里的黑夜等等；第二組的同學(xué)在紙條上寫”人物”，比如我和爸爸、劉備、豬八戒等等；第三組的同學(xué)寫”
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